《病梅馆记》相关论文
写作过程就像一棵树的生长过程，生活和阅读体验是土壤，观点、思想、情感是根，立意、构思、语言是树干花果。写作教学不但要注重立意、......
《病梅馆记》是一篇短文,从文章的结构看,行文简单,第一段剖析产生病梅的根由,第二段表明自己疗梅的行动和决心,第三段抒写自己辟......
《病梅馆记》一改正面歌颂梅花的先例，以“病梅”为题，借梅喻人，托梅议政，揭露封建统治者束缚、摧残人才的专制淫威，表达了作者追求个性......
龚自珍的《病梅馆记》只是一篇政治意义上的檄文吗？通常认为这篇文章是作者通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝封建统......
<正> 一、使动用法 现代汉语里宾语总是动作行为或变化的对象,动作行为或变化是主语发出的,而文言文里有时动词后面跟的宾语所表示......
【作文题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。1.《送东阳马生序》中有言：＂同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉......
笔者在教学《病梅馆记》时，感慨颇多。文中写江宁、苏州和杭州都盛产梅。文人画士有他们独特的审美趣味：“以曲为美，直则无姿；以欹为美......
【摘 要】《病梅馆记》是清代著名文学家龚自珍的作品，他创作这篇作品时已入晚年，但是他的心志依旧未改。新课改背景下《病梅馆记》......
一、课前指导学生课外阅读语文的外延和生活相等.要想提高语文水平,仅仅依靠课本,是远远不够的,还需要课外进行广泛的阅读.......
教学目标：1．认识龚自珍反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。2．理解本文借梅议政、托物言志的写法。......
《病梅馆记》算得上是一篇托物言志、耐人寻味的“政治小论文”。不足三百字的“短章”，其气充沛，其情强烈，其味浓厚，其意深远，无“不过......
最近，我上了一堂公开课，讲的是《病梅馆记》。课上，我围绕题目设置了四个问题，问题环环相扣，分析比较到位，课堂气氛活跃，整堂课颇有“自主......
众所周知，《病梅馆记》是清末著名思想家、文学家龚自珍晚年所写的一篇政治小品史。该文采用了托物言志的手法，通过全面地阐述了梅的......
晚清文学家龚自珍在《病梅馆记》里说：“梅以曲为美,直则无姿;以欹为美,正则无景;以疏为美,密则无态。”以梅喻人,反对对人才的各种......
<正> 龚自珍,清浙江仁和(今杭州)人,三十八岁中进士,曾任礼部主事等职,鸦片战争前夕,以奉养老父为由,辞官南归。龚自珍生活在清统......
《病梅馆记》一课的教学已近尾声，我正准备引导学生分析其托物言志的写法。这时，学生甲站起来说：“老师，我不同意龚自珍关于病梅的说法......
当我按照传统的思路和学生一起学习《病梅馆记》时，问题出现了。特别是在欣赏梅树图片时，学生们都情不自禁地赞叹梅树之美，并一致认为......
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不仅求“知”更要求“智”，不仅“学会”更要“会学”师：同学们有哪些字词障碍？生①：“辟病梅之馆”的“辟”是什么意思？生②：是开辟、开......
<正> 历史上咏梅之诗、吟梅之词浩如瀚海,赞梅之文汗牛充栋,但运用曲笔以梅喻人,以小见大,震彻古今文坛的应首推龚自珍的《病梅馆......
我国资产阶级作为一个阶级登上历史舞台以前,已经有近代启蒙思想为这一历史变革作出精神准备。龚自珍是当时进步思想的重要代表人......
结合《病梅馆记》一文的教学实践,阐述文言文教学必须抓住的三个着力点:文言、文学、文化。具体可从三个方面展开:(1)注重积累,构......
<正> 语文教学在培养学生智力方面,具有极大的优势。充分利用这种优势,对于人才的培养是大有好处的。近年来,我们在语文教学中,比......
<正>【作文题目】阅读下面材料,根据要求写作。(湖南师大附中2018届高三10月月考试题)1.送东阳马生序中有言:"同舍生皆披绮绣,戴珠......
<正>龚自珍的《病梅馆记》只是一篇政治意义上的檄文吗?通常认为这篇文章是作者通过谴责人们对梅花的摧残,形象地揭露和抨击了清朝......
课后思考练习是教学过程中一个至关重要的环节，它既是课堂教学活动的自然延伸，也是课堂教学活动的重要补充。一般来说，课后思考练习的......
<正>一、"外国锁"与"中国钥匙"在《山水实景演出初探》中我介绍了彼德·布鲁克的实景演出,结尾还写了这样一段话:"我费了半天的劲......
<正> 讽刺散文,是我国古代艺术园圃中一朵闪耀着异样光彩的奇葩,它源远流长,萌芽于先秦,发展于两汉、魏晋南北朝,成熟于晚唐,至元......
<正>2006年10月28日,在上海市教师学研究会成立20周年庆典上,我讲授了上海高中语文第一册第四单元(新诗阅读单元)研究课(单元教学......
<正> 近代首开风气的思想家、文学家龚自珍的《病梅馆记》,在高中教材中已选用多年。该文最显著的特点是象征,关于象征的内涵,学术......
清朝末年,像龚自珍这样的有识之士敏锐地感觉到了人才凋零的社会弊病,痛心疾首之余,他们忍不住大声疾呼,呼唤社会改革,呼唤个性解......
按照从个体——群体——整体的象征型作品的解读方式,清代文人龚自珍的散文名篇《病梅馆记》具有多层次的象征意蕴。从个体层面来......
<正> 毋庸置疑,“以学生为主体”体现了现代教育理念的进步。在以学生为主体的课堂教学中,学生有参与热情,课堂研讨易于深入。但是......
<正> 像《病梅馆记》这种有着复杂的历史背景,全篇托物言志、妙语双关的含蓄性作品该怎么教? 流行的教法是:先介绍作者及其时代背......
<正>解读《病梅馆记》的主题,当然绕不开"揭露和抨击封建统治阶级束缚人民思想,压制、摧残人才的罪行"(《教师用书》),但是,教学过......
<正> 一龚自珍的《病梅馆记》是一篇思想性很强的政治小品文。这篇短文揭露了封建统治者摧残、扼杀人材的罪行,表现了作者渴求广开......
<正>师:一提到龚自珍,我们自然想到初中学过的《己亥杂诗》。己亥是清道光19年(1839年),这年诗人48岁,他先是辞官回江南,后又北上......
