数学史料相关论文
在HPM的视角下对“正弦定理”进行教学设计,以数学史料为主线,通过问题驱动学生思考,让学生在课堂中经历正弦定理证明的演进过程.......
HPM课例研究的关键环节是教学设计研讨.本文基于HPM课例研究的实践,以高中数学中的绝对值不等式、均值不等式、正弦定理、圆锥曲线......
在高中数学教学过程中,关注学生数学核心素养的发展,就有必要将数学史料融入进去,但还是有很多教育工作者对高中数学教学中融入数......
综合人的认知规律和文化渗透的逻辑序列,小学、初中、高中阶段分别是小学生建树数学文化的启蒙期、蓄势期和活跃期.数学文化在综合......
通过课堂教学的设计和实施促进学生思维水平发展,是培养学生核心素养最有价值的途径之一。从数学史的角度看中国经典题目“鸡兔同......
勾股定理是数学中的重要定理,人教版教材五年级上册“总复习”中安排的这一内容,存在“问题较为综合,学生缺乏相关经验;素材形式单......
通过课堂教学的设计和实施促进学生思维水平发展,是培养学生核心素养最有价值的途径之一.从数学史的角度看中国经典题目“鸡兔同笼......
勾股定理是数学中的重要定理,人教版教材五年级上册“总复习”中安排的这一内容,存在“问题较为综合,学生缺乏相关经验;素材形式单......
读史使人明智,将数学史融入数学教育,能激发学生兴趣,培养学生数学精神,启发学生人格成长,预见学生认知发展,指导并丰富教师的课堂......
将教材中运用数学史的方式分为点缀式、附加式、复制式、顺应式、重构式五种.运用上述分类方式,对人教B版必修教材中的数学史料进......
摘 要：重点分析苏教版小学数学教科书中数学史料的特点，结合当下小学数学课堂教学中存在的问题，详细阐述了小学数学教科书中数学史料......
立足理解性学习,发展学生数学能力是小学数学教学的重要任务之一.首先要关注知识体系,让理解性学习更优化;其次要关注数学经验,让......
数学学科涵盖着较为多样的教育思想，虽然在知识的构造方面较为理性，但是在知识的背景、内涵层面却蕴含着极为丰富的传统文化思想。对......
近年来,有关数学课堂中对学生审美意识的培养受到了小学数学教师的广泛关注,如何在开展小学数学课堂教学的过程中,对学生进行审美......
【摘要】数学的人文要素对培养学生的探究能力具有重要意义，在教学中通过体现数学人文价值来培养学生的探究能力可采取以下几种尝试......
有效的教学策略运用可以改善课堂的氛围.将数学史料适当的融入小学数学课堂对于教学具有很深的重要意义.它有助于丰富学生的知识,......
数学史料适时、有效地融入课堂教学具有重要意义.有助于培养学生健康人格;有助于丰富学生的知识;有助于丰富课堂教学内容,激发学生......
数学是初中教育的主要学科,其价值在初中价值教育中的作用是不容忽视的。初中数学价值教育着力于引起学生对数学的求知欲,培养学生......
苏霍姆林斯基曾说“:智育的目标不仅在于发展和充实智能,而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。”由此可见,德育教育在教育过程......
数学的人文要素对培养学生的探究能力具有重要意义,在数学教学中通过体现数学人文价值来培养学生的探究能力可采取以下几种尝试:介......
教学策略的运用、学习策略的有效指导等研究成果为培训在职数学教师、提升教学素养、改善课堂教学行为提供了可能.小学教学方式直......
我校从201 0年开始实施的生命教育中将学科渗透作为实施生命教育的重要途径.本文着重阐述了从数学教学与生命教育的有机结合中,让......
小学数学教学应该遵循学生的认知规律和身心特点,而将数学史料应用到教学课堂当中则是这一点的有效体现,笔者在课堂教学一线发现小......
随着素质教育和课程教育改革的不断深入,改变的不仅仅是教师的教学思想和教学方法,更是在使用的教材上大下功夫,尤其是小学阶段的......
如何对学生进行意志品质的培养,是当今许多发达国家教育的共同课题,挫折教育是一种使学生受益终身的教育.数学的特点之一是高度的......
“兴趣是最好的老师”。以教学实例为切入点,对兴趣教学法在初中数学课堂教学中的运用策略展开了分析与研究。
“interest is the......
将数学史料内容融入中小学数学教材或开设相关数学史课程的做法，在我国已施行多年。但据调查，不少数学教师并没有真正领会这一做......
数学是一门科学,也是一种语言.而语言的学习是离不开阅读的,所以,数学学习不能离开阅读!尤其是数学教材中增加阅读材料如数学史料......
数学史料是重要的教学素材之一,将数学史料渗透到数学教学中,能激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,提高教学效率和教......
〔关键词〕 数学教学；情感教育；师生关系；教材；情 感因素；数学史料；价值体系 〔中图分类号〕 G633.6 〔文献标识码〕 A 〔文章......
新课程实验教材在很多小节内容后面安排了数学阅读材料:"你知道吗"?这里的内容涉及数学史料、数学家的故事、数学趣闻、自然科学、......
数学文化对数学育人具有重要作用。教师应善于融合数学文化，运用好数学史料进行教学；开放视角，深度挖掘数学文化资源，加强数学思想的渗......
数学人文精神有着丰富的内容。当前弘扬数学人文精神有着十分重要的意义。首先，我运用丰富的数学史料，使学生养成爱国主义情操和奋发......
数学史与数学教育的关系（HPM）是兴起于20世纪70年代的一个数学教育研究领域。怎样将数学史融入到高中数学课堂，既要激发学生的兴趣，又......
数学是初中教育的主要学科,其价值在初中价值教育中的作用是不容忽视的。初中数学价值教育着力于引起学生对数学的求知欲,培养学生......
如何运用数学史料激发学生的学习兴趣,如何挖掘数学史料丰富学生的艺术情怀,如何共享数学史料,提升学生的实践能力,都成为小学数学......
<正>1引言自1972年在第二届国际数学教育大会上成立数学史与数学教学关系国际研究小组(International Study Group on the Relatio......
本文根据《普通高中数学课程标准（实验稿）》分析数学史的内涵及要求,以人教A版必修教科书为对象,通过调查发现,史料选取全面且思想方......
新教材中的数学文化内容和选材丰富多彩，特别是在阅读材料栏目中有选择地介绍有关数学史料或背景知识、中外数学家故事、数学在现代......
许多数学家认为,学生学习的认知过程、认知障碍、出现的错误等与数学发展史有着密切的联系,学生学习数学的过程是人类创造、发展数......
数学教学的中心任务不仅是向中学生传授数学知识、数学思想、方法和精神，培养学生的数学能力，更要注重在数学教学中对学生进行思想品......
【正】北师大版《课标》提出:"结合学科特点,对学生进行思想品德教育。思想品德教育要贯穿在各年级的教学中。进行思想品德教育要......
《数学课程标准》在实施建议中指出教材的编写要面向全体学生，也要考虑到学生发展的差异，在保证基本要求的前提下，体现一定的弹性，以满......
《数学课程标准》指出：“数学与人类发展和社会进步息息相关……数学是人类文化的重要组成部分，数学素养是现代社会每一个公民应该具......
