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[期刊论文] 作者：王凤燕,,
来源：中学历史教学参考 年份：2017
<正>历史是一门注重逻辑推理和严密论证的实证性人文社会学科。对历史的探究是以求真求实为目标,以史料为依据,通过对史料的辨析,将符合史实的材料作为证据,进而形成对历史正...
[期刊论文] 作者：梁梅,,
来源：新一代 年份：2017
史料是历史的载体,也是历史教材的重要有机组成部分,是历史教学的重要内容.探究史料教学的基本方法,提高史料教学的有效性,将对提升学生的历史核心素养,以及历史教学起到十分...
[期刊论文] 作者：舒予,,
来源：口腔护理用品工业 年份：2017
<正>把植物作为药用可以追溯到原始社会的猿人时期。药用植物中包含着不少香料,因此,香料与药物的利用历史一样悠久。考古学家们考证,在25000年前的旧石器时代人类已经有意识...
[期刊论文] 作者：李文慧,
来源：西江文艺 年份：2017
（山东师范大学文学院，山东 济南 250014） 《中国现代文学史料学》（下简称《史料学》）于2012年3月由百家出版社出版。在这本书中，刘增杰从源流、形态等方面围绕着建立现代文学史料学提出了很多有建设性的意见，[1]可以称之为史料研究的骨骼。而作者于2015年5月由中国社会科学出版社出版的《发现与阐释：现代文学史料知见录》（下简称《发现与阐释》）则可以说是史料的细部展示。它对作者之前出版的《史...
[期刊论文] 作者：盛刚,
来源：教学与管理：中学版 年份：2017
随着新课程改革的推进，“史料教学”已成为中学历史教学的常态。面对海量的信息，教师首先要解决的是史料的选取问题。笔者拟结合自己的教学实践，例说史料的选取应遵循的科学性、...
[期刊论文] 作者：黄安东,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
史料教学是培养学生实证精神、证据意识和历史思维能力的重要途径,文字史料又是最主要的史料载体.在文字史料的选取过程中,应选取符合学生认知水平、客观真实的史料,同时还应...
[期刊论文] 作者：米玛次仁,
来源：西藏大学学报 年份：2017
文章对藏于哲蚌寺的珍贵藏文历史文献《钦氏史》的文本、作者身份和成书年代等内容进行了解析,并对其所具有的史料价值,即11至13世纪钦氏家族谱系,钦氏家族从工布、波密一带...
[期刊论文] 作者：于旭瀛 段继武,
来源：写作(中旬) 年份：2017
摘要：利用史料进行教学，指的是教师在课堂上让学生对相关史料进行分析、处理，从而让学生通过史料更好地探究历史知识，帮助他们进一步的、深层次地挖掘历史内涵。鉴于此，教师在初中历史课堂上应多使用史料进行教学。 关键词：初中历史；史料教学；教师 在历史课堂上，教师引导学生解读、分析相关史料，能促使他们从中发掘历史知识，激起他们对知识的探究欲望。因此，教师在历史课堂上，应善用史料进行教学。 一、史料教...
[期刊论文] 作者：杨学栋,
来源：科学导报·学术 年份：2017
摘 要： 史料的应用在历史教学中具有十分重要的作用。可以激发学生的历史学习兴趣，培养学生的历史意识和综合素质，使他们树立正确的世界观。历史教学应当以新的教学理念为指导，以课程标准及教材为依据，最大限度地利用史料教学的优势，盘活历史课堂，增加历史课堂的趣味性，发挥历史教育功能，提高历史教学质量。 关键词： 妙用史料；生动；历史课堂 【中图分类号】 G40-011 【文献标识码】 B 【文章编号】...
[期刊论文] 作者：马贵燕,,
来源：新课程(下) 年份：2017
史料是构成历史的基本存在,没有史料就难以支撑一段历史过往。因此,历史教学中应该注重史料教学,从而更好地达到历史教学目标。将从史料教学的意义和策略两个方面对高中历史...
[期刊论文] 作者：曹天忠,,
来源：近代史研究 年份：2017
<正>高等教育出版社2016年10月版,48.80元该书为著名史学家张岂之先生总主编的大学史学研究生系列教材首批五种之一,分绪说,近现代史料的重要性、分类和特点,境内外原始档案...
[期刊论文] 作者：何经锋,,
来源：长江丛刊 年份：2017
虽然《伯夷列传》取材于战国诸子著述之说由来已久,但仍然是一种并不符合实际的观点。《伯夷列传》的人物形象与《论语》有着密切的联系,孔子又声称伯夷的故事流传在民间,因...
[期刊论文] 作者：仲伟芳,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2017
史料是学生在学习历史时进行探究性学习的重要材料之一,在初中历史的课堂中,教师要学会根据历史教材为学生补充一些有价值的历史知识,拓展学生的历史知识面,让学生掌握客观分...
[会议论文] 作者：罗家湘,
来源：中华文学史料学学会古代文学史料研究分会2017年会暨中原文学文献学术研讨会 年份：2017
史料学与文献学概念常常混用,二者是异名同质的关系吗?史料学的边界在哪里?我们该如何进行史料学研究?这些问题是本文所关注的，包括古典文献学与历史文献学当不当合并，中国学术...
[期刊论文] 作者：杨柳,
来源：新课程 年份：2017
所谓的史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。所以,在课改下,教师可以借助丰富多彩的史料来渗透生命教育,一来能丰富学生的历史学习内容,提高学生的课堂参与度,...
[期刊论文] 作者：杨柳,,
来源：新课程(下) 年份：2017
所谓的史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。所以,在课改下,教师可以借助丰富多彩的史料来渗透生命教育,一来能丰富学生的历史学习内容,提高学生的课堂参与度,...
[期刊论文] 作者：鲁艳,
来源：师道 年份：2017
2017年历史课高考考试大纲明确指出要考查学生的学科素养，历史素养“是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映；其所表现出来的，是能够从历史和历史学的角度发现问题、思考问题及解决问题的富有个性的心理品质。”历史学科能力是历史素养的一个重要方面，在中学历史教学中，培养学生的历史学科能力，尤其要培养学生的史料解读能力。本文将基于中学历史教学实践，从史料选择和...
[期刊论文] 作者：任我行,
来源：微型计算机 年份：2017
可口可乐1885年，美国乔治州一位54岁的医生兼药剂师约翰，彭伯顿发明了新药，他将可乐果、葡萄酒和秘鲁古柯叶子的提取物，制成一款深色的糖浆。这位医生认为这种新药具有提神、镇静...
[学位论文] 作者：左言平,,
来源：青岛大学 年份：2017
随着新的课程改革的深入推进,为了转变传统的学习方式和教学方式,同时借鉴英美等国历史教学的经验,以学生核心素养为核心的教育理念正得到普遍推广。而在历史教学中要把握这...
[期刊论文] 作者：王建秀,
来源：散文百家（下） 年份：2017
在新课改背景下,高中历史史料得到教育界的高度重视,但是历史史料教学仍然存在弊端.这需要教师进行分析,并提出一些可行性建议,丰富教学经验,努力培养学生的创新思维,完善历...
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