少数民族教师相关论文
国家通用语言文字（普通话和规范汉字）作为我国教育教学基本用语用字,对少数民族教师的语言文字应用能力提出了较高要求。提升少数民......
柳州市民族实验小学是柳州市弯塘小学教育集团的总部，于2016年8月建校，现有36个教学班，1645名学生，专任教师54人， 其中少数民族教师21人......
地处边疆的绿春县有教师1400多人,其中三分之一来自内地,三分之二是当地少数民族教师,为了调动教师的积极性,县文教局办了五件好......
文章首先通过问卷调查的方式对新疆医科大学民族教师的汉语授课情况进行调查。调查结果表明,目前新疆高校民族双语教师的汉语授课......
近几年,新疆少数民族双语教师培训汉语听力的教学质量不是很理想,笔者结合自己的教学经验分析汉语听力课堂教学存在的问题,探讨提......
在广大民族地区,双语教育越来越受到社会、家长和学生的重视,双语教师培训自然成了推动双语教育发展的一个重要举措。如何提高少数......
今年47岁的莫金凤,出生在沾河畔的逊克县新鄂乡新鄂村一个普通的鄂伦春猎民家里。她4岁那年病魔夺去了母亲年仅38岁的生命。她懂......
新疆高校少数民族教师汉语教学是新疆少数民族高等教育的重要组成部分。公共理论课的少数民族教师汉语授课已成为新疆高校教育改革......
随着新疆双语教学的推进,新疆少数民族教师专业发展进入到一个关键时期.少数民族教师专业发展近年来虽然取得了很好的效果,但也存......
恩施州民族幼儿园创建于1952年,现已成为省级示范幼儿园,并跻身全省三十强幼儿园。 全园现有幼儿675人,其中少数民族幼儿331人;工......
汉语作为少数民族教师传授科学知识的工具,为培养少数民族双语型人才发挥着巨大的作用。近几年来,阿克苏地区对少数民族教师的汉语......
实施西部大开发是我们党在跨世纪前作出的一个伟大战略决策,是国家在21世纪实施西部地区快速发展进而使东西部共同繁荣的一项综合......
1985年,中共中央在《关于教育体制改革的决定》中提出:“建设一支数量足够、质量合格而稳定的教师队伍,是实现义务教育,提高基础......
▲1983—1988年:开创起步阶段1983年9月17日,山东省红十字会老年人大学开学典礼在济南东郊饭店礼堂举行,学员936人。中国第一所老......
兰州市七里河区民族幼儿园,是兰州市唯一的一所历史悠久的公办民族幼儿园(原崇德小学),创建于1957年8月。2008年由“七里河区柏树......
1.充分认识人口较少民族文化存续和发展的重要性。人口较少民族优秀文化的传承和发展,对中华民族的国家认同、民族认同和文化认同,......
本文以阿克苏地区双语培训小学数学班为调研对象,根据该班学员的实际情况采用调查研究和教育实验方法,试图解决新疆少数民族教师双......
群众信赖的好校长———记新疆生产建设兵团民族师范学校校长□杨新珠在祖国的西北边陲———美丽的乌鲁木齐市北京路新市区座落着......
北京市西城区民族团结小学现有26个教学班、65名教师、647名学生,少数民族学生占11%,少数民族教师占22%。多年来,民族团结小学的教......
“我的家乡在那鲁湾,我的家乡在海的那一边,从前的时候是一家人,现在还是一家人。手牵着手,肩并着肩,轻轻地唱出我们的歌声……”......
为了迎接21世纪的挑战，提高全民族的素质，我国提出了全面实施素质教育的方针。民族学校教师做为教书育人活动的主体，在实施少数民族素......
1953年自治州成立以来,各级党委和政府十分重视发展民族教育事业,坚持把民族教育放在优先发展的重点地位,使全州各类民族教育得到......
新疆少数民族人口约占全区总人口的60%,民族教育是新疆教育的重要组成部分。2003年新疆的义务教育阶段民族中小学进入了课程改革。......
日前,教育部正式启动了2008年中小学教师国家级培训计划(以下简称“08教师培训”),这是教育部为贯彻党的十七大关于“加强教师队伍......
近日,中共中央、国务院在北京召开了中央新疆工作座谈会。会议强调,新形势下做好新疆工作是实施西部大开发、加强民族团结、维护国......
2月18日,云南省2013年少数民族教师培训班在昆明市开班。云南省400多名少数民族教师参加了培训,参训教师中有德昂族、阿昌族、普米......
随着教育改革的推进、新课程的深入实施,人们越来越意识到教师的专业素质是影响教育改革和发展的关键因素,如何促进教师的专业成长......
近年来,贵州省大方县积极开展“双语”教学,不断壮大少数民族教师队伍,加强少数民族语言文字教材建设,“双语”教学工作成效显著,......
本刊讯(记者杨曙光)2月19日,云南省2013年少数民族教师培训班在云南开放大学开班。来自14个地州的8个人口较少民族和14个民族、17......
民族性是指一个民族特有的民族文化和民族精神的共性体现,是民族教育的灵魂。教学活动是教师教育活动的一个重要组成部分,也是决定......
目的评价认知-应对技能-心理疏导模式预防干预乡村中学少数民族教师亚健康效果。方法在广西壮族自治区百色市各县乡整群抽取12所学......
调查显示,当前湘西教师的幸福感并不高,其影响因素,主要有教师的职业认同感、自我效能感、心理素质等内因,以及经济待遇、社会地位......
文章以新疆高校少数民族教师为主体,通过分析其职业倦怠的特征、危害、成因,进而探寻缓解民族教师职业倦怠的对策,以期引起民族教......
新疆少数民族教师作为两年制教师培训的对象,都是学校教育活动的直接实施者,他们的专业素质和技能在培训中得到提升以后,会直接反......
鲁迅先生曾经说过:“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的,有一分劳动,就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。”......
.文章通过对西部牧区的X县进行调研,在深入了解中国少数民族教师培训现状的基础上,反思中国少数民族教师培训中存在的问题.提出要......
加大少数民族教师国家通用语言的培训力度,提高国家通用语言能力是新疆基础教育发展的当务之急,同时也是落实以习近平总书记为核心......
新疆是少数民族聚集地区,少数民族基础教育教师的教育素质关系到新疆整个教育的质量。新疆教师教育所取得的成绩斐然,同时也出现和......
本研究采用由案例构建理论的研究策略,基于民族地区若干少数民族教师案例的质性数据,对优秀少数民族教师特征进行了分析归纳和理论......
在教师心理健康日益受到关注的今天，少数民族教师作为教师队伍中不可缺少的一部分，其心理健康也不能忽视。本研究以新疆维吾尔族中小......
少数民族群体的人格研究始终是我国民族学和跨文化心理学研究的主要组成部分。近年，对教师人格的研究成为教育学和心理学所关注的重......
在世界多元化与一体化的矛盾与冲突影响下，教育的发展对各国的经济社会发展而言举足轻重，同时就教育的进步而言，教师可谓为中流砥柱。......
