高中语文第三册相关论文
人教版高中语文第三册第一单元节选了《离骚》的一部分作为第二课，课后练习第一题是这样的：根据课文中的诗句，说说屈原有怎样的外貌、......
高中语文第三册《白马篇》有这样两句：“宿昔秉良弓．梏矢何参差。”对这两句，课文注释说：“宿昔秉良弓：平对手执良弓。宿，平时。昔，过去。......
人教2004版高中语文第三册，在安排了第一、第二单元的中国古典诗词的集中学习后，于单元后综合性学习板块要求学生以“解意象、品诗歌......
人教版高中语文第三册《雨霖铃》中有这样一句：“此去经年，应是良辰好景虚设。”教材将“经年”注释为“一年”，笔者认为这种解释不妥......
语文教学过程是师生共削体验、共同认识的过程，它决定了语文教师从质疑到释疑必须保持十足的师生观照。笔者对自己教学《泪珠与珍珠......
柳宗元散文《种树郭橐驼传》（人教版高中语文第三册）中“他植者虽窥伺效慕，莫能如也”一句，课本注释为：“（窥伺效慕）暗中观察，仿效羡慕。”......
近来留心了一下诸多探讨老王悲剧的文字．多半停留在诸如“老王的善良与文革的丑陋”相对比的层面．而对于造成老王悲剧的深层次社会原......
人教版高中语文第三册课文《孔雀东南飞》，关于刘兰芝被驱赶回家的起因一直以来有诸多观点，但教材等对刘兰芝及其婆婆焦母的人物评析......
高中语文第三册中《遒士塔》一文，饱含作者余秋雨先生丰富的情感，这些情感是由学者的责任感与历史事实的矛盾引起的，又是作家的爱国情......
诗歌是一切文学艺术的源头，具有形式美、音韵美、意境美。诗歌教学历来是件头痛的事．弄不好就会教得支离破碎，意韵全无，索然寡味，而新版......
教学目标：1．认识龚自珍反对束缚人才、追求个性解放的积极意义。2．理解本文借梅议政、托物言志的写法。......
人教版高中语文第三册第二单元《词七首》，加上其后《其他古诗词背诵篇章》中的词六首，共13首词。以往篇篇详细讲解，费时费力，却收效甚......
山居秋暝(王维)△竹喧归浣女,莲动下渔舟.高中语文第三册2000年版"姑娘们洗罢衣服,笑语喧哗从竹林里回家去.渔船顺流而下,水上莲叶......
