物质结构与性质相关论文
“物质结构与性质”模块教学旨在外显“结构（如何）决定性质，性质（如何）决定用途”的学科观念。以“石墨烯”材料为载体，开展“物质结构与......
物质结构与性质模块内容相对抽象,聚焦于微观世界,同时,该模块在以往的化学教学中开设比例相对较低。面对新时代中学生的成长需要,......
通过定量方法对新旧人教版、新鲁科版3套高中化学教材中《物质结构与性质》模块内容从图表数量、图表密度和图表类型三个维度进行......
本研究聚焦于化学学科核心内容“物质结构与性质”,以国内外文献和文本资料为依据,从化学学科本体知识、学生认知发展脉络、考试评......
《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》强调教学的结构化、网络化,同时,化学课程的整体性、连续性、一惯性的自身特点也反对......
教材编写者依据一定的编写理念和指导思想编写教材,理解这些编写理念和指导思想在教材中是如何体现和落实的,对于解读教材具有非常......
针对2021年7套高考试卷中“物质结构与性质”试题,从题型分值、呈现形式、考查内容、试题难度、核心素养等多个维度综合分析试题的......
“物质结构与性质”是高中化学的一个重要模块,该部分知识的学习有利于学生在分子、原子水平上理解化学的本质。在2017年版新课程......
物质结构与性质模块,概念理论知识较多,理解难度较大,学习时还需具备一定的空间想象和理解能力,因此该模块对大部分学生而言学习起......
通过定量方法对新旧人教版、新鲁科版3套高中化学教材中《物质结构与性质》模块内容从图表数量、图表密度和图表类型三个维度进行......
高考的两个选考题中“物质结构与性质”比“有机化学基础”难度稍低、得分容易。考纲中要求了解晶胞的概念,能根据晶胞确定晶体的......
摘 要：课堂不仅仅是教师知识输入的主阵地，也是学生汲取知识与提升能力的重要场所，课堂教学的有效性会直接决定学生的学习效果.《物质......
《物质结构与性质》是人教版高中化学教材选修3的内容,该部分知识较为抽象和微观,主要学习与研究原子、分子和晶体等相关信息,理解......
随着我国经济的快速发展以及科技水平的飞速前进,新时代教育改革发展方向引起了教育同行和社会各界的广泛关注。当前,广泛存在的教......
高考试题命制以高考评价体系为指导,以新课标为依据,以化学学科核心素养为导向,强调素养、情境、问题和知识四要素.以“物质结构与......
通过对2020年人教版《物质结构与性质》教材的分析,确定以“结构决定性质”大概念为统领的主题教学架构;以共价键教学为例,基于流......
纵观近五年全国高考I、II、卷中关于物质结构与性质的选做题，不难发现，这些试题基本都是围绕某一科研成果或化学史料等载体进行综合......
随着新课程改革的逐步推进,高中化学的试题编写也由侧重考查学生的知识点记忆能力,转而偏重考察学生的思维能力和创新能力.因此在......
液晶材料广泛应用于显示领域,极大地便利了人们的生活。液晶作为新型材料的代表出现在高中《化学》(选择性必修2)“物质结构与性质......
本研究基于可视化软件VESTA和生物大分子空间结构数据库(PDB)将血红蛋白的结构模型可视化,切割出其功能单元“血红素”并将其晶胞......
【摘要】新课程实施以来，开发课程资源，提高教学效率受到教育工作者的普遍关注，通过课堂观察和教育研究，本文对如何提高《物质结构与性......
分析增强现实(AR)技术促进学生化学微观结构知识学习的国内外研究现状,开展实证研究探讨高二年级学生学习物质结构与性质时,AR技术......
本研究的目的在于深入探查学生对于"物质结构与性质"这部分内容的已有认识和已有的认识方式,运用"新世纪"版高中化学选修模块教材......
在苏教版选修3“物质结构与性质”中“分子间作用力分子晶体”这节课教学过程中,学生对分子间作用力(包括范德华力和氢键)的形成原......
面向21世纪的基础教育课程改革已全面启动，高中化学课程标准已研制成功并投入使用。本次课程改革能否达到预期目的，在很大程度上取决......
高中化学冬令营中的有机化学试题历来比初赛难度大.2010年全国高中化学竞赛冬令营试题仍然以科技前沿为背景,考查有机合成与推断.......
《物质结构与性质》在高考中属于选考内容,且处于选做题的位置,但绝大多数学生都选择了《物质结构与性质》试题.笔者认真分析了近......
一、考纲考点1.考纲要求。根据高考化学考试大纲要求,2015年高考化学全国新课标卷Ⅱ的必考内容为必修模块《化学1》《化学2》和选......
本文以高中化学教师在高中化学选修3《物质结构与性质》教学中遇到的实际问题为例，通过问卷、访谈、知识测试等形式对化学教师学科......
物质结构与性质是每年高考的必考内容,涉及必修和选修两部分.考查的重点集中在:元素周期表、元素周期律、电子排布式、结构式、电......
新课程实施以来,为了实现以人为本的教学发展观,体现学生个性发展,决定了必须改变原有的教学模式,构建以学生为主体的新的课堂结构......
江苏化学高考对《物质结构与性质》选修模块的考查,是以一道大题(第21题)呈现的.江苏省普通高中学业水平测试(选修科目)2013说明中......
教育家夸美纽斯在《大教学论》中写下了他的教育思想：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学，使学校因此可以少些喧......
对新进高三学生电子云相关知识的理解水平进行了调查,调查表明新进高三学生对电子云相关知识的理解处于较低水平,教师应该从学生的......
摘要：在高中阶段，化学是一门非常重要的学科，也是对初中一年化学学习的一种加深，所以对高中化学课程进行改革，进而提高课堂的学习效率，对......
摘要：高中化学是一门深奥难懂的学科，其中的许多知识内容需要学生拥有足够的空间想象力与适当的推理能力，才能在探索学科知识的过程中......
高中化学选修模块“物质结构与性质”的教学,在高三复习阶段如何安排才更有效,具体怎样实施教学,以多年的经验,谈谈在高三复习中对......
2013年高考试题中,物质结构与性质在各地高考化学命题中表现出较大的生命力、全面和灵活性,现对部分考点进行归纳.考点一卤族元素......
物质结构与性质在高考中属于选考内容,考查题型和考查内容都比较固定,但考查的方向有多种,弄清这些,便于迅速掌握考查的重点和难点......
高中新课程改革之后,“物质结构与性质”模块的知识内容有明显改变.由于知识的更新和教学要求的提高,给教师的教学带来了困难.通过......
化学是高考理综三科之一,且占有很大分值.高考化学最后一道选作题在物质结构与性质、有机化学基础、化学工业这几个模块出题难度较......
通过对苏教版《物质结构与性质》模块特点的分析及教学实践,提出了该模块教学的三点体会。
Through the analysis and teaching p......
本文主要对《物质结构与性质》从宏观、中观和微观的角度做了详尽的教材分析，为本教材《教师用书》的编写提供了丰富的资料；并以第一......
本文通过对“新世纪”版高中化学选修模块教材《物质结构与性质》对学主认识发展的影响进行研究，得出了通过《物质结构与性励选修模......
