“四书”相关论文
本文首先阐释了“四书”中“齐家”思想基本含义，总结了“齐家”先修身，“齐家”思想的重要性，再从“和”“德”“礼”“孝”四个方面......
明清之际耶稣会士在中国传教时所推行的适应政策,大致经历了曲折发展和逐步深化的三个阶段,即从起初利玛窦时期以孔子和先秦儒学的......
“射者,仁之道也。”礼射是我国具有特色的传统文化活动,在我国历史上发挥了重要的政治、军事以及教育作用。“四书”中有“君子无......
今天我们接受教育，从小学到大学，都有一定量的教材。古人读书同样也有教材，我们所熟知的“四书”“五经”便是古代读书人接受正规教育......
本文旨在讨论“四书”在俄罗斯的传播发展,其中《论语》在俄罗斯的传播发展最为可观。所以本文主要以时间为线索探讨了历代俄罗斯......
关于汉字结构的理论是汉字学的一项重要内容,前人多有研究。本文以汉字构型所用材料的差异为标准,将汉字的构造类型分为表意字、表......
儒家以“四书”为基础,始终坚持以道德修养为人安身立命之道,德业成就之本。儒家道德修养的突出特点在强调道德的主体性建立,其核......
《大学》是中国传统的道德经典之一，它与《论语》、《孟子》、《中庸》一起，并称“四书”，是儒家思想的经典作品，也是传统社会的道德教......
一般来说，老师在进行《〈论语〉六则》备课时，往往只会联想到《论语》只是一部记录孔子言行的书，是研究万世师表——孔子的宝贵资料，是......
科举制度是封建社会所可能采取的最公平的人才选拔形式,它扩展了封建社会引进人才的社会层面,吸收了大量出身中下层社会的人士进入......
地质学家丁文江（1887～1936），字在君，英文名V．K．Ting．江苏泰兴人。丁文江自幼聪颖好学，5岁便能过目成诵，10岁时即读完“四书”、“五经”，旁及......
古代时期中国文学在欧洲的传播之旅，成为中国文化进入西方的重要方式，以“四书”为代表的散文，《诗经》为代表的诗歌，在中国古代都已进......
《论语》乃是记录至圣先师孔子及其弟子思想的一本语录体典籍。它是儒家的经典、道德的规范、后人的楷模。南宋时期，朱熹把《论语》......
<论语>,大家都知道"论"念"lún".可近来笔者对几个班的高中学生作过一个小调查:<论语>的"论"为什么念"lún",其答案的正确......
朱熹的《中庸章句》是宋代《中庸》研究的集大成，是朱熹“四书”学的重要组成部分，在朱熹思想体系和宋代“四书”学发展史上占有重要......
自宋代以来,'四书'的地位逐渐超过了'五经',成为中国封建社会后期最重要的教育经典,对中国教育的发展影响至深,而......
"四书"经学教育形态的萌生和确立,是二程、朱熹对中国传统文化和教育发展重要的贡献之一。宋代"四书"经学教育教学的面向主要有二:......
日本江户时代的古学派，以“反宋学”而著称于世。在批判宋学的过程中，山鹿素行、伊藤仁斋与荻生徂徕等三位古学派的重要人物对宋学的......
作为＂四书＂之首的《大学》,以＂修身＂为其中心,培育高尚的道德人格作为理想目标,在这个具有新的时代主题的历史新语境中,其＂入德之门＂的立......
最近，中央电视台《面对面》栏目访问了一个名叫李里的年轻人，他自学成才，被四川师范大学破格聘用为教师，开堂讲授“国学”课程。令人啧......
国学汪洋浩瀚、博大精深，喻至理于趣事，比大道若细物。若由著述载籍而论，经史子集、万亿卷篇，概以“三玄”、“四书”、“五经”为其源......
作为“四书”和“十三经”之一，《孟子》一书影响广泛，不仅在中国家喻户晓，而且在韩国和日本也流传甚广。不过，与《大学》《中庸》等经......
摘 要： 针对高职院校学生人文素质方面存在的问题，借鉴“四书”丰富的人文教育资源，将人文教育与课堂教学、课下活动、环境陶冶、社会......
<正> “四书”“五经”是我国古代儒家经典,“四书”为《论语》《大学》《中庸》《孟子》, “五经”为《诗经》《尚书》《周礼》《......
说当前中国社会存在普遍的道德危机，实质是说当前中国社会普遍蔑视任何公民本来都应当受其约束的基本原则，而奉行目的至上、不择手段......
中国古代哲学中，其中“四书”占有很重要的位置，新儒家将《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》放在一起称为“四书”，将其作为新儒......
《论语》是儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。《论语》辞约义富，是记载春秋末期思想家孔子及其弟子言行......
2019年恰值“五四运动”一百周年及中华人民共和国成立70周年,值此重要历史节点,除了纪念和庆祝之外,有许多问题是需要我们认真思......
清朝建立后，顺治等皇帝从元朝灭亡中吸取教训，非常重视自身与中原悠久的历史文化相融合，尤其是在皇子教育方面，不仅要求他们自小熟谙骑......
《论语》自东汉起跻身儒家经典之列，至南宋时，经理学大师朱熹之手位列“四书”，是儒家最重要的文化典籍之一，同时也被公认为认识孔子和......
从混沌到启蒙1909年,我生于沧县城里神门口一个地主兼商人的家庭。10岁入私塾,学“四书”、“五经”。1923年,我转入沧县第一小学......
马开樑（1913-2006），字鸿材，云南宣威人。幼年发蒙于私学，苦读近十年的“四书”“五经”及各类韵文字书等。1930年初中毕业，考入昆明师范......
中职学生语文素养的形成与发展是一个不断累积、递增、涵育、展露的过程，需要语文教师遵循语文教育的规律。针对中职学生语文学习的......
杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神。”北大教授钱理群先生和温儒敏先生亦曾说：“学好语文有很多要素，但最核心最根本的方式就是阅读。......
《语文课程标准》（修订稿）强调：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”学生语文素养的形成与发展是一个不断累积、递增、涵......
吴厚民是安徽省舒城县千人桥人，生于1896年。自幼读私塾，通读“四书”、“五经”和中国史，是个诚实、刚直、亲和、重义，喜穿布鞋、着长......
朱子后学陈澔的《礼记集说》延续朱子训诂与义理相结合的诠释路径。他解经不仅补朱子经学流于繁琐、空虚之弊,而且又展现其作为元......
曾子作为孔子思想的主要传承者，对于孔子学说的继承和发展表现在很多方面。学术界对于曾子的“孝”、“礼”思想讨论颇多，然而对于曾......
李四光，出生于湖北省黄冈县回龙镇下张家湾村的一个乡村教师家庭。童年随父亲入村塾读“四书”“五经”，学写诗文。他勤奋好学，爱好劳......
继去年《出师表》在中学语文课本的存留问题之争后，近来，一些大学教授又高呼“‘四书’应该进中学课堂”。从这些呼吁文章看，他们大多......
