身体教育相关论文
为厘清近代体操教育流变的脉络、各流派的特征，探寻其当代启示，研究认为，近代医学与思想领域对“身体教育”重要性的揭示，使近代体操教......
概念是人们认识客体对象的思想结晶，是对客体事物一般属性和本质属性的概括总结。鸦片战争之后，中国形成的“体育”概念将人们对身体......
身体是个体了解世界的钥匙,身体教育在各国也有着不可或缺的作用,然而,当下学校中身体教育却存在心智与身体分离、教育与身体分离......
身体是学生生命发展的逻辑起点,是教育回归生活的关键载体.关注身体表达素养应当是教育本真的应有之义、是舞蹈教育观回归的核心要......
教会学校的身体教育于近代发端,并且在当时起到了启蒙和示范作用,是近代教育史的反思和呼唤。金陵女子大学不仅是基督教会近代在华......
<正>各级学校为了开展好这一体育活动,出台了许多行之有效的措施和办法,对促进体育大课间活动的广泛开展和质量的提高起到了积极有......
摘要：体育的概念是人们对体育的本质认识的高度概括。其内涵揭示体育的本质属性；其外延则是对其概念范围的指定。正确理解体育的概念......
天天讲体育,体育是什么,未必所有人能说清。一般人也就罢了,若搞体育,办体育,管体育的也是丈二和尚摸不着头脑,问题就不能说很小......
摘要：在培养人才的过程中，德育、智育、体育、美育互相联系，互相渗透。体育教学中体育教师、体育教学环境、体育教学内容，这些方面所包......
“体育”概念的界定经历过不同历史阶段的争议和理解,“体育”概念的内涵和外延在不断发展。国际上,“体育”的概念较为混杂,外文......
摘 要：旧格式的束缚下，怎样去理解快乐体育呢？打破常规，树立新意；因材施教，注重个性的发展；科学煅炼，注意安全；有始有终，重视放松活动快乐体......
摘要： 本文分析了体育兴趣对学生的意义，以及学生对体育课不感兴趣的各种原因，得出了相关结论，以加深教师对学生的体育兴趣的认识，并积......
摘 要： 体育课作为传统意义上的副课，一直不被重视。也正是由于此原因，体育教学也一直游离于正规教学之外。当前体育课堂教学存在......
快乐体育教学是以情感教学为导向，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，使学生从体育运动中体验到参与、......
【摘要】为了让小学生能够学习好体育，近段时间推出了“快乐体育”的教学方案。目的就是为了能够让小学体育得到好的发展，希望学生能......
【摘要】随着少数民族地区教育的不断发展和民族文化相关课程的开发，少数民族传统体育项目被广泛引入中小学体育课堂中。从个体价值......
本文论述了体育教学对发展学生心理健康的有关功能。
This article discusses the relevant functions of physical education in......
综观奥林匹克运动百年沧桑，奥林匹克运动这种身心和谐的教育理念和教育特征始终贯穿奥运历史，在不断汲取世界多元文化的基础上，更显其......
【摘要】跆拳道运动自上世纪90年代逐渐在我国兴起和发展，众多高校也将其作为选修课程。本文以高校体育教学的目标和学生的实际需求......
大学阶段是人的重要成长发展阶段,大学体育教育无疑是促进学生全面发展和解决学生“身体问题”的重要途径。大学体育教育的健康发......
体育和政治的关系一直是体育史研究中的一个重要课题。尽管我们反对体育泛政治化的倾向,但体育和政治确实存在着某些内生关系。本......
奥林匹克教育的理念源自古希腊的身体教育传统,在顾拜旦等现代奥运先驱的推动下得以普遍化和拓展,其宗旨是通过体育活动促使青少年......
古希腊伟大的哲学家柏拉图曾说：“身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格......
所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发，身体教育为目标的一种体育教育思想，它的核心是把全面育人视为体育教学的出发......
快乐体育是指从情感教学入手，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想，它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独......
快乐体育教学是以情感教学为导向，对學生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感或成功感，是让学......
足球精神传教士rn从石家庄电视台到中央电视台,从《足球之夜》再到《你好,世界杯》,刘建宏经历了电视新闻行业里所有可以承担的角......
通过对目前普通高校体育教学现状的分析 ,说明转变观念 ,建立新的教学体系 ,贯彻终身体育思想 ,同时以培养学生个性 ,形成特长 ,项......
快乐体育教学是以情感教学为导向，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的一种体育教育思想，是深层的心理快感或成功感，是让学......
足球运动作为西方身体教育体现的一个基本元素特征,可以说集中了西方身体教育的所有特征,其竞争性、公开性、开放性等等。通过对足......
现代体育教育的发展主要受到西方体育教育思想的影响,中国只是在近代以来受西方列强欺凌时才奋起直追,而后以西方体系建立起自己的......
中图分类号；G8 在体育教学过程中，学生的情绪表现是复杂多样的。积极的情绪使学生精神饱满，有利于教学目标的实现；不良的情绪会使心......
所谓的“快乐体育”是指从终身体育和个人发展需要出发,身体教育为目标的一种体育教育思想,它的核心是把全面育人视为体育教学的出......
通过对我国学校体育发展过程与现状进行分析,提出我国学校体育对学生心理素质教育存在的问题,在此基础上列举我国学校体育心理素质......
一、体育游戏的特点 1.体育游戏是一个有目的有意识的活动 任何一种体育游戏总是具有一定的目的，或是为了传授生活和劳动的技......
“体育”顾名思义，即为身体教育，多年来，在从事体育教育教学工作的过程中，深感在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志......
【中图分类号】 G633.96【文献标识码】 B【文章编号】 1671-1297（2012）11-0303-01 一快乐体育教学的内涵 快乐体育萌芽于20世......
本研究的对象是"体质教育论".主要分析了构成"体质教育论"的的发展几个关键词"真义体育"、"身体教育"、"增强体质".结论是:(1)通过......
随着经济发展方式的转变,社会生产的主导因素已由物质资本嬗变为人力资本.这一经济领域的重大历史变革,必将引发和促使人的发展方......
教育关注的核心问题是人的全面发展问题,这早已不是新鲜话题。但是随着社会的变迁和科技革命对社会整个领域的影响,越来越多新的问......
儿童的身体及其自由在传统的学校教育中一直未得到真正的释放与解放,现实中仍然存在着诸多控制、排斥甚至规训儿童身体运动和活动......
本文以身体教育为逻辑起点,指出游戏自由的本性是幼儿开展身体教育的核心所在。通过以游戏的工具理性与价值理性为逻辑主线进行探......
