哲学解释学相关论文
中国传统音乐文化并不是一成不变的文本,发生在历史语境中,却永远面朝传统文化的传承者们开放。哲学解释学强调理解文本需要置身于文......
实践哲学在古希腊属于与理论哲学完全不同的领域,前者关注变动的人类事务,后者关注永恒不变的事物。实践智慧是一种与道德德性密切相......
在大陆和分析的哲学传统中,都可以找到对于给定的同一文本多元的解释,及否认有最终的法庭审判可以宣告一种解释有效的观点。这种多元......
科学性是一门学科成为科学的衡量标准,其实质是追问科学何以可能与科学的本质是什么的问题,被科学哲学界看作是“认识论的中心”问题......
上世纪六七十年代,在哲学解释学及接受美学的影响下,音乐接受史研究逐渐进入欧美音乐史家的视野。他们开始改变以“作品”为中心的思......
钱钟书先生的学术研究并不限于古典文学领域。他对历史的看法很自然地令人联想到克罗齐和科林伍德;①他对哲学的兴趣倾向亦使人想起......
研究者们经常指出,怀特海的过程哲学是一种解释学哲学,但事实上,19世纪和20世纪的哲学解释学往往也是过程哲学。对于保罗·利科的解释......
传统的知识化教学,由于过分追求知识传授和技能训练,而忽视了人的情感和人生体验,其结果是漠视和否定了活生生的人的本真存在。因而也......
环境解释学的历史并不长,只有短短几十年,然而在西方却发展迅速,尤其是进入21世纪以后,体现了人与环境的关系愈来愈重要并日益受到......
提升教育研究质量,构建中国特色教育研究话语体系,需要理论创新,需要对教育研究进行元反思.教育研究的发展需要哲学解释学指引,历......
改革开放40年来,乃至百余年间,对中国法问题的探讨与研究总是固执而持续地寻求着西方经验和知识支援。不可否认,这些舶来品曾经,甚至依......
当前的阅读教学同时存在绝对主义与相对主义两种错误倾向.哲学解释学对理解中的绝对主义和相对主义都作出了深刻批判.汲取其中的重......
六经是中国古代文化的共同源头,它是价值和知识的共同体。中国哲学与文学都源于六经,两者有天然的关联。中国哲学重视“文以载道”......
教学论发展史孕育着“解释”的基因,教学论本体遭遇着“规律”的束缚,教学论迎接充满不确定性的复杂时代,确立一种解释取向的教学......
哲学解释学视角下,作为有主体意识的成人,教师在教学过程中扮演着双重角色,既是知识文本的解释者,又是辅助文本的作者.理想的教学......
“理解”是哲学解释学的中心话语,其中的意义生成、视域融合、主体间性等理论阐释对我们反思当前校长评价的理论和实践问题提供了......
伽达默尔一直面临这样一种诘难——他在哲学解释学中没有提供批判的可能性。一方面,哈贝马斯、曼弗雷德.弗兰克、赫尔施、利科等人......
摘 要 解释学是对于文本之意义的理解和解释的理论或哲学,而翻译是一种解释,因此解释学和翻译研究之间有着极其密切的关系。本文过对......
“理解”是哲学解释的中心话语,其人的意义生成、视域融合、主体间性等理论阐释对我们反思当前校长评价的理论和实践问题提供了新......
教学论发展史孕育着“解释”的基因,教学论本体遭遇着“规律”的束缚,教学论迎接充满不确定性的复杂时代,确立一种解释取向的教学......
本文由To be,or not to be引出了若干思考:意义是如何产生的?原意是否存在?若存在,是否是固定不变的?这些也历来是翻译界关注和争......
传统解释学在主客体区分的问题主要是从认识论和方法论层面进行,意即传统解释学探讨的是主体怎样解释客体和把握客体,而伽达默尔认......
伽达默尔一直面临这样一种诘难——他在哲学解释学中没有提供批判的可能性。一方面,哈贝马斯、曼弗雷德.弗兰克、赫尔施、利科等人......
科学解释是科学的所有认识论、方法论问题的集结点,是科学哲学的中心问题。本书在对科学解释的哲学研究中,批判性地引入了哲学解释......
海德格尔的"实际性解释学"具有"从生命来把握"的特点和对"实际生活经验"的关切。而伽达默尔的哲学解释学在对海德格尔哲学分析与继......
建构主义、现代阅读观、哲学解释学都认为,阅读属于创造性活动。阅读过程实际上是读者与作者、读者与作品本身的交流过程。读者与......
《语文课程标准》强调:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能训练,给学生打下扎实的语文基础。”伽达默尔曾在《......
哲学解释学提出了一种新的真理观。这种真理观强调一种参与和事件的性质,凸显了人之为人的本质体现的人文精神的伟大真理;同时,哲学解......
思想政治教育过程是教育者把一定社会的思想观念、价值观念、道德规范转化为受教育者个体的思想政治素质的过程,必然会涉及到精神......
理解人是建构终身教育理论的前提。哲学解释学对人的存在方式——“理解”的探讨促进终身教育理论视域的更新:对人生意义的追寻应......
《基于哲学解释学视角的思想政治教育接受研究》借鉴哲学解释学关于理解的本体论思想及其所蕴涵的接受理论,研究思想政治教育的接受......
由于现代出版中电子稿范围的扩大,校对通读的适用范围也在扩张,由此也引起校对通读方式内涵和外延的变化。也就是说在现代出版条......
文化旅游最根本的理论问题的表述是“:文化旅游何以可能?”从哲学解释学看来,文化旅游是人们为更好地理解自己和他人而通过历史流......
哲学解释学是一门后起的现代哲学,它把人与物、人与世界之问的关系概括为“理解”与“对话”的关系.学前儿童美术欣赏活动的过程也......
哲学解释学是当代西方流行的一种哲学思潮,其核心思想是“理解”。音乐教育是培养能够理解音乐的人,是以培养人为终极目的的教育。......
跨文化传播的难度在于"关系信息"的传达,从技术与文化的双重视角来看,应超越二元对立的思维模式,建构文化主体间性关系,促进文化主......
霍米·巴巴的杂合性概念是文化领域中一个举足轻重的词语,描绘了当代文化的存在状态.一方面,杂合性因其较强的解构性质而被归属于......
海德格尔的基于其"此在"的生存论存在论思想之上的哲学解释学具有"从发生命来把握"的特点和对"人的实际生活经验"的关切。而伽......
在文学作品的翻译过程中,译者(同时也是读者)会不可避免地遇到一个问题:文本的内容该如何理解与解释?作者如果在世,“追寻作者原意......
理解是哲学解释学的核心概念,与传统解释学认为理解是对文本意义的复原不同,哲学解释学认为理解意味着意义的生成,理解不是也不可......
“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”,《课标》中的这句话旗帜鲜明地指出了阅读在发展学生认知、......
哲学解释学是20世纪的显学之一。它不但对其他哲学思潮产生深刻的影响,而且在人文——社会科学领域、甚至自然科学领域都产生了广......
新颁布的《语文课程标准》明确指出:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”“对话”是由海德格尔奠基并由伽达默尔创建......
摘 要:伽达默尔在哲学解释学的框架下提出的理论术语基本可以归为两个维度:效果历史、偏见、前理解与视界融合的理论都是在历史性对......