知言相关论文
批判＂处士横议＂是孟子人生中的大举措,然而当代学者对处士身份的认识并不统一,有学者将处士释为＂有才德而隐居不仕之人＂。这一解释不仅......
本期特别策划“新学期之文学新青年”栏目,集中推出十一篇在读本科生和研究生撰写的文章,这是《名作欣赏》呵护和推重“读书种子”......
兼听则明，偏信则暗，这是人所共知的道理。那么，在日常生活中如何才能做到兼听呢？一、兼听的必要性和影响兼听的因素我们知道，每个人都处......
一、因不辨结构而误《赤壁之战》：“巨是凡人，偏在远郡”，教参译作“吴巨是平凡的人，（又）在偏僻边远的州郡”。欠妥。原文是“偏在远郡”......
春天被微风吹来了。扑面而来的春风让人平添了些许的春心春意,春天的景致令人兴奋、充满激情:春天是一首诗,是一幅画,是一首缠绵抒......
【试题再现】试题一阅读下面的文言文,完成9～13题。(2007年山东卷)王戎,字濬冲,琅邪临沂人也。父浑,凉州刺史。戎幼而颖悟,神采秀彻......
苏联先進經驗告訴我們:在教学过程中必須啟發学生積極的思維活動;更多地运用啟發式教学法。只有这样;才会使学生的学習成为创造性......
在貫彻党的教育方針过程中,由于党支部的正确领导,我校生物教研組的工作在新老教师同心协力共同努力下,在不过一年多的时間內迅速......
我們在过去的教学工作中,对于理论联系实际的原則,理解得比较表面和片面,很少考虑到历史教学与学习和运用马克思主义的关系。最近......
洪异《长生殿·例言》谓:“棠村相国尝称予是剧乃一部闹热《牡丹亭》,世以为知言。予自惟文采不逮临川,而恪守韵调,罔敢稍有逾越。......
近两年来,在文学界和大、中学校,曾掀起一股“厚古薄今”的歪风。这股歪风的气势倒也不小,它侵袭到社会的每一个角落。在我的记忆......
孟子为了宣传儒家思想,经常与其他学派进行针锋相对的辩论,孟子生性知言善变,把辩论的技巧发挥得淋漓尽致。但是关于孟子的口才,......
3月2日星期三晴来认识一下吧!我家有两只虎皮鹦鹉,一只公,一只母,尾巴长的是公的,尾巴短的是母的。它们的头鼓鼓的,就像戴着一顶绿......
关於生命的本质和其起源一问题,始终萦绕在人们的脑海之中,这个问题,在不同的时代和不同的发展阶段里,有不同的解答;但是,始终是......
引言——语感小识拙文《“知言”须“知音”——汉语语言与音乐的关系管窥》伊始,曾经提到汉语的语感问题,并认为,“不掌握汉语语......
“孔孟之道”指孔子与孟子的学说与主张(即儒家思想体系)。但在汉代以前,孔子与孟子并不并列。《汉书·艺文志》即把孟子列入诸子......
寻找戏剧“新大陆”──沈吾惇和湖南省花鼓戏剧院的“内阁们”知言对于戏曲，有人说是＂夕阳艺术＂，有人说是＂昨日黄花＂，不管这种说法是否准......
前不久,我去上海参加悼念京剧表演艺术家言少朋老师的活动。回京后,在整理言老师生前给我的信件时,我又一次看到了我一直珍藏着的......
传统儒家的语言观以言与所言、言者与所言之间存在着的稳定性关联作为话语的语境。儒家和道家虽在其稳定性的看法上并不一致，但却因......
所谓寓言，是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，它常常带有讽刺或劝诫的性质。 其中“寓”，是寄托、......
在中国传统文化典籍中,恐怕没有哪一本书比《论语》受到更多的关注,历代学者文人都对《论语》的解读作出过努力和贡献,但是由于这......
平面向量是第一次进入中学数学教材,它是一个很好的工具,应用十分广泛.近年来,三角函数与平面向量的交汇试题逐渐进入高考试卷,并......
以现代的眼光去汲取古典文化的精髓,思索如何立身处世、提高自我修养。孔子讲学图今天要跟大家一起探讨的是《论语》中论“言行”......
张栻是南宋湖湘学的代表人物,他的学术融“蜀学”、“洛学”于一炉,并集“湖湘学”之大成。这一方面端赖于他父亲张浚的言传身教,......
朱子与湖湘学派的关系问题,是南宋理学史上的一个既有趣而又有意义的问题。它与朱子之个人的成长紧密相关,同时也相当程度的影响了......
朱熹闽学与二程洛学,皆是宋代理学濂、洛、关、闽四大学派之一。朱熹闽学源于二程洛学,但又全面地丰富和发展了洛学。而朱熹理学思......
孟子“大丈夫”的理想人格,以性善论为基石,为了实现这一人格理想,他还提出了“尽心知性”、“持志养气”、“反求诸己”等一整套......
在朱子的修身功夫论体系中,把格物致知作为其积学明理的立基之本,集义养气作为其诚意正心的入德之门,由静而敬作为其修养日进的取......
胡宏是湖湘學派的創建者,他繼承了二程洛學的治學思想與理路。胡宏將《四書》看成是經學的核心與關鍵,用它來理解、解釋《六經》,......
荀子说：“学者非必为仕，而仕者必为学。”就是说，从政离不了学习。而搞好学习，就免不了要回答三个问题：为什么学习？学习什么？怎样学习？ ......
胡宏和朱熹都是宋代的儒学大师,但他们在儒学上的致思路径和基本主张有很大差异。朱熹在己丑之悟后提出中和新说,开始批判其他各说......
基于泛伦理主义的思想特质和旨趣,儒家在肯定才性之智、非道德知识和事实认识的同时,在绝大多数场合,更为重视智德。这主要体现在......
当前我国基础教育正发生着一场深刻的历史大变革,其显著的特点就是从应试教育转变为素质教育的综合评价,强调培养学生的创新精神和......
战国诸子,以好辩、善辩为时尚,而孟子尤以知言善辩著称。章沧授着力分析归纳了孟子“不同凡俗的论辩技巧”:一是直截了当地提出问......
妈妈最近感冒了,鼻子塞住不通气,都没有笑容了。爸爸去楼下的药店给妈妈买感冒药。这次他买回来的是一种陌生的感冒药,我从来都没......
勋初师藏胡小石先生楷书横幅一纸,长七十五公分,宽二十六点五公分,自右至左十一列,列四字,每字六公分见方。书“秦陇放命,乘此凭......
木果果的一句话手册1.王小波在《我的精神家园》中有这样一句话:“井底之蛙也拥有一片天空,十三四岁的孩子也可以有一片精神家园。......
2002年3月,那个草长莺飞的春天,我背起行囊,告别家乡,独自踏上开往福州的火车。离开师大十年之后,我又回来了,以一个在读教育硕士......
宋史《李格非传》称李格非:“常著《洛阳名园记》,谓洛阳之盛衰天下治乱之候也。其后洛阳陷于金人之手,以为知言。”《洛阳名园记......
