教会教育相关论文
随着80年代中国内地重启对外交流门户以及大力推动教育改革之际，中国教会教育事业备受瞩目，遂成为中国基督教史研究的新方向。本文拟......
哈佛—燕京学社是美国建立较早的正规的汉学研究机构之一。从１９２８年注册成立至今，学社已走过整整７０年的历程。在这跌宕起伏极不平凡的７０年岁......
在20世纪20年代的收回教育权运动中,国家主义派作为运动的首倡者,为运动的深入发展做了大量的卓有成效的工作。但随着国内形势的转......
教会教育是伴随着帝国主义的侵略战争的一种特殊时代产物,女子教育是实施教会教育的一种形式和手段,是西方列强进行文化侵略的载体......
乾嘉年间,清政府厉行禁教,然而,天主教活动在四川持续地发展,教徒及国籍神父的数量均占全国同类数量的第一位,处于举足轻重之地位.......
收回教育权运动是近代我国维护和争取国家主权的一项重要胜利.余家菊对促进当时中国政府制定有关收回外国教会学校的政策产生了直......
在传统的基督教文化与中国本土文化的冲突中，西方各教会便从单纯的福音传播转而开始兴办教育，教会学校应运而生。传教士们纷纷在中国......
鸦片战争后，受“福音奋兴运动”(The Evangelical Revival)影响的大批传教士纷纷来到中国，他们借助不平等条约的庇护，相继在中国沿海......
我国与西方都曾经历“政教合一”，我国的“政教合一”主要是指政治、官员、科举与教育的合一；西方的政教合一主要是指政治与教会的合......
清末,列强们用舰船利炮轰开了中国封闭已久的大门,大批传教士在一系列不平等条约及军舰的庇护下,大量涌入中国境内,并大规模的办学......
在中国现代教育发展史上,辅仁大学是占有一席之地的,它的建立和发展凝聚着国人无数的心血。1950年辅仁大学事件是建国初期发生的一......
与在华其他新教公会相比,美国圣公会在信徒人数上并不占优势,但在教会界和社会上却最为声名显赫.美国圣公会通过其教会、教育和社......
民国初期,教会教育界对中国自清末以来建立的新式教育开始有比较积极的评价,合作与交流的愿望加强.一方面,开始采用中国政府规定的......
19世纪中期鸦片战争的失败迫使中国向西方社会敞开了门户,同时不得不接受西方的文化的渗入,美国是当时向中国输出教会教育最主要的......
苏联解体以后,历史将俄罗斯东正教会推上了俄罗斯社会舞台.尤其是进入21世纪以来,它在国际国内政治舞台上的作用越来越重要.它是普......
作为开启中国近代文明先发之地的吴地，在其教育向近代转变过程中形成了女学教育、工商业兴学、深受教会教育渗透等区域特色。昊地发......
2014年8月,在纪念中国基督教三自爱国运动委员会成立60周年暨基督教中国化研讨会上,复旦大学徐以骅教授的发言给我留下了很深的印......
摘 要：鸦片战争之后，大量的传教士入华开展传教工作。企图利用宗教的外衣在精神思想上控制中国人，但是效果欠佳。因而他们转变方式，通......
近代宁波教会学校经历了初创、发展、成熟、蜕变四个时期,形成了较为系统的教会教育体系。教会学校不自觉地引进的近代西方的教育......
美国在华教会教育是中外教育交流研究的热点，国内外研究者们深入挖掘有关的史料，拓展研究的领域。拓展研究方法，他们对美国在华教会教......
景颇族是一个跨境民族，基督教在部分景颇族地区人们的生产生活中具有举足轻重的地位，外国教会在云南景颇族地区的办学中，给我们后人留......
巴黎公社的教育改革,集中概括了上层建筑变革中带根本性的变化。公社提高教师的地位和待遇,实行男女同工同酬,尊重教师的劳动,注重......
教会教育与中国人自办教育的长期共存和并立构成了中国近代新式教育发展的“双体”结构。在清末新政推行之前,教会教育在中国的新......
近代基督新教入华伊始,就更多地关注社会问题,教会教育即是这种思想的典型代表。教会教育不仅涵盖了幼稚园、小学、中学、大学各个......
220世纪20年代与50年代，中国社会先后发生了两次旨在收回国家教育主权的运动，但两次运动由于国家政权性质的迥异而产生了不同的历史......
【正】 教会教育,无论在我国教育史还是近代史和现代史上,都是值得注意的非常现象,它的出现使中国知识阶层的思想意念、知识结构、......
【正】 司徒雷登(John Leighton Stuart,1876—1962),美国传教士,在华活动长达50年之久,是近代著名的教会教育家和外交家。司徒雷......
云南基督教的传入主要有东西两路 ,东路由四川进入 ,西路由缅甸进入。 19世纪末至 2 0世纪初 ,教会着重在云南少数民族地区传教 ,......
以中国天主教主教团主席、中国天主教神哲学院院长宗怀德主教为团长的中国天主教友好代表团一行七人,应德国阿德纳基金会的邀清,于......
中国大陆惯称台湾的少数民族为高山族。高山族不是本民族的自称，是外族的称呼。这一名称是就台湾少数民族分布的地理环境而言的，他们......
【正】 在阶级社会中,教育是有阶级性的。它是为一定阶级的政治利益服务的。教育的政治功能,是指掌握政权的阶级利用教育这个工具......
<正> 所谓基督教在华高等教育指的是英美基督教会在中国设立的燕京大学、圣约翰大学等十多所高等教育机构。它们最初成立于十九世......
民国之后，随着中国教育事业的发展，教会教育工作者的态度发生了变化，与中国教育机构的合作与交流逐渐增加。研究这种合作与交流，对于全......
在近代中美关系史上。传教士是一支很重要的力量，他们在两国的相互交往中起了重要的作用120世纪初美国政府实施对华退款兴学计划，传......
作为中国近代高等教育重要组成部分的教会大学,其对中国高等教育和中西文化交流的贡献不应忽视.上世纪50至70年代,我国的教会教育......
论文以二战前新加坡华人基督教教育为研究对象，初步考证了新加坡华人教会创办学校的历史，分析了影响新加坡华人基督教教育发展的主要......
上海中西女塾是美国监理会开办的一所教会女子学校,它倡导通识教育和贵族教育,在中国教育的近代化进程中发挥过重要的影响.......
近代德州区域教会学校教育发端于19世纪80年代初。它是随着传教士的进入而兴起的,其间经历各种考验,存在了约60年的时间。持续半个......
中国近代教育思潮以龚自珍、魏源的实学教育思想为其噧矢，洋务教育思潮为其启始，维新教育思潮对其推波助澜，教会教育思想对其催化激励......
【正】 圣约翰大学是外国教会在我国较早设立的一所著名的教会大学,曾誉为“东方的哈佛”、“外交人材的养成所”,在国内外具有广......
近代来华传教士编译出版教科书活动史略黄新宪近代来华传教士在宣传宗教教义，发展传教事业的同时，也积极介入教育活动，对教育近代化的......
中国教会女子高等教育经历了四十余年的发展，在中国教育史上留下了浓墨重彩的一笔，具有重要的历史意义，为中国教育近代化做出了重大贡......
