跨界学习相关论文
本文基于《中小学综合实践活动课程指导纲要》,从实践出发,分析了“综合实践活动”和“跨界学习”的内涵和意义,阐述了二者的关系,......
中国教育智慧是中国教育智慧圈集体智慧的结晶，是中国社会历史文化发展的产物，多元立体，具有鲜明的时代特征，表现在文化传统、教育理念......
随着小学英语教育的发展，广大一线教师开始致力于提高学生的英语学习效率和质量。在此过程中，小学英语教师结合学生学情，提出了跨界学......
教育叙事探究在我国呈现出缺少本土化改造和在实际研究中可操作性不强的问题。本研究在跨界学习机制下，运用扎根理论的方法探究了一......
山东新课改高考时代背景下,政治学课教材内容大幅度调整,新内容大幅加入,课堂教学要适用高考改革对学生核心素养考核的要求,必须融......
随着时代的发展与课程改革的深入，教师的学习方式正逐渐从过去学科内专业学习转变为跨界学习。教师跨界学习是立足自身学科教学，跨越......
全科阅读旨在为跨界学习、深度阅读寻求思想共鸣的“联结点”,构建一个读学协同、学科联动的阅读系统,实现“阅读育人”“全科育人......
以发展学生素养为目的的新一轮课程改革提出了跨学科、综合性的实践导向,对各学科课堂转型都提出了新的命题。中小学音乐学科以创......
人工智能强势来袭,怎样的教育才能面向未来?人工智能时代已经到来,人工智能将给教育带来怎样的改变?作者认为,人工智能将改变我们......
教师工作所具有的专业性、实践性和复杂性,致使教师学习中的边界普遍存在着.伴随边界跨越的潜隐价值愈益凸显,跨界学习理应成为学......
教育领域与工作领域存在广泛的跨界互动需求，跨界学习正在成为人类普遍的社会性学习方式。然而跨界学习活动并不会自动发生，需要一定......
以发展学生素养为目的的新一轮课程改革提出了跨学科、综合性的实践导向,对各学科课堂转型都提出了新的命题.中小学音乐学科以创意......
理论到实践的转化一直是教育领域努力探索的问题.课例研究被认为是解决这一问题的有效途径.以跨界学习中的边界对象作为分析工具,......
立足\"办好特殊教育\"的时代背景,基于情境学习与实践共同体理论,采用质性研究取向的案例研究法,以大学与一线名师工作室的合......
今天和大家交流的题目很大,叫"引万物入课堂,以世界为教材",其实做得并不大.比如说,我们的课程是从很细小的东西开始的.以"瓷"为课......
跨界学习作为一种新型的教学方式逐渐受到关注。通过明确跨界学习的主要目的,即培养创造性复合型人才;了解跨界学习的具体形态,即......
立足“办好特殊教育”的时代背景,基于情境学习与实践共同体理论,采用质性研究取向的案例研究法,以大学与一线名师工作室的合作项......
【摘 要】STEM课程是当下国内外课程改革的重要趋势，也是推动教师跨界学习的重要力量。对于教师跨界学习来说，学科整合是重要取向。......
【摘 要】国内外基础教育改革和发展的现状与趋势，促使广大中小学教师要适度开展跨界学习。作为一种新型学习方式，教师的跨界学习应......
[摘要] 当前课程改革要求关注儿童的生活经验，而家庭是儿童生活、成长、交往的重要环境。围绕核心素养，我们充分挖掘家庭课程资源，从......
【摘 要】长久以来的分科教学在一定程度上割裂了学生的知识结构与思维方式，导致学生的跨界学习能力薄弱。为满足学生的综合发展需......
学习共同体是近年来社会科学领域生成的最具影响力的概念之一,被认为对学习现象提出了一种替代解释,而相关研究对学习共同体模式和......
语文课程资源包括课堂教学资源和课文学习资源.通过整合学习材料、学习策略、学科知识、学习者,引导学生进行多维思考、深度理解;......
跨界学习是一种古老而又新颖的学习方法,是组织学习中不可或缺的环节,正日益受到人们的关注和认可.它要求学习者要勇敢地跨出“界......
本报告提出了在教学应用方面呈现端倪的“十大创新教学法”，包括跨界学习、论证学习、随机学习、基于情境的学习、计算思维、利用远......
2018年4月,教育部公布《教育信息化2.0行动计划》,从国家层面宣布正式启动全面实现教育现代化,开启智能时代新征程。在人工智能教......
【摘要】在发展学生语文学科关键能力中，非连续性文本阅读能力是教学短板。什么是非连续性文本？培养学生非连续性文本阅读能力的意义......
期刊
跨界学习所具有的跨领域融合性,为企业学习的建构提供了全新的视角。在跨界学习的视域下,分析企业学习各系统要素之间的辩证关系,......
跨界学习是学生创新思维品质的重要内核之一,也是终身学习的必备素养之一。在综合实践活动主题探究中,教师要着眼于培养学生的跨界......
摘要：时代的发展要求劳动教育与时俱进。徐州市中山外国语实验学校基于儿童立场，根据地域特色、学校实际，以“乐创”为理念，进行劳动教......
目前我国中小学教师的学习大都停留在被专家灌输知识或同行低水平交流的状态,如何创设跨界学习情境,引发教师对自己思维和行为习惯......
本研究以英语教师和医学教师在医学英语课堂上的合作教学为研究个案，从扩展学习理论的角度分析在合作教学中获得的理念上和实践上的......
摘 要 对高校“双创”型人才培养现状进行分析，针对存在的问题提出策略：开设创新创业通识课，培养学生的“双创”思维;注重交叉学科和......
菱湖镇是江南典型的水网平原,河道纵横交错,湖漾密布成群,池塘星罗棋布,淡水水产生态资源得天独厚,发展养鱼业和捕捞渔业极为有利......
非正式学习是中小学教师学习的主要形式,也是提升中小学教师专业核心素养的有效路径。当前中小学教师非正式学习面临学习动力不足......
课程的品质决定学校的品质,课程决定学生未来的素养,学校实施优化的课程可以促进学生和谐健康持续发展。情境课程关照每一个学生当......
在语文非连续性文本教学中,跨界能突破学科壁垒,形成培育学生语文综合素养的通道。非连续性文本教学,要跨越学科本位的“界墙”,要......
STEM教育是当前教育实践的热点,南师附中树人学校在仔细梳理自身办学资源的基础上,引入阅读(Reading)和艺术(Art)两个要素,开展“......
课本剧创演伴随着各种学习。从文本走向舞台,是迈向精专的能力攀越,属于深度学习;从知识走向运用,是主客相合的先锋开创,属于实践......
习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,充分体现了对思想政治理论课的高度重视和对思想政治理论课教师的关怀......
期刊
本报告提出了在教学应用方面呈现端倪的"十大创新教学法",包括跨界学习、论证学习、随机学习、基于情境的学习、计算思维、利用远......
摘……要:《网店美工》是成人专科电子商务专业的专业必修课,通过分析电商专业学生特点,教材和教学的现状以及面临的问题,通过内容......
跨媒介阅读与交流,无论对我们老师还是学生,都是一个与时俱进的阅读挑战,是一个全新的课题。一个成功的、良性的跨媒介阅读交流活......
江苏省南京市拉萨路小学每学期集中利用一周时间,整体规划设计"学程周"课程,构建了活动育人的新样态。一是课程内容注重跨界整合、......
