动手操作活动相关论文
小学高年级数学课堂通过动手操作,可以提高学生对知识的理解程度以及知识的实践应用能力,而目前这一教学工作存在问题.基于对当前......
【摘要】动手操作是一项探究未知的重要活动，也是学生学习数学的重要“拐杖”。教师应合理设计教学流程，引领学生在操作活动中感知、......
我国的教育教学改革,已经与现代化的科学技术,紧密的结合起来,全方位推动课堂教学模式的深化,而手机短视频的应用,则是教育教学演......
心理学家皮亚杰认为:“6岁—12岁的小学生心理发展的重要特点是，对新鲜的具体事物感兴趣，善于记忆具体的事实，而不善于记忆抽象的内容......
摘 要：动手操作活动可以很好的将课本上的知识与实践相结合，既能加深学生的记忆，又能帮助学生理解知识。新课改明确指出，为了保证数学......
摘要 低年级学生的理解、记忆大多还建立在直观操作、动手实践上。“用教材教”就是要将课标所倡导的理念、要求以及教材的内容转......
新课程标准基本理念中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重......
课堂上组织学生进行动手操作活动，促使学生手、眼、脑、口多种感官参与，相互配合，提高感知效果，可以为学生从感性认识上升到理性认识打......
摘 要：在当前的小学教育中，培养学生的自主探究和动手实践能力是必不可少的，这也是新时代下促进学生全面发展的必然要求。而且，小学阶......
新课标指出：动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式，在这一理念的引导下，教师在课堂教学中，创设一些学生动手操作活动......
一、通过学具操作，激发儿童兴趣 对于儿童来说，动手既是一种乐趣，也是一种心理需求。根据教学内容，精心组织相关的动手操作活动，能唤......
在数学教学活动中,产生的教学资源十分丰富。它也许是在课始的导入谈话中，也许是在动手操作活动中，也许是在一道题的多样化算法中，也......
《数学课程标准》中增设了“实践与综合运用”这种新的学习内容和形式，这既是适应教育改革发展的需要，也是数学教育改革的必然趋势。......
在教学中我们逐渐发现，学生在课堂中更喜欢实践性的教学模式。学生自己动手操作不仅仅学习效率提升，而且还会带动学生的思维拓展。本......
活泼好动是每个孩子的天性，现在的孩子见多识广，好奇心特别强，对于生活中一些新鲜事他们都想看一看，动手摸一摸，琢磨琢磨。这是因为他们......
《课标》对于学生的学习方法有着明确的规定，其指出要亲身经历过的学习活动能给学生留下更深刻的印象。进行探究活动的过程中，动手操......
一、动手操作，能够提高学生的学习兴趣 激发培养学生的学习兴趣有多种方法，其中为学生创设操作活动情境，利用学具加强学生动手操作......
数学实践活动既是动手操作活动,又是思维活动.在数学的教学活动中,有必要重视学生的实践活动. 一、重视生活,增加实践经历 ......
动手操作活动的核心是数学思考，在动手操作活动中，要使学生思维活跃，就要指导学生学会分析问题的基本方法，从而培养学生正确的思维方式......
苏教版数学教材对几何知识的内容进行了适当的充实，加强了观察、测量、拆拼等动手操作活动，以培养学生的操作技能，发展空间观念。根据......
小学生思维处于具体形象为主的发展阶段，小学生具有爱玩、爱动的思维特点，创设合理的适时的动手操作活动，给学生提供动的机会，会使学习......
俗话说得好：“眼过百遍，不如手做一遍。”可见，动手操作对于人的智力发展有着重要的作用。《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动......
正如布鲁纳所指出的：“在一定的问题情境中，对学习材料的亲身体验和发现的过程，才是学习者最有价值的东西。”数学课堂上，教师要让学生......
数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科，而小学生的思维正处于由以具体形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的阶段，它们的平衡点在哪......
开展“数学活动”作为新的课程标准的一个新理念，在激发学生的学习积极性，培养学生成为数学学习的主人，有着举足轻重的作用。可以把数......
数学是一门抽象性、逻辑性较强的学科，而小学生的思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为......
在新课改中，数学教师越来越重视培养学生的动手操作能力。笔者观摩了《圆锥的体积》这一章节的几个课例，发现几位教师都安排了动手操......
新课程改革以来，小学数学的教学方式发生了重大变化，学生动手操作的机会多了，课堂气氛变得更加活跃了。一定程度上，改善了学生的学习方......
“做中学”是小学数学教学倡导的一种新的教学理念,即通过设计丰富的动手操作活动,把静态的知识学习过程变为动态的操作探索过程,......
