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[期刊论文] 作者：王福华,秦晓霞,,
来源：中学历史教学研究 年份：2016
《普通高中历史课程标准》在＂课程目标＂中明确提出＂在掌握基本历史知识的基础上,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。＂＂学习历史唯物主义的基本观点和方法,努力做到...
[期刊论文] 作者：曾凡亮,,
来源：中学历史教学 年份：2016
<正>从2010年起,惠州市开始大规模推广华南师范大学郭思乐教授所倡导的生本教育模式,本人有幸参加到这一课改的潮流当中。在这一轮生本课改当中,我发现,把生本教育理念和中学...
[期刊论文] 作者：,
来源：新文学史料 年份：2016
“中国现代文学文献学的理论与实践”国际学术研讨会在长沙理工大学召开近年来,随着中国现代文学文献学知识理念的兴起和数字资源的日益普及,对于文献的挖掘出现了很多新情况...
[期刊论文] 作者：卢莉,王卓,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2016
新的初中历史课程改革强调学生的主体地位,倡导学生积极主动参与教学过程,充分发挥学生学习的积极性、主动性.这个,在教材编排上也深有体现....
[期刊论文] 作者：褚晓丽,
来源：考试周刊 年份：2016
摘 要： 史料教学中，如何选择史料是一门学问，立足课本，充分利用教材中的史料；精心准备，恰当补充课外史料；重视历史地图、插图、表格等的运用；选择符合学情的史料；精选史料，避免史料过多影响教学过程；引导学生动手搜集史料。 关键词： 史料教学 选择史料 方法 史料是我们了解过去、建立历史知识的媒介，历史课堂要求教师必须查找大量史料。“教师的重要活动之一是筛选和精简资料，对资料进行相当专业的评判，以...
[期刊论文] 作者：张汉林,,
来源：课程.教材.教法 年份：2016
鉴于"史料教学"在理论和实践上的弊端,基于基本史料的教学应运而生。基本史料属于历史教学范畴,是最基本的材料,是原始材料,是易得的材料。当教师将目光集中于基本史料时,就...
[期刊论文] 作者：周佳善,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2016
历史史料是研究历史的重要资料，也是学习历史的有效材料，在初中历史教学中，教师要善于利用教材内容为学生链接历史史料来帮助学生丰富历史感知、深化历史分析、引导历史总结、激...
[期刊论文] 作者：何成刚, 沈为慧,,
来源：历史教学(上半月刊) 年份：2016
<正>新修订的普通高中历史课程标准,已明确将培养学生的"史料实证"素养作为历史课程目标的重要内容,还精心设计了"史料研读"的选修课程内容,并强调开展"基于史料研习的教学活...
[期刊论文] 作者：全仁经,,
来源：课程教学研究 年份：2016
材料题是当前历史高考最基本、最常见的题型,也是当前高考历史辅导教学最主要、最重视的题型。因此,如何围绕一个主题,选择史料,设置史问,得出史识,使三者无缝对接,具有内在...
[期刊论文] 作者：张飞 邓志勤,
来源：课程教育研究·下 年份：2016
【摘要】随着史料教学在历史教学中的作用越来越突出，历史教学中史料的运用也越来越普遍，史料的合理运用直接决定着历史课的成效。如何更好地提升史料教学的有效性在历史教学中越来越重要。本文主要从“多材一用“和”一材多用的角度来揭示史料使用的一些技巧，避免史料教学中一些常见的问题，从而提升历史课课堂实效。 【关键词】挖掘 史料 内涵 提高 效率 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号...
[期刊论文] 作者：韩丽,,
来源：新课程(下) 年份：2016
分析和研究了高中历史史料教学的有效性，从学习选材的度量、学习的选材以及学习主体等方面进行考虑，并且结合教育教学过程的实际情况探索了一些有效的教学模式。...
[期刊论文] 作者：王龙菊,
来源：博览群书·教育 年份：2016
摘 要：初中历史课本容量有限，单一的教材内容学习在一定程度上影响了学生对历史事实的理解与判断，不利于学生形成正确历史观念。在初中历史课堂开展史料教学，能够让学生正确、全面看待历史事件，体现历史学习的思想性、基础性与综合性。本人根据多年教学经验，结合当前初中历史学习特点，从多方面讨论在初中历史课堂如何开展史料教学。 关键词：初中历史；史料教学；应用策略 史料是据以为研究或讨论历史的东西，包括文字...
[期刊论文] 作者：邓珍芳,
来源：中学教学参考·语英版 年份：2016
[摘要]历史史料是构成历史的文字与图片等文献材料，是人类历史发展过程中留下的痕迹。在高中历史教學中，教师应该充分认识到史料的重要意义，紧扣史料来开展历史教学，提高历史教学的有效性。文章结合作者自身的教学经验来对高中历史史料教学展开研究。 [关键词]高中历史史料教学教学探讨 [中图分类号]G633.51[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）340083 新课程改革推进过程中，...
[期刊论文] 作者：李秀峰,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2016
历史教学是初中学校教学的重要内容之一,历史学科是培养学生正确观念和高尚品格的平台.初中历史课堂教学在新课改的趋势下面临严峻挑战,如何提高历史教学的质量成为历史教师...
[期刊论文] 作者：汪瀛,
来源：中小学教材教学 年份：2016
史料教学在中学历史教学中的重要意义是不言而喻的,但我们在选取史料进行教学时,应切实关注学生的基础以及对史料的甄别,切忌偏听偏信,断章取义,主观臆断,慎防历史价值教育偏...
[期刊论文] 作者：张娜,苏继红,,
来源：林区教学 年份：2016
社会不断发展,历史不断进步。历史史料也越来越受到人们的关注,历史教师运用史料,更为形象地还原当时的历史、再现情境。史料教学有助于帮助学生提高分析和解决问题的能力,从...
[期刊论文] 作者：许育碧,,
来源：知识文库 年份：2016
历史学是一门社会科学,史料是它的重要组成部分。著名历史学家傅斯年曾在《历史语言研究所工作之旨趣》中提出“近代的历史学,只是史料学”的论断。史料不具或不确,则没有历...
[期刊论文] 作者：夏丹,,
来源：中小学教材教学 年份：2016
随着高中学生历史学科核心素养研究的推进,史料教学越来越受到中学历史教师的关注。如何让史料有用、好用、实用,关键要处理好四个方面的问题,即坚持以学生为主体,深入研究教...
[期刊论文] 作者：史永军,,
来源：考试周刊 年份：2016
史料是指人类历史在社会发展过程中遗留下来的材料。在历史学科教学中恰当运用相关的史料将促进学生真正透过现象看本质,进而了解更多的历史内涵。作者结合自身的教学实践经...
[期刊论文] 作者：李怡,,
来源：当代文坛 年份：2016
研究中国现代文学需要有“大文学”的视野,文学研究关注的对象应该更为充分和广泛,甚至包括“文学之外”的各种文字现象。“大文学”需要“大史料”,这就需要还原现代文学的...
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