师范认证相关论文
师范类专业认证坚持"学生为中心,产出导向,持续改进"为理念,对高校师范专业认证课程改革具有重要意义。《英语教师职业技能训练......
生态学是师范类本科院校在生物学专业建设中普遍构建的基础课程，该课程内容较多，涉及面较广，与动物学、植物学等相关学科形成了相互联......
为了解在师范类认证下高校地理科学专业的课堂教学情况，该文以宝鸡文理学院、山西师范大学及咸阳师范学院为研究对象，探讨在师范认证......
自2018年教育部推行师范类专业认证之后，各院校汉语言文学专业的课程体系经历了大幅度的改革与重构。石家庄学院汉语言文学专业始终......
国家开展的师范专业资格认证工作，是对各高校、专业办学质量进行综合考核的一项重要内容。在认证过程中，实践教学水平是一项非常重要......
在师范认证的推动下，高等师范院校开设的“化学教学论”课程成为化学教育专业人才培养方案中的一门核心课程，“以学生为中心、以产出......
在高校师范类专业认证背景下，高校师范类英语专业承担着更艰巨的使命与责任。作为英语教师，不仅要完成好英语教学本职工作，更要积极适......
器乐教学是高师音乐教学的主要内容之一，是现代音乐教育创新改革发展的必然结果，也是提升当前学生综合艺术素养的必要性课程。器乐教......
随着现代信息技术与教育教学的深度融合,移动信息技术使传统教学形态发生了革命性变化.微生物学教学团队从在线开放课程的特点出发......
在目前高校师范类专业的教育教学中,英语师范专业属于重要内容及组成部分,对培养英语师范生有着重要的价值及意义,同时英语师范生......
师范认证是推进教师教育的新举措,成果导向培养模式对课程建设提出新的期望.田径课程作为体育教育专业核心课程,要不断完善课程建......
培养各级各类基础教育、中等职业教育教师是普通高等院校本科师范类专业的目的和任务。《职业技术师范教育专业认证标准》明确了中......
“学生中心,产出导向,持续改进”是师范认证的核心理念,同时专业办学要有自己的特色;专业的培养目标和毕业要求能否实现最核心的是......
师范专业认证工作已正式开启,地方院校应以此为契机进行专业改革提升.本研究分析了地方院校师范英语人才培养中存在的问题,从师德......
专业认证是提高专业办学质量的措施之一,通过师范专业认证,可以规范教师教育人才的培养,提高高校教育专业人才培养质量.文章从课程......
文章以师范认证标准为准绳,探讨了新师范理念下英语学科基础课《语音基础》的教学改革设计和评测体系的探索.从核心素养的要求出发......
培养各级各类基础教育、中等职业教育教师是普通高等院校本科师范类专业的目的和任务.《职业技术师范教育专业认证标准》明确了中......
该文从师范类专业认证的视角,分析了体育教育专业课程体系设置的现状,指出了课程设置中存在的问题,如课程设置对应用型人才培养目......
在师范认证的背景之下，中国哲学史课程作为思想政治教育专业的学科专业必修课，进行教学改革是大势所趋。围n绕中国哲学史课程的三个......
师范认证对新时代的高等教育教学改革提出了新的要求.在师范专业认证背景下,针对师范类专业的微生物学课程教学进行改革十分必要.......
课程改革背景下,普通高等学校师范类专业认证工作以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,推动师范类专业人才培养质量的持......
随着师范认证逐步推进,各高校依据认证的基本理念对培养目标、毕业要求、课程体系、保障体系进行了相应的提升和完善.学科专业课程......
师范认证背景下,民办高校学前教育人才培养走向专业化、标准化与精细化。与时俱进地建立适应民办高校特征及学前教育产业需求的人......
通过梳理新中国成立以来英语专业人才培养模式发展演变历史,根据师范认证的三个核心理念对专业人才培养的要求,该研究确立师范认证......
在高校师范专业认证背景下,高校教学管理工作将面临新的挑战,而教学秘书在认证工作开展过程中发挥着重要作用.本文针对独立院校的......
师范专业认证背景下,德州学院学前教育专业的课程在实施过程中存在教学内容陈旧、课程目标达成度低、实践与理论未能充分结合、教......
新时代背景下,国家对本科教育教学质量越来越重视.近年来,教育部及相关学科教学指导委员会陆续颁布了《国标》《师范认证》《指南......
新时代背景下,国家对本科教育教学质量越来越重视。近年来,教育部及相关学科教学指导委员会陆续颁布了《国标》《师范认证》《指南......
根据《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》,挖掘影响师范生毕业要求达成情况的在校行为;利用访谈及问卷搜集数据,采用描......
根据师范认证以及相关标准对课程的要求,在对我校生物科学专业"植物生理学"课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,提出了一些改......
摘 要：2017年，教育部出台了《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，提出高校要与地方教育行政部门和中小学、幼儿园建立权责明......
摘 要：教师教育课程是师范认证的重要内容。高校英语教师教育课程存在课程内容陈旧、教学方式陈旧、评价方式单一等问题。基于师范......
现阶段,新课改逐步得到发展,使得邯郸学院舞蹈专业在面对师范专业认证期间,给舞蹈专业带来更多的机遇与挑战,为此,学院需要勇于抓......
近些年来国家教育部在全国范围内推进师范教育的认证工作,倡导以“学生中心、产出导向、持续改进”的基本认证理念,部分地方院校在......
我国师范专业认证制度对新一轮课程改革与建设起到了重要的推动作用。综合自然地理是地理师范专业的一门专业核心课程,能够培养学......
本文对我国师范类专业认证的背景进行分析,结合对思想政治教育专业师范生教学技能培养的重要性及其培养现状进行论述,对师范类专业......
19版大同大学《英语专业人才培养方案》总结以往人才培养方案修订的经验与不足，结合国家对高等教育尤其是师范教育人才培养的新要求......
期刊
根据师范认证以及相关标准对课程的要求,在对我校生物科学专业“植物生理学”课程教学现状及存在问题进行分析的基础上,提出了一些......
在师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”方针指引下,为培养能够适应现代社会发展、具有较高师德规范和核心素养的英语师......
在师范专业认证“学生中心、产出导向、持续改进”方针指引下,为培养能够适应现代社会发展、具有较高师德规范和核心素养的英语师......
摘 要： 对标教育部关于开展师范类专业认证工作的相关精神，汉语言文学专业师范类学生教育教学的关键在于学生语文教学实践能力的培养......
师范认证是确保师范类专业人才培养质量的重要举措,在师范认证的背景下,对生物科学(师范)专业的遗传学课程改革进行探索,从教学大......
师范专业认证对小学英语教师教育的实践教学提出了新的要求和标准.本文通过分析当前形势下实践教学改革的需求,结合本校情况分析,......
在《国标》与“师范认证”背景下,本文探究珠三角地区高校和粤东高校职前英语教师教育课程体系异同,力图找到一条协同两地职前英语......
在当前普通高等学校师范类专业认证的背景下,“古代汉语”教师在课堂教学时应该改变过去单一讲授教学的模式,要以学生为中心,引导......
OBE旨在推动体育教育专业认证工作的全面发展,是辅助建立人才培养模式的核心价值观。本文简要分析了OBE理念的基本定义,并从定义学......
文章以《普通高等学校师范类专业认证工作指南(试行)》中“毕业要求”一项为例,对韶关学院数学与应用数学师范专业的毕业要求达成......
《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》的颁布,普通高等师范院校迎来了前所未有的发展机遇。为了提高化学师范生专业素质......
当前师范认证背景下,以产出为导向的人才培养体系对生物学课程教学提出了新期待、新要求。本文通过对当前师范院校遗传学课程建设......
师范类专业认证是提高人才培养质量,促进教师教育可持续发展的有效途径。在高等教育发展这一新形势下,应用型本科院校师范类英语专......
