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<正> 像《病梅馆记》这种有着复杂的历史背景,全篇托物言志、妙语双关的含蓄性作品该怎么教? 流行的教法是:先介绍作者及其时代背景,并向学生事先点明本文是一篇表面议梅、实际议政的政治小品,再引导学生对文章的表面记梅与深层议政进行同步理解。这种教法直接让学生进入议政的内容,似乎直达本质,一下便抓住了文章的基本艺术价值。但是,这