文本特质相关论文
在初中英语阅读教学中,要提升学生的阅读技能,培养学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣,教师可以采取主题式阅读的策略,即在尊重教......
深度解读教材、深刻把握教材,是课堂教学质量提升的关键要素。教师紧扣文本特质,提升小学生的阅读品质,可参考如下路径:基于文章"......
阅读课堂要有质量意识。高效的阅读教学应该找准落实语文要素、提升语文素养的“关键点”，引导学生理解体悟“关键点”，获得言语智慧......
研讨“双减”背景下的名著阅读评价,提出四种值得探析与思考的思路,结合典型试题分析指出,名著阅读与评价,只有以“这一类”名著的......
文章在分析书信作品集阅读教学这一问题的基础上,建议教师把握书信的实用价值,聚焦书信的思想价值,采取“踩点阅读知选择”“浏览......
从阅读过程看,根据《普通高中语文课程标准(2017年版)》“整本书阅读与研讨”学习任务群的要求,阅读学术著作大体上可以遵循“五步......
2018年9月,济南市教研院启动了“济南市初中语文青年骨干教师研修班”。本文以青研班在济南举办的初中语文说课比覆为例,探讨语文......
出自《沙乡年鉴》的《大雁归来》一文几乎全篇通用比较性表达,与利奥波德的土地伦理主张具有高度的契合性。这主要表现为《大雁归......
《王君语文创新教学十一讲》是语文特级教师王君老师多年来对中学语文文本特质和课程教学创新的思考与沉淀。王君老师从语文文本的......
期刊
在语文教学中,有时会遇到这样的问题:学生读了不少书,却仍然写不好作文.原因可能有如下几个方面:读的书多,却不是“好书”,无法兼......
车有车轴,轮有轮轴,轴的作用不言而喻,轮子或其他转动的机件绕着它转动或随着它转动.那阅读教学课根据不同的文本特质也应该有"课......
阅读能力与阅读取向、阅读方法紧密关联.常态的阅读取向有赖于教学中教师对文本的挖掘,阅读方法受制于文章体式,例如戏剧剧本,属于......
出自《沙乡年鉴》的《大雁归来》一文几乎全篇通用比较性表达,与利奥波德的土地伦理主张具有高度的契合性.这主要表现为《大雁归来......
摘要：当任务驱动扎根于课堂教学，产生语言、知识、技能与思想情感等方面的语文综合效应，任务群学习才更具现实意义。任务驱动学习的课......
2018年9月,济南市教研院启动了“济南市初中语文青年骨干教师研修班”.本文以青研班在济南举办的初中语文说课比覆为例,探讨语文教......
针对现行语文教学过于枝蔓铺排的问题,我们提倡“文本特质教学”。文本特质教学遵循的是“最高价值利用”原则,采取的是“有所为,......
文本特质是一个文本所具有的区别于其他文本的标志性属性。文本特质是名著整本书阅读教学的基点。为达成方向明晰、内容准确的名著......
本文以《骑桶者》为例，遵从学生的阅读感受，以他们的阅读体验作为教学起点，把学生阅读情况与疑难为教学资源，考虑文本特质，以文本细读打......
基于初中日常小说教学停留在研究“小说三要素和主题”的故步自封阶段,提出了关注“小说叙述技巧与教学内容确定”,进而总结出必须......
一、说教材 （一）教材内容 《吆喝》是人教版语文八下第四单元中的一篇文章。本单元的主题是“民间文化”，选文以反映各地民生和......
随着新课改的推进,初中语文教材中增加了名著导读的内容,旨在通过引导学生阅读经典名著,培养他们的文学素养.笔者结合《海底两万里......
以“言传身教”等交流手段,在教师言语的示范和师生互动里,促进课程表达情感形式的迁移、转变;在教师身体力行和写下水作文的示范......
内容摘要：中国的网络文学蓬勃发展，玄幻成为其中最具特色、最受欢迎的一种类型。越来越多的研究者关注玄幻小说的发展情况，但是海外传......
期刊
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0057-01 《义务教育语文课程标准（2011版）》明确指出：“语文......
阻碍当下学生言语能力生长的主要原因在于学生言语经验的缺乏,说到底,就是学生的语言材料储备严重不足,使得他们懂得怎样表达,却找......
群文教学的深度融通,深受一线教师关注。它要求教师找到不同文本之间的共同点和灵魂点并在教学实践中将之完美融合。在本期的群文......
一王君:老师们,时间真快,一晃,我们的'群文教学视野下的文本特质与课型创新研讨'进人9月份了。七种文本特质群文教学的基......
<正>民间故事是民间文学的重要门类之一,是由劳动人民创作并传播的、具有虚构内容的口头文学作品,它题材广泛而又充满幻想,在千百......
文本特质教学,不是让学生积累知识,而是让学生学习运用。在文本阅读教学中,教师心中有了精准的文本特质后,还要站在学生的立场上,......
文本特质教学中的“特质”是依据,“教学”是归宿。在文本阅读中,教师明晰了文本特质后,就要想方设法发挥文本特质对言语活动的导......
语文要素是语文学科素养的基本内容,包括必要的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯等。部编语文教材阅读单元的......
说明文教学可立足于原生价值,抓住文本特质,运用"KWL"策略了解基本学情,而后据此确立教学点。课堂教学设计可紧扣生活逻辑,将教学......
把握童话文本"幻想、情节、表达"三大特质,解决的是"童话教什么"的问题。回归童真语文课堂,解决"童话怎么教"的问题,运用的教学策......
《月光下的喇叭手》是台湾作家林清玄先生的早期作品，属于写人叙事类散文．本课抓住散文的文本特质确定教学内容，上出了“这一篇”的独......
文本特质教学是针对由于语文教学内容"杂"、教学过程中教师只顾往前"赶"而使得教学效果"浮"的通病提出来的。文本特质教学主张恪守......
在语文核心素养中,学生思维力的培养至关重要。教师如何在教学过程中有效着力于学生思维力的培养,找到启发引导学生理性思考及审视......
文本特定形式和特定内容完美结合的那个言语聚焦点就是文本特质,经典散文《老王》的文本特质是"不幸而善良",抓住《老王》"不幸而......
所谓青春语文,其本质就是提倡通过灵性阅读、生命写作、激情生活三条路径使语文教学过程保持青春状态,进而为教师和学生创造、保持......
《月光下的喇叭手》是台湾作家林清玄先生的早期作品,属于写人叙事类散文。本课抓住散文的文本特质确定教学内容,上出了"这一篇"的......
整本书阅读教学是一个宏大的课题,怎样将这种"宏大而抽象"的课题解构开来,以具体可感的方式呈现在课堂上?毋庸置疑,专题式的聚焦研......
长文短教的关键在于要避免陷于烦琐的文本处理的泥沼之中,教者应通过对"长文"进行适当的取舍来发掘其核心价值。所谓文本的核心价......
课堂教学作为执教者自我意识的呈现,其不同教法与教师的创新意识息息相关。本次研讨主要以陈忠文老师的散点式和王君老师的焦点式......
整本书阅读教学热度不减,但如何"落地"仍然存在广阔的研究空间。本期专题最大的意义并非提供某种"广谱"课型,而在于通过吴凤云、史......
《中学语文》读者群于2015年11月20日晚7:30—9:30,由湖南周志恩主持,特邀湖北严君主讲,以"语文课堂教学的真正亮点在哪里"为专题......
