学生数感相关论文
数学是小学教育的必修课。小学数学具有较强理论性和实践性，同时对学生理解数字的能力提出了很高的要求。而数感是学生的核心技能之......
数感是人们对数和数的关系的一种感悟，以及运用数字关系和数字模式进行推理与解决问题的能力，是一种主体主动地、自觉地或自动化地理......
【摘要】在素质教育改革背景下，小学数学教学承载着全面培养学生的数学核心素养这一新型教学目标.在这个过程当中，培养学生的数感不......
较强的数感可以帮助学生灵活运用所学知识处理实际问题,对于帮助学生判断和处理较为复杂的数学问题起着十分重要的促进作用。因此,......
【摘要】在小学教学中，数学教学非常关键，而数学教学中，小学生数感是学习数学的关键。所谓数感，主要由运算产生，实现对数字的理解。培养......
一、小学数学教学中培养学生数感的意义第一,数感培养可以促进学生理解数学课程的能力增强。在数学学习中数感培养占据着极为重要......
数学是一门抽象且复杂的学科,学生学习起来有一定的困难,而在小学数学教学中培养学生的数感有助于学生更好地理解抽象的数学知 识,......
数学作为自然科学的基础,就更要做到数学教育的成功与高效。随着当前数学新课程标准的实施,对于数学教学也是非常以素质教育为基础......
学生数感的培养体现了教学改革的方向。学生数感的建立是小学数学核心素养培养的基础,同时也需要学生认知、推理能力和数字敏感性......
我国素质教育对学生核心素养的培养提出了明确要求，老师需要创新教学策略，关注学生核心素养的培养及挖掘，采取创造性的教学策略和手段......
“数感”就是一种主动地理解和运用数的态度意识;数感是人的一种基本数学素养;数感是对数的一种感悟.数感的形成需要很长时间逐步......
培养学生数感不仅有利于学生的学习,而且还有利于学生数学思维、思想的培养.但以往的教学模式存在短板,不能有效培养学生的数感.所......
数学是小学课程的重点内容,对于培养学生的运算能力与思维素养十分关键,因此受到教育界的高度重视.在教育改革背景下,传统教学方法......
数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。探讨了如何在小学一年级教学过程中培养学生的数感。
Sense of......
教学内容:人教版小学四年级数学下册第四单元第40~42页内容。教学目标:1.结合具体情境,让学生经历小数大小比较及与他人交流的过程......
低年级学生对知识的接受和理解能力十分有限。相对于数学课本来说，数学绘本更加直观，更加具体，与学生的认知能力十分接近，可以辅助学生......
数感就是让小学生对数学进行感受和了解，可以 有效培养小学生的创新能力和逻辑思维能力。在小学教学过 程中，教师需要用多种方式和途......
“百数表”是人教版小学数学教材一年级下册第四单元例4的内容.在学生初步认识两位数后,教材及时对两位数进行整理,并以“百数表”......
摘 要：在小学数学学习中，数感是非常重要的，它是一种数学素养，是在大量的实践中对数和运算产生的一种类似于直觉一样的感觉。那么，在小......
【摘要】 数感能让学生具备一定的数学化能力，能把一些实际问题转化为数学问题，并通过数学概念、数学工具加以解决，对数学的学习、教......
通过对数感的培养可以有效地深化学生对数学知识的理解与记忆,提升教学质量,还可以发挥学生的主体地位,发挥数学课的教育价值。对......
随着新课改的不断深入,各学科的教学应充分关注对学生学科综合素养的培养,提高学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力。在小学数......
《数学课程标准》指出：使学生具有应用数字表示具体的数据和数量关系的能力；能够制定不同的算术运算，有能力进行计算，并具有选择适当的......
众所周知,美术强调美感,音乐强调乐感,语文、英语则强调语感,其实,数学也一样强调要有数感。以前,教师在教学过程中对于数感也稍有......
从小学阶段开始培养数感,能够培养学生的数学的思考能力,增强学生的综合数学能力。对学生的数感培养是教师在数学教学中需要重视的......
数感是学生在学习数学知识过程中，逐渐形成的一种素养，该素养是学生在学习数学知识时比较主要的结构变量，对学生深入学习数学知识发挥......
随着我国教育文化总体水平的提升,教学的目的也在不断的发生变化。在以往的教学中,教师对于学生将数学知识利用与实践中的培养具有......
教学改革的新时期教师要在数学课堂教学中培养学生的数感,让学生加深在课堂中对学习内容的理解,指引学生深入挖掘数学课堂中学习内......
小学生数感的培养是从认识数、理解数的意义开始的。那么,教学中怎样通过数的认识培养一年级学生的数感呢?一、创设现实情境,帮助......
估算具有重要的实践价值,人们在日常生活中常常需要估算出结果,同时,估算的学习对学生数感的培养具有重要意义,因而估算教学在内容......
数感是学生基本的数学素养，是学生对数字运算的基本理解。关于“数感”培养，在《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出了将数感......
数感反映了学生最基本的数学素养,小学低年级是培养学生数感的关键时期。北师大版小学数学一年级下册《生活中的数》这一单元的思......
小学数学是一门应用型学科,具有高度的抽象性。如何在平时的数学教学中提升学生学习的效率?笔者经过文献、相关教育的书籍阅读,发......
新课程改革提出要加强学生的估算能力培养,重视估算教学。但当学生面临一些估算问题的时候,往往缺乏用估算方法来解决问题的意识,......
教学内容:北师大版一年级下册第三单元《生活中的数》第6课时《做个百数表》。教材分析:本节课是学生在学习了100以内数的意义,读......
数学是小学课程中一门重要的学科,它可以很好的培养学生的逻辑思维能力。在新课改的背景下,传统的教学方法已经落后,完全不符合新......
什么是数感?感就是感知、感悟,数从数学领域来理解就是数与数量关系,数感是人们对数或数量关系的一种感知与感悟,在对数的理解、运......
数感是学生在学习数学知识过程中,逐渐形成的一种素养,该素养是学生在学习数学知识时比较主要的结构变量,对学生深入学习数学知识......
数感是《小学数学课程标准》中明确提出的十大核心概念之一,它强调学生对数(量)的理解及感悟,从"本源"上对我们的教学提出了更高的......
对于小学数学教学来说,能有效提升学生的逻辑思维能力,同时也能够促进小学生数感的形成。数感是一种基本的数学素养,对学生的数学......
目前,我国教育改革的不断深入,各种新型的教育理念为人们所关注。数感便是一种,数感指的是学生对数量的感受、学生对运算的理解、......
