教学的教育性相关论文
教学具有教育性，这本是一个常识。教育学家赫尔巴特在《普通教育学》中就曾提到，既不存在“无教学的教育”，也不存在“无教育的教学”......
在课外,西南联合大学教师通过聊天、散步、郊游、借书、请客、指导学生社团等方式,构建起和谐融洽的师生关系。西南联合大学师生课......
德国教育学家赫尔巴特曾提出"教育性教学"这一概念。对此,他自己的进一步阐释是,不存在没有教育性的教学,也不存在没有教学的教育......
对中学生进行道德教育,应全面了解学生,准确把握学生的思想动态及脉搏;构建适合学生身心发展与时代发展特点的德育目标体系;调整不......
文章介绍了中国高校学生事务包括思想事务,学生事务管理承担培养学生非智力因素的职能,具有教育性.文章提到中国近年来出现了重专......
“教学的教育性”是一个古老而又现实的重要的教学原则。加强师德建设 ,深化教学改革 ,发挥教师的师表作用 ,是坚持“教学的教育性......
江泽民同志在党的十六大报告中重申,要“加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平”.从校本发展的角度看,教师是立校之本,师德......
教育学家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的”。 数学教学作为学......
众所周知,数学学科的教学过程,实际就是教师引导学生运用所学新知、借助已有解题经验对问题深入思考、有效分析、正确解答的过程。......
教育性是计算机辅助教学的根本属性rn利用计算机进行辅助教学基本原则和根本目的是运用计算机信息技术的多媒体优势帮助教师更好的......
以推进素质教育为宗旨的教育改革 ,要求课堂教学以发展学生的主体性为目标 ,精心设计课堂教学程序 ,优化教学过程 ,提高教学效益 .......
在学科教学中进行德育，是教学的教育性客观规律地反映，是教师教书育人职责的基本要求，也是培养德才兼备高素质人才的重要途径。因此，探......
本文立足构建高效英语课堂,结合校本教研活动中的英语课堂观察实践,对英语蛄课话语进行了话语活力、话语互动、话语“姑点”和话语......
学科育人是学校教育落实立德树人的主要方式。在教学理论与教学实践中,习惯于从教学的教育性层面来认识和落实学科育人,而这一单方......
中小学教学中非教育性现象的规定性王淑美教学的教育性，是教学的客观规律，这是不容否定的。中小学教学中的非教育性现象，是中小学实践......
本文认为，教书育人是指教师通过教育教学活动培养德、智、体等多方面素质全面发展的社会主义的建设者和接班人。教书与育人是辩证统......
在高校中,与专职德育工作者相比,科任教师的思想教育者身份匿名、思想教育内容隐蔽、思想教育方式质朴自然,因而使思想教育影响能......
【正】 所谓教学的教育性就是指教师在对学生进行知识教学的同时,也就在进行情感、意志、性格和世界观人生观的培养。教学的教育性......
素质教育以发展人的素质为目的，以促进人的全面发展、适应社会的需要为宗旨。教学作为培养人的教育活动，其目标不仅仅是传授知识技能......
对教学改革的思考刘善玖近几年来，教学改革成为高校发展的时代强音，高校教师为教学的改革，进行了苦苦的探索，取得了一定的成效，为推动高......
中国教育史集中反映了几千年来作为世界礼仪之邦的中华民族优秀的教育传统和高尚的师德。根据学科内容的特点， 在教学中重视对高等......
教学具有教育性的含义有两方面:一是教学是学校实施全面发展教育包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的基本途径,学校主要是......
研究生教学与科研应当适应学科发展，与学科体系动态发展相适应，并在其一体化发展中寻找新的生长点；适应学科内在完美性的发展，贯彻教学......
浅谈《小学教育学教程》教学的思想教育性北京东城师范学校王世孚１８世纪末期，德国著名教育家赫尔巴特，第一次提出了教学中的教育性问......
教学的教育性是贯彻古今中外的一条客观规律。我们今天提出的教学原则是要求'教学的思想性与科学性相统一',也就是要求我......
【正】随着全党工作重点的转移，学校工作重点也转移到以教学为主、努力提高教学质量上来。在这种形势下，如何于传授文化科学知识的同......
浅谈高校教学中的思想品德教育武汉体育学院陈惠敏在我国八届人大三次会议通过的《教育法》中，明确规定和准确表述了我国的教育方针......
谈教师在培养学生过程中的作用及应该注意的几个问题李海宁坚持社会主义办学方向，培养又红又专的社会主义事业建设者和接班人，这是高......
高中思想政治课是一门以知识性为一般属性，教育性为根本属性的德育课程，但在课堂教学中却存在着教育性形式化、盲目化、理论化、非明......
