技术应用能力相关论文
本文主要介绍了改革实验室、实习基地的方案,说明了加强学生技术应用能力培养的教育理念.同时还提出了实行了双证书教育的办学思路......
国家十分重视农村教育的发展,要想提高农村小学教育的质量,就必须要切实地提升农村小学教师的专业能力。本研究以淮安市Z区为例,调查......
深融时代,媒体格局和舆论生态发生深刻变化,把握全媒体发展趋势才能做强新型主流媒体;实现媒体深融,才能重新连接受众,提升媒体的......
【摘 要】本文论述职业教育与民族文化融合发展的路径,以柳州市职业教育为例,提出职业教育与民族文化融合、创新与传统融合、城乡融......
以光电信息科学与工程专业为例,提出以学生就业为目标导向的应用型人才培养模式,通过调研样本企业对口岗位的职业要求,分析了学生......
高等职业教育主要培养应用型专门人才。高职教育的实践教学环节主要是培养学生的技术应用能力。探索建立与完善高职教育的实践教学......
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力提出新的要求。信息化评估与诊断作为能力标准之一,也是推......
为了解现阶段黄冈市中小学信息技术应用能力与需求,笔者采用随机抽样的方式对黄冈市几所中小学的教师进行了问卷调查.根据调研数据......
当前,全国的应用型人才培养改革进行得如火如荼,独立学院作为参与此项改革的重要组成部分,由于受生源、师资建设、办学资金等方面......
如何科学、高效地提高教师信息技术应用能力是现阶段亟待解决的问题。本研究从信息技术应用过程的角度出发,挖掘教师信息技术应......
为了了解教师的学习需要而更好地对其信息技术应用能力进行培训,文章采用德尔菲法设计自填问卷,从标准、感到、表达、比较和预期......
在科技进步日新月异的信息时代,教育信息化建设成为国家发展的战略性课题,而教师的信息技术应用能力起着基础性和根本性的作用。......
以光电信息科学与工程专业为例,提出以学生就业为目标导向的应用型人才培养模式,通过调研样本企业对口岗位的职业要求,分析了学生......
信息技术学科是一门实用性较强、发展迅速的学科,在信息技术教学中,应更多地侧重于培养学生的信息意识和信息技术应用能力。在实际的......
在现代农业生产中,应该加强科学技术的应用,促进农业向自动化、机械化的方向发展。为此,要积极推广各类农机,加强农机推广技术的创......
优化专业实践和实训教学,是培养高职院校经济管理专业人才的重要环节。本文对实践和实训教学的理念进行了阐释,并分别介绍了实践和......
经过近两年的教育技术培训工作,我们越来越深切地感受到,在培训教师掌握现代教学手段的使用过程中,更应强调教学设计、克服唯媒体......
中共中央办公厅、国务院办公厅最近印发《2006—2020年国家信息化发展战略》(以下称《战略》),提出了我国信息化发展的战略目标:到20......
本文分析了当前学生技术应用能力和工程素质不高的原因,在此基础上提出了改革专业教学计划的方案以及用黑箱/白箱方法优化课程内容和......
课程设计是课程中具有综合实践性的重要一环,是理论与实践相结合的有利平台。学生是课程设计的主体,设计过程就是在复杂多变的影响......
三年制高职数控机床操作与调试专业培养目标是为数控机床操作、调试与维护岗位培养应用性人才,实践教学是重要环节,其中数控专业技......
2010年7月教育部启动了"卓越工程师教育培养计划",住房和城乡建设部在建筑学专业通过评估的院校进行了试点。而数字技术是建筑......
三峡水库开县消落区生态环境综合治理水位调节坝,采用大功率180kW国产液压振冲器与新型的水气联动工艺,对卵砾石含量为60%~70%的坝体回......
信息技术教学的根本目的是培养学生通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力.培养学生良好的信......
实践教学是普通本专科人才培养模式的一个重要环节,是培养学生专业技术应用能力、分析解决实际问题能力的重要手段.我校从培养目标......
在中航工业陕飞某重点型号的研制过程中首次采用了全新的MBD技术,这对中航工业陕飞来说尚属首次.随着自身数字化、信息化技术应用......
本文介绍了对高校电子信息大类专业的人才培养模式进行的探索、改革和实践.以电子信息大专业平台建设为基础,构建面向行业经济和区......
本文在结合现代职业教育的特点说明了教学改革的必要性基础上,分析了教学中存在的问题。从教学内容、教学的方法与手段、评价方......
建筑电气与智能化专业是教育部新增的一个试点专业。本文从社会需求着手,对建筑电气与智能化专业及专业发展进行了分析,遵循应用......
会议
电子信息类专业“实践教学体系”是把培养学生实践能力的各个环节作为一个整体进行考虑,其实践教学环节是理论基础知识与技术应......
在现有教育环境下,如何提高大学生的专业核心技术应用能力,满足专业技术领域的人才需求,是摆在各高校面前的重要课题。本文介绍了......
工学结合人才培养模式以培养学生的职业素质、技术应用能力为主要目标,与传统的教学方法相比,有了很大改变。针对高等职业院校课......
根据高职高专教育的人才规格和基本特征,为培养技术应用能力强、知识面较宽、素质高的高等技术性专门人才,结合南阳医学高等专科......
健全的管理体制、切实可行的中长期规划、规范标准的应用体系以及完善的培训计划,已经成为衡量教育信息化成熟的标志。本文介绍了加......
本文针对镇雄县乡镇中学的教师信息技术应用能力做调查研究,主要从两大方向和五个维度进行问卷题目的 设计,全面的了解镇雄县乡镇......
随着信息技术的发展,实现会计信息化势不可挡。而大多数会计本科学生的信息技术应用能力较差,不能较好地满足社会需求,本文将从会计信......
近几年来,我国普教育信息化取得了重大成就。中小学信息化基础设施建设取得突破性进展,信息技术课程迅速普及,教师教育技术应用能力普......
中职农业专业实训教学是专业课教学的重要组成部分.它是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节,它不同于文化理论课教学,也......
教师队伍建设是教育信息化可持续发展的基本保障,信息技术应用能力是信息化社会教师必备专业能力。近年来,各地通过多种途径开展教师......
2013年教育部“关于全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见”中指出:“到2017年底完成全国1000多万中小学(含幼儿园)教师......
食用菌栽培技术是一门连续性、实践性非常强的专业方向课,存在着理论教学和实践教学两种教学模式.在教学实施过程中采用以技术应用......