《火烧云》相关论文
统编小学语文教材采用语文要素与人文主题双线组元的方式编排，每个单元在不同程度上体现了语文学科工具性与人文性融合的特征。本文......
云．是我们最熟悉的大自然的产物。晴空万里．有簿云朵朵．多么美丽的天空啊！傍晚．天边的云被夕阳染上了各种颜色．让我们不禁想起那篇经典的......
在夏日的雷雨后，看到火烧云的大片红晕，是幸福生活的开始。还记得很小的时候，读萧红的《火烧云》，内心充满了对美好事物的幻想，因为从来......
课堂教学是检验教学成果的主阵地。虹口区第四中心小学在以语文为主学科开展的“协同教研”活动下，以教研组为单位统整课程，改变各学......
小时候,我总爱看天上的云.后来在小学语文教科书里读到了萧红的《火烧云》,不由心生敬意.能将如此艳丽浓厚的色彩率性、自然地铺诸......
通过延伸文章结果,设置创造性思维的情境,调动学生思维的积极性,能够加深对课文的理解。在《火烧云》一课中描述“马的变化”时,为......
每篇课文的读写训练点可谓很多,但每一单元往往有一个共同的训练重点。在教学中,我十分重视把握好单元训练重点。 六年制语文第十......
[教材简析及教法提示]: 《火烧云》是现代女作家萧红写的一篇状物抒情的散文。主要描绘了夕阳西下时火烧云绚丽多彩的颜色和美妙奇......
《火烧云》是一篇讲读课文,作者抓住火烧云颜色、形状多和变化快这两个特点,描绘了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。那么,怎样才能让......
<正> 一、情境导入,激发兴趣 1.当旭日东升或是夕阳西下时,天空中经常出现绚丽多彩的云霞。你们见过吗? 生:我家住七楼,我特地上平......
“三步九环节”阅读教学法好正宁县西关小学史彩英担任小学语文教学几年来，经过摸索尝试，觉得“三步九环节”阅读教学法对培养学生的......
亲爱的同学们，在我们四年级的课本里有一篇课文《火烧云》，文章里描绘了傍晚的火烧云，霞光照得很多东西都红彤彤金灿灿的。那么你们知......
统编教材采用人文主题与语文要素双线组元,从教材编排角度在一定程度上弥补了文选式语言学科教材教学内容把握不准的缺陷。进入教......
《火烧云》是义务教育实验教材语文S版四年级上册第七课一篇写景文章。作者通过对火烧云颜色和形状的变化描写，向读者展示了一幅绚......
回报罗玉林晚霞慷慨地将它那美丽如幻的霞光映在我面前这位英俊潇洒、衣着入时的青平人身上，像抹上了一层淡淡的红晕。我细细地审视......
在上《火烧云》一课时，如何理解火烧云的绚丽多姿呢？当林州市城郊乡大屯小学李晓云老师用谋件展示一张张火烧云图片时，学生们的眼睛亮......
现代女作家萧红的《火烧云》描绘了火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化，用词准确，描写生动逼真，想象丰富。本课意在让学生感......
本单元以“自然奇观”为主题编写，包括导语、课例、“语文园地一”三部分内容。课例安排了《观潮》、《鸟的天堂》两篇精读课文和《......
【阅读指向标】《观潮》、《雅鲁藏布大峡谷》、《鸟的天堂》、《火烧云》等课文是以“自然奇观”为专题编写的，所选课文以具体、形......
教学目标： 1、感受火烧云的景色美，培养学生热爱大自然的思想感情。 2、学会5个生字，理解6个词语的意思，积累描写色彩的词语。 ......
同学们,你还记得萧红笔下那色彩缤纷、形状多变的火烧云吗?你知道我们所学的《火烧云》选自她的哪部作品吗?现在我来告诉你,这篇课......
《火烧云》是教科版小学语文4年级下册第一单元中的一篇课文。作者运用极富形象性的语言，描绘了美妙神奇、多彩多姿的火烧云景观，字......
首先，要培养学生的创新精神和创新思维。 所谓创新精神，是指个体在创新活动中所具有的自觉意识，积极的情感和坚强的意志。我们知道，具......
教学内容:小学语文部编版教材三年级下册24课《火烧云》。教学目标:1.理解课文内容,了解火烧云的特点。2.学习作者从不同方面动静......
<正>"语文要素"是统编教材提出的新概念。执行主编陈先云先生说:"所谓语文要素就是语文训练的基本元素,包括基本方法、基本能力、......
《小学语文课程标准》中指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。”在语文教材中，有许多描写自然寮物的文章，如《美丽的小兴安......
左友仁，1925年生于上海，中学高级教师，特级教师，上海市长宁区教育学院语文教研员。上海市小学语文教学研究会理事。编写出版了《小学高......
<正>在语文教学中运用现代教育技术,通过直观形象的界面、鲜明动听的声音,将枯燥的语言文字变成生动形象的图像声音,可以对人的视......
找重点。文章的重点是学生想象的源头。如《火烧云》一课的重点是了解火烧云颜色和形状的变化。教师以此为关键，教学生想象。学生把......
（一）教学内容：教科版小学语文四年级下册.教学目标：1.学习作者运用丰富的联想来描写火烧云颜色和形状变化的写作手法.2.指导学生有感情......
