连句成段相关论文
摘 要：英语写作能力是学生书面交流能力的基础。如何培养和提高初中生的英语写作能力呢？本文结合自己的英语教学实践，尝试从观察生活......
摘要: 小学语文教学重视儿童连句成段能力的培养,进行科学的连句成段表达训练,可以促进小学生初级成段表达能力向中、高级阶段发展......
《葡萄溝》一文是义务教育六年制新编小学语文课本第四册第九单元的第11课》。这一单元处于小学低段语文教学的末尾。根据小学《教......
著名特级教师钱梦龙说:"孩子学说话,始于模仿;学生学习作文,是一种书面形式的学话,起始阶段适当进行模仿也是必要的.一句话该怎样......
一、知己知彼，百战不殆 要正确备战中考书面表达，首先要了解其命题依据。部颁《英语课程标准》对初中毕业生的写作要求作如下规定......
关键词一:山东卷,提示要点类作文2012年山东省高考英语卷的书面表达是一篇典型的要点类作文,难度中等。广大考生对这一源自日常学......
一、从阅读中学习文章的结构和表达方法 语文教师要有意识地把作文指导渗透到阅读教学中去，指导学生学习作者观察事物、分析......
新课标指出:“习作教学是与阅读教学密切配合,在阅读教学中引导学生学习作者分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法.”这......
《小学语文课程标准》明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中，要引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、......
写作是一项综合性很强的语言实践活动,学生普遍反映英语作文难.存在问题与语病分析:拼写错误;时态、主谓一致等基本语法错误;选词......
科技论文连句成段要求单一、完整,组成段落的句子之间要有紧密联系,它们围绕一个中心,完整地表达一个意思.组成段落的一群句子按基......
作文教学是对学生进行认识能力和语言表达能力的综合训练.它既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事......
作文是小学语文教学的重要组成部分,它既要培养学生遣词造句、连句成段、连段成篇的能力,又要培养学生观察事物、分析事物的能力,......
新课标明确指出:“作文教学和阅读教学要密切配合,阅读教学是作文教学的基础,在阅读教学中,要使学生学习观察事物,分析事物,表达思......
全日制小学《语文教学大纲》明确指出：“作文要做到观察、思维、表达密切结合，作文教学既要培养学生用词造句、连句成段、连段成篇的......
所谓＂最佳训练点＂就是能够搭建＂连句成段＂桥梁的最好语言点,这些语言点能够整合多方面信息,使学生能举一反三、起到＂一石激起千层浪＂的作......
作文教学是语文教学的一个重要组成部分，其成效和质量是素质教育一面最直观的“镜子”。在作文教学中，教师既要培养学生遣词造句、连......
摘 要：在当前，很多老师误解“放胆作文”、“自由作文”的内涵，出现了过分强调学生“爱怎么写，就怎么写”，“想怎样表达，就怎样表达”的......
遣词造句，连句成段，积段成篇，这是小学生习作训练的一般程序。三、四年级的小学生从写话到习作，应加强习作与阅读的联系，坚持读写结合。......
根据《江苏省普通高中英语课程改革实施指导意见》，学生在经过系统写作训练后，应可以采用连句成段、连段成篇、看图写话、课文缩写和......
《小学语文课程标准》明确指出：“作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中，要引导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、......
"花样概括"是提高学生概括能力的有效途径。整句概括、散句概括、变换角度、连句成段,是语文教学中最常用的四种概括类型。"花样概......
小学生进入第二学段的学习,语文教学逐步从字词向段落转变。阅读教学需要紧扣课文典型语段,着重引领学生洞察语段之间的层次关系和......
教学大纲指出，小学作文教学的任务是培养学生两个方面的能力：一方面是“用词造句”、“连句成段，连段成篇”的语言文字表达能力；另一方......
一节卓有实效的语文课，应当让学生在“听、说、读、写”某一方面或几方面有所收获。我们都知道，阅读和写作是分不开的。在阅读教学中......
语篇教学是对外汉语教学的重要内容。中高级阶段的留学生已经掌握了一定词汇、语法知识,也已经具备了学习语篇知识的能力,但是在交......
在中年级语文教学中，段的教学是一个过渡，是一个转折点。在训练中，要重视学生分析归纳能力的培养，为概括段意打下坚实的基础。......
整体感知作为阅读教学的开始环节,对提升学生的整体把握能力具有重要作用。结合小学语文教材以及学生的特点,教师可以引领学生把篇......
