愧怍相关论文
从文本分析的角度，对杨绛先生的《老王》一文中“愧怍”的原因进行推证，可以得出杨绛先生觉得是自己的无心之过，导致“老王”在临终前......
老王遭遇了许多生活上的"不幸",但是这些"不幸"并不是杨绛造成。因此,我们是不能从这样的角度来理解"愧怍"的。老王是"苦难......
“所谓经典，不是你正在读的作品，而是你正在重读的作品。”杨绛的《老王》是属于越读越有体会和收获的这一类作品。遵照名师的指引，钻......
《老王》这篇课文表面在写老王,实则在写作者知识分子身份所代表的文人意识的转变,作者因为文人善良意识而帮助老王,但又因为文人......
同课异构,因教者的智慧碰撞,可以产生“1+1>2”的奇特效果而成为一种新颖的教研新模式.而如何针对同一教学内容,构出个性,构出实效......
《老王》是杨绛先生所创作的一篇回忆性散文,被选入统编版初中语文课本。“愧怍”作为文本的“道德之眼”,解读这一情感是教学中实......
老弱孤残的老王是一个不幸被时代抛弃的边缘人,是在生存和精神的双重痛苦中挣扎的社会最底层的劳动者,尽管历经生活磨难,却保有人......
【摘要】杨绛先生是中国现代文学的一面旗帜，她出生在辛亥革命前夕，童年时代便历经战乱和生活的动荡。青年时代，又赶上了“文革”，并深......
本文试图从时代特征入手,扣住人物的心理创伤,解构文本中的几组矛盾,揭示小人物在时代洪流中的心路历程.人物关系的全新解读,让读......
文本特定形式和特定内容完美结合的那个言语聚焦点就是文本特质,经典散文《老王》的文本特质是"不幸而善良",抓住《老王》"不幸而......
《老王》是杨绛的一篇回忆性散文,文章通过回忆老王的几个生活片段,刻画了一个穷苦卑微而又善良厚道的'老王'形象,表达了......
杨绛先生的回忆性散文《老王》中的“愧怍”究竟是因何而愧，历来仁者见仁、智者见智。从杨绛先生与老王交流的深度、向度、广度三维......
老李是《老王》中容易被忽略的人物,老李的语言离开与老王、杨绛交际的场景便不存在任何意义。放大语境,切己体察,认真细读文本,会......
杨绛先生的《老王》中有一句"一个幸运的人对一个不幸者的愧怍"。对此,很多论者没有站在作者当时所处的立场具体而细致地分析"幸运......
杨绛的《老王》是一篇著名的散文,很多研究者对老王死后"我"和别人的谈论以及他身裹白布的细节通常不大注意,其实这是对老王穆斯林......
重读老王,从"底层的光芒"入手,寻找恰当的切入点,通过补白背景,读出老王对道德的坚守;通过品析词句,读懂杨绛良知的愧怍。感谢老王......
《老王》一文的写作意图主要是源于作者的"愧怍"之情。从老王的基本信息中可见老王的不幸,从作者回忆的老王的几件事——送冰、送......
解读《老王》这篇纪实散文,最触动人心的是什么呢?要回答这个问题,就不能不细读"愧怍"的前因后果与过程(表现)。文章分"‘我们’与......
对于杨绛的名作《老王》中篇末一句“几年过去了,我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”,这“愧怍”不是作者帮助老王不......
语文教学和语文研究当前呈现出一个十分活跃的局面,其中语文立场的问题,成为一个十分热门的话题。多数的语文专家、学者和教师都赞......
