学生学习风格相关论文
我们应该推崇什么样的教学艺术?我们应该赞许什么样的教师? 有风格的教学艺术才是美的,成熟的。有教学风格的教师才是值得赞许的......
工学结合是当前高职教育人才培养模式改革、专业建设与课程建设改革的重要指导原则和切人点。在“工学结合”模式下,对“软技能”......
一、引言成人学生的个人差异在过去20多年中受到西方教育研究人员的普遍重视。美国教育研究人员早在六十年代就开始了对学生学习风格......
学习风格是一个学习者天生的、经常性的和有倾向的学习方式。笔者1997年对60名夜大学生进行了学习风格及其相关因素的调查。结果显示,被试......
了解学生个体差异是大学英语教学不可或缺的重要环节。学习风格是个体差异的重要组成,同时,教学风格亦不可忽视。教学风格与学习风......
介绍了感知学习风格的同时,对《新时代交互英语(网络版)》系列教学的特点进行了分析,提出《新时代交互英语(网络版)》从最大限度上......
论文调查研究了高职院校学生在英语课堂上的感知学习风格特点,认为他们的感知学习风格基本上呈多样化趋势而以体验型和动手型学习......
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式,是影响学习效果的重要因素。教师只有采用与学生学习风格相匹配的教学策略,才......
本文的研究主要包括两个方面内容:非英语专业大学生学习风格倾向和学习风格与语言学习成绩间的关系。学习风格作为学习者自身差异......
以计算机技术为核心的信息技术飞速发展,传统教育面临着严峻的挑战,传统的教育已经不能适应信息化、数字化、网络化社会的要求,教......
随着教育改革和创新观念的提出,我国很多学校都在引入一些新的教育理念和方法,翻转课堂教学模式就是其中之一,并可以运用到多种教......
可持续发展与西部大开发研究能源工程的发展与展望陈学俊 2·1建构西部环境伦理学的理性思考李建群 杨晓英 3·1西部可持续开......
在个性化教育服务时代,针对信息过载和学习迷航问题,分析个性化教育服务主动推送的理论基础,构建教育服务推送模型.利用特征向量对......
本文认为形象思维能力的培养能提高物理的学习效果。并从三个方面阐述了如何进行形象思维能力的培养。
This paper argues that t......
摘要:不同层次的学生存在着不同的学习需求,差异教学立足于学生学习风格、认知起点、性格特征的差异,帮助每个学生开发自己的潜质,扬长......
北京地区高等教育已经进入普及化阶段,生源基本上是出生于上世纪80年代末、90年代初。研究这一学生群体的学习风格对于有针对性地......
激发学生学习兴趣是提高学生素质,促进学生发展必不可少的条件。在数学教学中,我们不应该只考虑学生应该学习什么,而应更多考虑,学......
基于对我校7(4)班学生学习风格与信息技术学习成效关系的调查分析结果得出:学生不同的信息技术的学习风格,在一定程度上影响着其学......
全面发展一直是教育理论界研究的重点,是教育实践奋斗的目标。然而长期以来,无论是理论研究还是教育实践都因面临各种困扰,而难以走进......
新课程赋予教师参与课程发展的权利,这对教师提出了课程能力的专业要求。作为教师专业支撑的课程能力的发展已成为一项迫切的任务......
信息技术的高度普及和发展,标志着我国已经进入了信息化社会。在这样的大背景下,初中教学所面临的任务更加艰巨。为了能够顺应时代......
学习风格和学习策略是两个紧密相连的概念,学习风格直接关系到大学生第二语言学习策略的选择和运用,从而影响大学生第二语言学习的......
中学物理教学过程中教师要重视个体差异,了解学生的个体差异对物理教学过程中的影响,进行针对性的课堂设计,进行物理学习习惯校正,......
研究并综合考虑中国学生的学习特点以及英语专业的自主学习要求,笔者认为,国内高校英语专业课程中,需要将传统课堂学习和网络学习......
特邀嘉宾主持:于丽娟(浙江省教科院英语工作坊特聘教师)为了提高附属学校教师的教育内涵和专业能力,省教科院于2010年11月启动了语......
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一直以来,高职英语课堂总是以教师为中心。教师只管上好自己的课,忽视了学生的个体差异。教学活动,教学内容都是一刀切,这就严重影......
了解高职学生语言学习的特点和风格,并针对学生的不同学习风格进行有区别的教学,是提高教与学质量的有效途径。本文通过对高职院学......
【摘要】学习风格是影响学生及其学习成绩的重要因素之一。本文使用所罗门学习风格问卷调查,对某高校英语专业本科学生的学习风格进......
党的十八大提出了“立德树人”的根本任务,为贯彻落实好这一任务,我省大胆改革,正在积极修订课程标准。面对新形势,我们一线教学的......
通过设计调查问卷,并对问卷结果进行了分析,得出高中地理课堂中存在的诸多问题,并对问题提出了一些针对性建议。
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学习风格作为学生在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、并具有个性化的认知方式和处理信息的方式,已成为影响学生学习效率的......
本文采用问卷调查和个别访谈的方式,对我院53名韩国留学生的学习风格进行了调查分析,并结合其他学者的研究成果,概括出韩国留学生......
探索高校教学联盟间大学英语教学资源和网络共享平台,既对整合高校之间英语教学资源,实现大学英语资源及网络平台能够辅助大学英语......
采用合成语音刺激和1985 版Kolb 学习风格量表,探讨中国大学生学习风格对其英语/I/-/I/感知的影响。结果表明,大部分中国学生在......
本研究基于Herbert Thelen的学习风格理论与Reid对学习风格的分类理论,采用定量与定性研究相结合的方法,对重庆市某高校二年级基础......
在小学英语课堂上,我们教师常常会发现这样一种情况:有的学生通过听教师的直接讲授会收到很好的学习效果,有的学生则喜欢在阅读时......
激发学生学习兴趣是提高学生素质,促进学生发展必不可少的条件。在数学教学中,我们不应该只考虑学生应该学习什么,而应更多考虑,学生需......
学习风格是个体在理解、储存、转换和利用信息过程中所偏好的相对稳定的态度和方式,是学生个性在学习活动中的定型化和习惯化.教育......
摘 要: 利用感知学习风格问卷对乡村中学生的英语学习情况进行了调查,发现乡村中学生的视觉型得分最高,听觉型次之,触觉型最低。男生和......