古汉语教学相关论文
日前在拜读《汉语字音转换中的多层面多音字读音消歧》①一文时，看到作者在《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）的多音字中提取了76个......
【分类号】G633.3 古典诗词是我国的优秀文化遗产，其历史悠久、博大精深、浩若烟海，是中华民族文化的精髓所在。而经过千百年的沉......
摘要：本文尝试例证成语在词类活用教学中的可行性，并试图分享、推广这种简捷灵活的词类活用教学方法。 关键词：成语；词类活用；古汉语......
近年来,古汉语教学的重要性逐步凸显,引起了社会各界的广泛关注.本文将结合古代汉语课程远程教学资源实况及当前学生的学习需求,探......
内容摘要：高等教育的快速发展下，古代汉语教学逐渐成为研究领域内的重点。由于学生在之前并未接触过古代汉语，其基础知识结构相对薄弱......
古汉语是高校汉语言文学专业中的基础课程之一,对古汉语的学习,是学生解读古代典籍,了解古代文化的重要基础,加形象化,对于提升古......
古代汉语教学是语文教育中的一门基础课程，对古代汉语的学习我们应该从语法、词汇、修辞、音韵四方面联系现实语境进行分析。古汉语......
去年年底，成都市外国语学校周密老师“用网络语言玩转文言文”的作法在报纸、电视、网络各类媒体中纷纷得以报道，这种将新兴元素融入......
历来,对汉语语音发展相关问题,研究者已总结出一套较完整的、系统的规律,但在教学或者学习者自学过程中,往往因其内容庞杂、逻辑性......
在古汉语的教学中常遇到用现代汉语常用意义去衡量古文献用例,而视之为词类活用的情况。词类活用问题本是一个语法问题,但是在名、......
现代教育技术理论强调，教学过程中要以学生为中心，要以学为中心。古汉语教学要充分利用现代教育技术，调动学生的积极性，丰富教学内容，以......
假借、形声是汉字和汉语历史上的两个重要阶段,汉字由此获取表音特点.通假并不避免意义关联,古今字通假是古汉语的事实,也是常规.......
文言作品是中国古代文化精华,为时人的精神物化产品,意涵深厚。文言文以其简要笔调叙述历史之精要,笔法有力而纡余,不失言外之意。......
本文将从以下方面对古汉语教改中的技巧性和趣味性进行综合性的分析：根椐教学对象渲染气氛;采用现代化教学手段;采用丰富多彩的业余......
古汉语课堂的枯燥乏味源于对学生的轻视与忽视，轻视了学生的潜能，忽视了学生是会思考的人这一基本事实。激发学生的思考是改变古汉语......
文章主要讨论3个方面的问题：在大众化语境下,如何让学生更好地掌握古汉语基础知识,如何培养学生运用古汉语知识的能力,如何激发学生......
比较的方法是语言学习和研究的基本方法。历史比较语言学就是通过对亲属语言的比较而建立起来的一门学科。比较的方法之所以重要，就......
随着计算机的普及以及互联网技术、通讯技术、多媒体技术的不断成熟，现代教育技术在古汉语教学中的应用越来越广泛，原本枯燥乏味的古......
从“新课标”教师观视角，结合调查、访谈等探讨高师古汉语教学改革，认为：教学内容要融进人文性，教学方法要突出实践性。......
古汉语教学是高校中文专业中难度较大的科目之一.在古汉语教学中推进素质教育,不仅可以促进教学质量的提高,而且有利于现代人才的......
文章着力反思了当前师范院校古汉语教学所面临的外部困境与内部缺陷，意在直面现实，冷静应变，立足高校教育原点，从教学内部探索走出“危......
当下，基础教育领域正在全面实施新课标，进行着一场声势浩大的课程改革。这次改革是在经过长期、充分准备后，有层次、有步骤地全面铺开......
提出了古汉语教学要以“诵”助教、多元教学、将知识学习与能力培养融为一体的教学方法。......
古汉语教学应以提高文言文的能力为根本.教材内容的编写应服务于这一目的.关于合成复音词的分类,应根据其词义与词素义的关系,从意......
古代汉语是一种具有修辞性特征的民族语言。在古代汉语教学中,我们不能仅停留在对汉字形、音、义的解析以及对语言结构规律的把握......
【正】 目前在古汉语教学中,对“名(受事)——之——动”这种结构的认识和分析仍然有很大的分歧,还很有讨论的必要。上述结构究竟......
新世纪以来,大学古汉语教学,跟其他课程的教学一样,就教材、教法、学法、教学理论等各个方面进行了不同程度的探讨,取得了积极的成......
教师通过古汉语教学,可以培养学生主动驾驭学习的意识和能力.笔者在多年教学实践中,探索出诸种行之有效的形式,以提高学生的学习能......
古代汉语属于高等院校汉语言文学专业及历史专业的一门基础专业课程，其研究“五四运动”以前我国汉族人民所使用的书面语和口头语，与......
文言文阅读教学存在着这样的一种倾向：只注重字、词、句的讲解，把一篇篇文质兼美的作品肢解成一块块的古汉语知识．几乎当成纯粹的古汉......
美育是古汉语教学中一个不可缺少的环节.古汉语教学中的美育可以从三个角度进行:一、从文字角度;二、从词汇角度;三、从语篇角度.......
二十世纪末,国学热潮再次兴起。但由于语言、社会的发展、时间的推移,古籍所采用的文言文,成为今人通晓古籍的一大障碍。古汉语素......
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知识经济时代的到来,使许多传统课程的教学面临着新的挑战,古汉语课就是这样.根据新形势的需要,古代汉语的教学应该加强教材的改革......
近几年来古汉语学界要求就古代汉语教学语法系统问题展开讨论,本刊自本期起开辟专栏供大家发表意见。通过一次讨论便取得一致的认......
近年来,中国传统经典蒙学作品作为教材大量进入中小学语文课堂,学生在接受优秀经典文化教育的同时,也受到古汉语的学习压力。当代......
对外古汉语教学初探———以“也”及其相关句型为例［美］俞志强柯蔚南一对外古汉语教学中英译的意义和作用以先秦口语为基础的古汉语......
摘 要 古代汉语课，不应是单纯的语言课和工具课，只“传道授业解惑”，而应凸显“文以载道”的精神，在语言学习的过程中，潜移默化地对学生......
张世超,男。1982年毕业于东北师范大学中文系,获文学硕士学位;2001年毕业于吉林大学古籍所,获历史文献学博士学位。现为东北师范大......
<正> 读了《中国语文》上讨论古汉语教学语法系统问题的文章,受到启发,也打算发表一点个人的看法——只是一些疑惑,故题为"质疑",......
古汉语是高校中文系的专业基础课。由于它是一门语言课且与现实生活关系不是十分密切,故而导致了它的枯燥与难学,也因此使它非常地......
