身势相关论文
在新课程改革中，中学英语提倡的是任务型教学，更加强调教师的主导作用和学生的主体作用。一个成功的教师在课堂教学中不只是利用语言......
街头打斗术，是指不限制任何方法和形式的搏杀情形，其目的是彻底打败敌人，保护自己。如在1989年夏天，笔者和三哥于广西来宾县桥巩乡街头......
秘宗外托截肘是秘宗拳肘臂擒拿制敌之实用技法，属于少林武术散手擒制技法的范畴。实战中可根据敌方进攻退守之身步变化，采用上步外托......
身势语是通过人体各部分来传情达意的一种非语言交际手段,其交际作用不可忽视。对人类身势语进行语义解析,特别是对不同语言民族的......
内托截肘是传统肘臂擒拿制敌的实用技法，属于外家拳散手擒制技法的范畴。实战中可根据敌方进攻退守的身步变化，采用上步内托截肘、撤......
摘 要 交际有两种类型：语言交际和非语言交际，但是非语言交际常常被人们忽略。在商务谈判中，非语言交际也扮演着举足轻重的作用，它......
【摘要】肢体语言作为人类的第二语言，由于其形象直观，具有较强的教学感染力，因此在小学低年级音乐课堂上经常被使用。那么怎样合理地......
摘要：英语教学中，教师正确地运用体态语言能够直观、生动地展现教学内容，活跃课堂气氛。本文从体态语言的概念、教师如何在英语教学中......
教师在课堂活动中的非英语交际形式能够对学生的情感状态和学习气氛进行调节和营造。小学生的年龄特点决定了他们有意注意维持的时......
一、文化差异--文化冲击rn不同国度、不同民族的人,由于语言和文化的差异,在交际时会产生文化障碍.文化障碍是因为文化差异.文化差......
<正>身体语言,亦称身势语言,人体语言,行为语言等,是人际交往中通过身体姿势,面部表情、手势,目光以及彼此间的位置和距离等来传递......
本文首先简明扼要地阐述了奥尔夫教育理念所具有的特点,即综合性和参与性,然后又结合实际情况,从两个方面分别说明了该理念在视唱......
一、教师非言语行为的内涵 教师非言语行为是指教师在教学活动中针对学生而出现的，与教师语言紧密联系在一起的，以教师和学生之间......
<正> 一人们在自然的言语交际中,并不是总用纯粹的语言手段,而是常常省略某些语言手段而采用“其他手段”,或用“其他手段”相辅助......
从现代身势学和性别诗学的视角看，中国古代小说的身势描写包含着对照鲜明的性别意蕴。首先，在“阴阳殊性”、“刚柔有体”等传统文化......
禅宗自惠能之后,在禅法修行方法上由传统的单一禅坐发展为生活行为皆可修证。从禅宗历代语录中可见,唐五代时期的禅师在“不立文字......
课堂语言中不可缺少态势语言。态势语言是一种非口头语言,它是通过人体的眼神、举止、神态等"无声语言",将众多信息输送给对方的一......
人类传递和交换信息的模式是多元性的。除人类语言外 ,许多物质特征甚至连沉默都具有信息传递和交换的媒介作用。本文从分析语言交......
肢体语言是非语言交际的重要手段,模特的肢体语言体现了第一性美、第二性美的完美结合,侧重特定环境中的无声动作交流,具有符号性......
随着中学英语教学的改革,新大纲对义务教育全日制初级中学英语教学的目的又有了更高,更新的要求。本文拟从体态语在日常交际中的作......
1987年在河南濮阳出土的45号仰韶墓葬,墓主脚端外侧的北面摆塑着一座柄斗指向龙头的北斗图案.经碳14测定,并经树轮校正,那是公元前......
