提高小学语文课堂效率的几点策略

来源 :读书文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syh904
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文探讨了提高小学语文课堂教学效率的策略问题,包括激发学习兴趣的策略,学生自主学习的策略,并提出一些具体实施的办法和途径。 This article explores the strategies to improve the efficiency of teaching Chinese in primary schools, including strategies to stimulate interest in learning and students’ autonomous learning strategies, and puts forward some methods and approaches for their implementation.
其他文献
音乐是人们的感情之都,人们将关乎自己的酸甜苦辣、喜怒哀乐及爱憎、激奋、崇拜、呵护、疼惜等等放置在一个个音符当中。人们的感情为音乐填充了情感留白。而融入感情元素的
数学来源于生活,生活中处处有数学。在素质教育不断发展、教学改革与时俱进的时代,“人人学有用的数学”的新的课程理念,吹响了奋进的号角,也提出了新的课题、新的要求。小学
历史课程作为人文社会科学之一,承担者人文素质教育的重要功能,但是由于传统教育的某些缺陷,曾扼杀许多创新的火花。历史课堂曾几何时被“枯燥”、“一堂死水”词语所代替,台
研究了用氟化钙污泥和赤泥两种固体废弃物共同烧结制砖,通过烧结后产物的氟离子去除率、铬离子去除率、抗压强度3个指标来评价烧结产物的性能。实验结果表明:当氟化钙污泥与
让一个涉世未深的孩子解释生命的真谛,实在是件太难的事,然而我却常常思索这个根本没有标准答案的问题,因为我觉得,只有认识了生命,才能更充实地活着。 It is very difficul
信息技术与语文学科教学整合有着无法比拟的优势,但整合过程中一些有失偏颇的做法,也极大地影响了整合的效果,有时甚至会与我们追求的高效课堂背道而驰。结合自身实践,笔者就两者有效整合的忌讳谈谈自己的看法。  一忌:追求形式,忽视实效  由于信息技术与语文学科整合备受关注,有不少教师为追赶这股潮流,片面地认为,现在的语文课如若不利用信息技术就算不得一堂“好课”。尤其是在一些公开课、赛教课上,很多教师更是八
As more rural communities seek to be capitalize on their tranquility, the humble hermitage gets commercialized  Wu Lixin needed watermelons. As the leading official for a handful of nutmeg-farming vil
在实施素质教育实行课程改革的今天,教育的目标是培养创新型全面发展的合格人才。把学生作为学习的主体,培养学生的创新意识和实践能力已成为教学的核心。数学是一门基础学科
《寂静钱钟书》被选为福建省2009年高考语文阅读题,作者周劼人试做了一遍,总分15分中只拿了1分。尤为荒谬的是,一个被作者认为“说出了我内心最真实意图”的选项,参考答案却
珠算申遗成功,得到了世界的认可。其真正的价值在于:历史和文化价值;启智教育价值;医疗价值;文化交流价值等,作为中华民族的炎黄子孙,有责任和义务把祖宗留下的宝贝发扬光大,