基础日语相关论文
为响应习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的精神要求，各高校课程思政建设如火如荼地展开。本文立足于广州工商学院《基础日......
本文以跨文化教学作为指导策略,以使用频率极高的《新经典日本语基础教程》教材为例进行教学设计,发挥和提炼课程中所潜藏的中国文......
混合式教学模式是新时代高校教学的新模式,课程思政是新时代高校思想政治工作的新理念,两种新思维的跨界融合承载教育手段、教育内......
本文将高校日语专业基础学习阶段最为核心的课程——基础日语作为切入点，在厘清现有教材和教学模式与学生需求之间差距的基础上，指出......
以湖南外国语职业学院基础日语课程为例,介绍课程线下教学情况及问题;线上相应网络课程趣味初级日语的建设情况;线上线下融合教学......
以湖南外国语职业学院基础日语课程为例，介绍课程线下教学情况及问题；线上相应网络课程趣味初级日语的建设情况；线上线下融合教学的实......
思想教育是高校所有课程教学的基础，是引导学生树立正确的社会主义核心价值观和爱国主义情怀的重要手段。在强调思政课程教学的重要......
成果导向教育是近年来国内外语言教学界较为推崇且行之有效的教学理念,为了积极贯彻新时代外语专业培养复合型应用人才的要求,在成......
在全球经济一体化时代背景下对“基础日语”课程进行改革探索,有助于高校培养更多日语专业的应用型人才,有利于支撑中日贸易需求.......
随着日语人才市场需求的变化，日语教学愈发重视跨文化交际能力的培养，使得母语文化和目标语文化同等重要。日语专业课程设置中，《基础......
学习评价是教学中的重要环节.传统的终结性评价无法激发学生学习的自主性,学习档案作为一种新型的形成性评价的工具导入到基础日语......
高校基础日语课程教学时,为提高基础日语教学质量,院校引入OBE教育理念,推动基础日语教学改革.在OBE教育理念下,可转变基础日语教......
基础日语课程作为高校日语专业的主干课程之一,是 “课程思政”实践的重要阵地。让学生坚定中国特色社会主义理想信念,践行新时代......
近年来,混合式教学模式在高校教学领域得到了广泛的推广应用,在提升学生学习效果和教学质量层面发挥了重要作用。混合式教学模式关......
《基础日语》是日语专业学生的主干课,贯穿大学四年始终.该文从教学内容的优化、教学方法和手段的改进、考核评价及方法的确立3个......
基础日语课程作为高校日语专业的主干课程之一,是“课程思政”实践的重要阵地.让学生坚定中国特色社会主义理想信念,践行新时代社......
继教育部门提出“打造金课,消灭水课”这一理念之后,各个高校便开始步入教学改革的道路.作为第二外语的日语课堂虽然不是专业课,也......
随着信息时代到来,互联网技术日趋成熟,微课教学形式逐渐兴起.作为有别于传统教学形式的一种新型教学方法,微课逐渐在各学科教学中......
摘 要：基础日语是日语专业基础课，基础日语入门阶段的课时可以达到专业课课时数量的一半，这决定了基础日语必然成为日语专业课程思政......
结合教育信息化改革的情况来讲,以学生为本打造的移动学习,已经成为了教学改革的重点,也是借助互联网优势构建的新型教学体系.因此......
「のだ」是日语句末重要的表达方式之一,以汉语为母语的学习者往往出现多用或不用的现象。本文试图从日语教学的角度出发,分析「の......
一种被称为多功能电子图书馆的第五代立体荧屏GD-208型电子辞典,已由美国译通公司率先推出。这种多功能电子图书馆,首创IC卡电子......
在现今的日语学习中,电子词典已经成为学生最常用的工具之一。如何正确认识电子词典的作用并引导学生正确使用电子词典,成为广大日......
在各类日语考试中,听力被学生普遍认为是一个难关,提高学生的听力水平便显得更加迫切。本文试对影响日语专业低年级学生听力效果的......
考试作为督促学生学习、检验学生学习效果的一种重要手段,是教学中不可缺少的一个重要环节。传统的考试模式是在每个学期的期中和......
本文通过分析陕西省开设日语专业的代表性院校初级阶段语音课程设计现状的调查结果,阐述了专门开设语音课程的必要性,并就如何开设......
一、“零起点”日语听力教学的现状根据《日语专业教学大纲》的要求,要培养学生听说读写译的能力,其中把“听”的能力放在第一位,......
外语自主学习能力的培养成为高校外语教学的重要任务。通过分析目前高校日语专业的教学现状,探讨在多媒体环境下高校日语自主学习......
日语中有些词语因为是二个以上单词的组合,所以无法和现有词性统一,《明镜国语词典》笼统地称其为连语,但其中大部分并不具备连语......
通过分析大连现有的日语人才培养概况,日语人才需求现状,以及高校的日语相关专业的建设,对普通高校独立学院的日语人才培养目标和......
日语教学中,过分注重词汇与语法的讲解,学生缺乏听说能力,其中,听力是最为薄弱的环节之一。那么,目前的听力教学模式存在哪些弊端,......
本研究以先行研究中选出来的日语教育基本外来语的三个词表为基础,结合日语高级阶段学习者和日语教师的观点,选定了适合中国日语学......
众所周知,对中国学生来说,区别助词“”和“”的运用最为困难,“”和“”的误用也非常之多。只靠一般的语法书上的解说或辞典上的......
随着科学技术的蓬勃发展,社会主义现代化建设的不断深入和中日学术交流、科技信息交流的日益扩大,理工科日语毕业生需求量正逐渐......
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日语中的用言活用是一项比较复杂的语法内容,在大多数基础日语教程中,所占教学时间较长,如目前我院采用的周炎辉主编的理工科用《......
《高等院校日语专业基础阶段教学大纲》对于学生在基础阶段的学习提出了具体的要求:掌握1607个日语常用汉字和5500个日语单词;每......
教材的问题是一个老问题。究竟是以传统的语法体系为主线,还是以交际中的表达功能和意念为主线,长期以来就是争论的焦点。本文拟......
我国的日语教学已有很长的一段历史。起初是以让学生依照语法造出正确的句子为目的的。时至今天,己发展到培养学生在掌握语言基本......
双语种外语教学与人才培养中南工业大学廖金球面对市场经济的严峻挑战和国际交流的紧迫需要，我们开办了三年制的双语种外语专科班，其......
进入21世纪,社会对外语人才的需求发生了变化,如何培养社会需要的应用型、复合型的外语人才,是高校外语教学面临的新的挑战。本文......
语言教学是一门实践课程,教师在课堂上不应该向学生机械地灌输大量的理论知识,而要在日常的教学实践中不断地摸索、总结并运用适合......
建构主义学习理论从产生到现在,已经成为一个比较庞杂的理论系统,而其中对于建构主义的理解,有很多专家提出自己的见解,并且在宏观......
随着中国加入WTO,社会对日语专门人才的要求越来越高,给院校、特别是高职院校带来了巨大压力和挑战。日语实践教学日趋重要,本文在......
