中国近现代史相关论文
权势转移是罗志田在本书中的核心观念之一,这个权势代表着一个国家和民族的重心,最重要的一个表现就是话语权。在近代中国的复杂大......
金冲及先生的《二十世纪中国史纲》是近年来的一部史学力作，作为一部以政治史为主体的20世纪中国通史著作，在借鉴此前同类著作的基础......
在漫长的历史长河中,历史人物像一颗颗闪烁的星辰,将历史事件串联起来,形成了学习历史的重要线索之一。在《中国近现代史纲要》课......
陈毅（1901—1972）四川乐至人，是中国近现代史上杰出的无产阶级革命家、军事家、外交家．历任中共中央政治局委员、国务院副总理兼外交部......
南京大学中国近现代史学科源远流长，郭廷以、陈恭禄、罗尔纲、王栻等老一辈学者开创在前，经过70余年的发展，现已成为国内中国近现代史......
“中国革命史”课程如何进行爱国主义教育田芝健在“中国革命史”课程教学改革中，发挥优势，注意抓往结合点，是对大学生进行爱国主义教......
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马克思主义理论研究与建设工程重点教材《中国近现代史纲要》即将进入全国大学生的课堂。这一重大举措，对于全国的大学生是极其重要......
2019年1月3日,中国社会科学院中国历史研究院在北京成立。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发来贺信,代表党中央表示......
最近一些年，随着市场经济体制的建立，尤其是由于其在建立过程中的漏洞及规则上的不完善，中国学术界的浮躁情绪长时期得不到化解，文化垃......
1947年，诗人冯至追述戊戌政变以来中国近现代史上的几个关节点，称经过辛亥革命、“五四”、北伐，直至抗战，“几乎每过十年都有一次划时......
近日．由上海人民出版社出版的忻平撰著的《从上海发现历史--现代化进程中的上海人及其社会生活(1927-1937)》一书，以46万余字的箱幅......
中国政法大学人文学院成立于2002年6月。学院现有哲学、汉语言文学两个本科招生专业，有逻辑学、马克思主义哲学、中国哲学、外国哲......
<正> “对于研究中国历史,特别是研究西方冲击之后的中国历史的美国学者,最严重的问题一直是由于种族中心主义造成的对中国历史的......
周恩来与张学良，是中国近现代史上两位叱咤风云的伟大人物，他们之间的相识交往和结下的友谊，为中国近现代历史写下了绚丽多彩的一笔。......
为贯彻落实江泽民总书记关于要坚持不断地进行中国近现代史和国情教育的指示，光明日报出版社组织编写了《革命圣地揽胜》一书、着重......
《周恩来年谱》（1898-1949）（以下简称《年谱》）自1989年出版以来受到国内外研究中共党史、中国近现代史学者的欢迎和重视。《年谱》一......
1992年10月21日至24日，中国近现代史史料学会成立大会暨第二次学术讨论会在山东省烟台市召开。来自全国各地的党史研究室、社会科学......
明年，北京大学将庆祝建校110周年。作为在中国教育发展史乃至于中国近现代史上有着特殊地位和影响的大学，百余年历史中，北京大学在创......
中国近现代史纲要课程是全国高等学校教育的必修课程.通过学习,学生可以了解国史和国情,培养民族精神和爱国主义.中国近现代历史事......
周震鳞是著名民主革命家、政治家和教育家,参与过辛亥革命、北伐战争、抗日战争、解放战争等,在长期的革命斗争和社会实践中,留下......
上海是中国最大的经济中心城市，是中国国际经济、金融、贸易、航运、科技创新中心。上海是中国共产党的诞生地，在中国近现代史上可谓......
五四时期的留法勤工俭学运动在中国近现代史上影响深远。重庆是留法勤工俭学的重要输出地。据统计,全国赴法勤工俭学者中四川籍最......
1926年4月8日,蒋作宾到黄埔军校访问蒋介石,力主速率国民革命军出师北伐,得到蒋介石的赞同。蒋作宾早年思想倾向革命,1905年加入同......
新世纪之初蒋介石日记公布以后,有不少中国近现代史的研究成果作了引用,甚至出现了一批以蒋介石日记为主要史料的论著,在一定程度......
在中国共产党百年华诞之际,五四运动缘起地青岛和策源地北京大学联合举办五四运动与中国共产党创建主题展于6月28日上午正式开展。......
今年是中国共产党成立100周年,回顾中国近现代史发展历程,涌现出了无数的英雄人物,他们用生命和鲜血捍卫着党和人民的尊严,敢于同......
从“立德树人”的根本任务、思想政治理论课改革、筑牢“四个自信”根基三方面分析了“四史”教育融入思想政治理论课的意义,提出......
《中国近现代史纲要》是高校思想政治理论课程之中的必修课程之一,其开设的主要目的就是要为当代大学生树立正确的人生观和价值观.......
中国报刊资料是撰写中国事件的首要发布渠道,它的特点就是有很大的史料价值,在时代的发展中逐步形成了新的产物:近现代的中国报刊,......
鉴于文史资料对保存中国近现代史原始资料的重要性，很多图书馆将其作为馆藏的一部分。本文探讨文史资料的客观著录、主题标引以......
当前大学课堂普遍存在着教学互动不足、学习主动性不强、知识迁移不够等问题。本文以《中国近现代史纲要》课程为例，将"以学为......
对于一个国家来说,想要在当前不断变化的时代中稳步发展,除了要不断增强自身硬实力以外,还要不断对自身的软实力进行强化。中华优......
中国近现代史基本问题研究不仅仅是从历史学科中分离而出的内容,同时也是开展马克思主义理论研究以及建设工作的主要内容,属于高校......
顾维钧,中国近现代史上最卓越的外交家之一,被誉为“民国第一外交家”.1919年,在巴黎和会上,他就山东问题代表中国发言,驳斥了日本......
[摘 要] 问题链教学模式契合了“中国近现代史纲要”的课程特点和大学生的思想认知规律。在“中国近现代史纲要”课教学中开展问题......
“中国近代史”是历史学教学的重要课程,但相关传统教材在史实叙述与理论概括上存在诸多问题。新编教材逐渐涌现,以高等教育出版社......
一、教学说明1.教学目标知识目标:深刻理解学习中国近现代史的重要意义,准确把握中国近现代史的主流与本质。能力目标:提高学生运......
一 各级领导干部还要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确......
历史前行的路上,总会标注不平凡的大事件.而这些大事件,也总是会拉开新的序幕,开启新的篇章.五四运动,就是“中国近现代史上具有划......
中国近现代史是中国人民在中国所处的历史条件下的奋斗史,实现"中国梦"是整个近现代史的灵魂。其必然分为三个阶段:从三座大山压迫......
