二语动机自我系统相关论文
该研究以英语专业与汉语言文学专业本科生为调查对象，采用问卷调查的方法，考查其二语学习的动机情况，旨在运用二语动机自我系统，探究英......
动机在语言学习过程中起着重要的作用。本研究基于D?rnyei提出的二语动机自我系统理论，探讨广东某民办院校大二英语专业学生的英语......
学习投入作为学业成就的重要预测因素,受到动机的内在驱动,同时受学业情绪影响。学习动机和学业情绪对学习投入的影响机制得到二语......
通过实证研究考查某校非英语专业大学生的二语动机自我系统、英语水平与英语学习动机减退之间的关联性。经研究发现：（1）在二语动机自......
二语动机对二语学习者而言，至关重要，对于二语动机的研究近年来数量不断增加,该文基于D?rnyei的“二语动机自我系统”理论，采用半结构......
本研究通过对239名非英语专业大学生进行问卷调查,探究自我效能感、二语动机自我系统以及英语学业水平三者之间的相互作用。研究使......
作为外语学习领域的一个重要因素,英语学习动机一直得到研究者们的关注。传统的研究主要关注学习者的整合性和工具性动机（外部动机）,......
影响二语/外语学习（本研究的语境是中文环境下的英语学习）的因素有很多,如学习者的动机、能力、性格、智力等。而近年来,国内外的很......
动机一直被认为是促进二语或外语学习的主要因素之一,是取得学习成败的关键。然而动机本身是一个复杂的动态系统,随着时代的发展,......
学习动机在英语学习的过程中发挥着重要作用。中国是世界上英语学习人数最多的国家之一,开展对城乡学生的动机差异研究具有极强的......
文章基于二语动机自我系统的基本原理,通过成绩优秀大学生在某一学年外语学习过程中的定向动机流发展变化轨迹分析,阐释自我系统与......
本研究探索中国高校大学生选择学习六个非英语第二、第三公共外语的多语动机构成,并进行跨语言比较.研究采用序贯混合法设计,对289......
二语动机作为预测学习成效的因素,成为影响学习者学习成效的关键所在。在汉语作为第二语言的教学研究开始备受关注的情况下,了解汉......
以中国知网数据库中2010至2021年间收录的217篇二语动机自我系统研究的期刊论文为数据来源,运用CiteSpace对国内二语动机自我系统......
在技工学校的课程中,英语学科是一门必修的基础文化课。但是技工学校学生总体上英语基础较差、学习动机不强。国内外大量研究表明,......
英语学习动机是学习者自我激励的内在动力,它可以激发、引导、维持学习行为。本研究旨在分析不同英语水平高中生的英语学习动机,并......
随着中国国际化进程日益加快,英语在我国所处的地位逐步提高,英语成绩在高中生教育评价中也存在着不容忽视的重要地位。动机在二语......
写作是一种必要的语言沟通技能,在生活中发挥着无可比拟的作用。然而,它也被认为是一个复杂的、具有挑战性的过程,它需要写作者的......
二语动机自我系统(L2MSS)是2005年匈牙利学者D?rnyei从全新角度诠释英语二语学习动机的理论,文章对2009年以来国内有关L2MSS的研究......
通过分析旅游英语教学现状和学生的二语学习动机,本文探讨在二语动机自我系统理论指导下的旅游英语拓展课程教学改革.从教学目标、......
基于二语动机自我系统理论,研究使用干预策略,在实验班进行英语学习动机干预.研究选取武汉地区某理工学院两个班,在实验班进行为期......
本文通过对302名非英语专业大学生进行问卷调查,探究了二语动机自我系统对动机调控策略使用和对动机行为的影响。对数据的相关分析......
词汇是语言学习的基础,20世纪末以来,词汇学习成为二语习得领域的研究热点,研究话题涵盖附带词汇习得、词汇学习策略、词汇学习与......
在二语习得(SLA)领域,普遍认为动机在学习者获得二语(L2)能力的过程中起着重要作用。它提供了启动二语学习的主要动力,并为后来的......
动机作为语言学习的有效预测因子,一直是二语习得研究的重要话题之一。随着全球化进程的深入,跨文化交流不断增加,英语逐渐成为一......
动机是影响外语学习的一个重要因素,动机的复杂性使得动机一直备受语言研究者的持续关注。21世纪以来,二语动机出现新趋势,基于二......
动机是影响外语学习成绩的重要因素,而大学英语四级考试则是本科生参与程度极高的英语水平测试。研究英语四级成绩与二语学习动机......
二语动机作为影响外语学习的关键性因素之一,一直都是外语教学与研究的焦点。而阅读作为语言学习的重要途径之一,在英语学习中发挥......
第二语言习得过程中,二语学习者往往表现出个体差异,而这些个体差异反过来对二语习得过程也发挥着重要作用。学习动机正是影响二语......
二语交际意愿及其影响因素一直是二语习得及外语教学的研究热点。Wen(2003:19)提出中国二语研究的根本问题是如何激发学生的二语交......
动机作为影响英语学习者语言学习的重要因素,一直以来受到学者的广泛关注。在过去的六十年里,二语动机作为动机领域中的一个研究重......
随着社会进步和经济发展,川内少数民族与外部交往日益密切,川西木雅藏族学生的语言认同也发生着转变。本文在了解木雅藏族学生的汉......
中国少数民族学生英语学习是一种三语学习现象。现有针对少数民族学生英语学习的研究,主要集中于语言迁移、英语学习特点等问题,鲜......
二语动机自我系统研究近年来受到越来越多学者的关注,但该系统各个维度与语言习得关系的研究结果一直存在较大争议.本文采用元分析......
本研究以902名高中生为受试者,通过问卷调查,利用相关分析和结构方程建模探讨了二语动机自我系统与自我指导式学习行为之间的关系.......
自二语动机自我系统提出以来,国内外关于二语动机自我系统的研究成果颇丰.为了使以后的相关研究方向更加清晰,有必要对该领域国内......
本研究从二语动机自我系统理论的角度出发,通过实验对比,探讨网络辅助教学对高职学生英语学习动机的影响.研究结果显示,在网络辅助......
基于唐耶(D?rnyei)的二语动机自我系统理论的实证研究是对大学英语重修班的41名非英语专业学生的应该二语自我、学习经历和动机行......
摘 要：本文将以我国教育体制改革为切入点，梳理上世纪五十年代至今重要的二语教育动机理论研究成果，并對其不同阶段的优缺点做出简要......
研究通过量化和质性的方法,分析了来华汉语学习者的二语动机自我系统.研究发现,汉语学习者的理想二语自我主要是受内化的提升型工......
二语动机自我系统是二语动机领域的最新理论成果,该理论因其创新性与合理性受到越来越多学者的关注,与之相关的研究成果也呈现出递......
Dornyei提出的二语动机自我系统理论近几年在动机研究领域受到极大关注.二语动机自我系统从理想二语自我、应该二语自我和二语学习......
本文是关于二语动机自我系统在语言学习者努力程度及学习成效上所起作用的实证研究。旨在解决如下四个研究问题：1.二语动机自我系统......
学习动机的相关研究自上世纪七十年代起，一直是备受关注的热点，但是由于研究方法单一，研究视角狭窄，学习动机的研究停滞不前，D?rnyei提......
自从Gardner和Lambert(1959)提出融合型动机的概念后,动机的研究就一直贯穿于二语习得的研究之中.然而,传统的动机理论已不能适用......
本研究以二语动机自我系统(L2MSS)理论和国际姿态(international posture)概念为框架,以云南省4所高校330名汉语言、汉语国际教育......
动机在第二语言学习中占据非常重要的地位。我国非英语专业大学生缺乏学习动机是导致英语水平难以提高甚至出现倒退的重要原因。著......
