数字土著相关论文
面对新一代学生——“数字土著”的思维方式及特点,对文献检索课(简称文检课)教师知识更新能力、信息技术应用能力、教学能力、科......
[目的/意义]旨在探究在线健康信息搜寻与线下就医行为关联机理,以期优化在线健康信息搜寻与线下就医行为模式,助力健康信息服务体......
通过对北欧少儿电影作品与产业的观察,本文记录并总结了在面对类型片、日本流行文化和互联网时,北欧少儿电影在近年内所呈现的态度......
如今，手机、电视、电脑、摄像机、因特网等一系列的数字化产品，深刻变革着人们的生活方式、工作方式、学习方式。这也为“数字土著”......
本论文是根据Prensky的"数字土著"理论,在对2010年某高校超过六百新生进行调查的基础上进行的研究.调查内容主要包括学生使用某些......
摘要：隨着信息技术的飞速发展，计算化和数字化逐渐成为现代社会的特征，在这样的社会背景下，学习者的认知方式发生了显著变化，传统的信息......
摘 要： 成长于网络电子媒体环境下的“数字土著”给传统高等教育模式带来了巨大冲击。以南京邮电大学通达学院大二年级《网络技术与......
在分析了高职院校党校教育培训现状和培训对象—＂数字土著＂特点的基础上,提出了面向＂数字土著＂的党校培训方式的转变其核心就是顺应＂数......
接受新版课程标准和教材的最直接对象是2000年后出生的孩子,这群“00后”可谓是数字时代的“原住民”——借助各种电子设备,使用互......
信息化时代已经来临,数字技术广泛应用于社会各个领域。面对数字化时代的需要,聚焦数字化的迅猛发展,中学生作为国家和社会发展的......
为适应新冠肺炎疫情防控工作的需要,教育部在今年1月29日发出了"利用网络平台‘停课不停学’"的号召。全国各地学校和老师纷纷克服......
MOOC的迅速发展,推动了数字化资源建设工作模式的更迭。资源建设工作模式的再造,首先体现在数字化资源在需求上的显现。因此,如何......
在信息化时代,利用计算机与网络处理遇到的各种问题是"数字土著"最为习惯的解决方式。现在的小学生正是新生的"数字土著",他们能同......
据美国国际教育技术协会(International Society for Technology in Education,ISTE)官网2019年11月7日消息,100名怀俄明州教育工......
随着现实世界与虚拟世界的不断融合,数字化和计算化逐渐演变成为现代社会的基本形态特征,计算思维的作用和意义越来越突出,成为区......
信息与通信技术的迅猛发展不仅推动了社会的进步,也导致不同国家、地区、人群之间数字鸿沟的产生。目前,数字鸿沟的研究主要集中在......
2014年11月,教育部启动了高中所有学科课程标准修订工作。历经近3年的努力,高中信息技术课程标准修订稿已经初步完成了。从修订开......
在分析国内外关于数字土著移动学习以及学习行为研究成果的基础上,以中北大学本科生为研究对象,主要釆用文献法、问卷调查法和访谈......
对高校传统教学现状及存在弊端进行了分析,针对“数字土著”学习的新特征,借助移动互联网模式,以Android、Java及MySql为技术手段,......
十几年前,数字移民和数字土著的提出引起了西方教育学界的一阵躁动,21世纪的学生是否真的有着与众不同的思维方式,是否真的已彻底......
在社会经济日益发展的今天,智能手机被大幅推广,成为大众普及品。作为一种便携式的手持多媒体通讯设备,一般都具有图像、音视频、......
数字化生存正在冲击和改变着学习者的认知和学习方式,"数字原住民"成为了教育领域的热门词汇。通过对数字原住民相关研究的梳理,进......
随着信息技术在社会中的不断发展应用,其在教育中的作用也变得越来越不可或缺,然而任何一种技术所具有的作用都取决于其使用者的接......
今天,想聊一聊互联时代的信息安全问题.这是一个“古老”的话题,却也是个常谈常新的话题.当然,我们7月不说,9月不说,偏偏在8月份觉......
网络技术孕育的数字文明造就了"数字土著",他们表现出了"碎片化"学习习惯和面向多头学习任务的特点,他们更习惯独立思考和批判性思......
随着数字时代的到来,传统的以"课堂"为主的学习环境已经无法满足当代"数字土著"成长的要求。为此,通过分析数字化文化背景下"数字......
目前的早期学习者是"数字土著"的一代,各种信息技术伴随着他们的成长。然而早期学习者很难具有价值判断和自我控制能力,他们无法准......
在数字化时代,数字土著有着不同于数字移民的特点,即使在数字土著之间也有着很大的差异。这也对今天的媒介素养教育提出了更新的要......
近年来,数字环境下成长起来的新一代学习者备受国内外学者关注,新一代学习者的学习特征是否发生了显著变化成为当前研究的热点问题......
不同的经历产生不同的大脑认知结构。当今的学生,由于其生活环境和生活方式(数字化世界)的不同,他们的思维模式已经发生根本的改变......
<正>北京师范大学教育学部黄荣怀教授在第一届北京数字校园与智慧教育学术研讨会上作了题为《智慧教育的三个境界——从环境、模式......
