英语演讲相关论文
作为毕业生的“最后一课”,也是名人思想传播和国际文化交流的重要形式。名人毕业典礼演讲越来越受欢迎。人们期望能够理解名人演......
长期来,大学英语课堂的教学模式都是以教师为主导,导致学生过于依赖课堂,自主学习意识较差,缺乏积极性。在大学英语演讲竞赛广泛开......
文章根据中国高校学生英语演讲能力不足的现状与现阶段中国高校英语演讲课程的特点，探索性地对英语演讲课程设计进行改革。将国际演......
本文探讨了如何在OBE理念的指导下，在英语专业“基础英语”课程教学中引入英语演讲活动环节，通过反向设计和正向实施，促成语言知识由......
在一流课程建设的背景下，《英语演讲》课程主要存在着教学目标高阶性弱化、教学内容挑战度不足、教学模式创新性缺乏等问题。文章依......
模糊限制语因其自身的模糊性，对话语具有一定调节作用。模糊限制语的使用，可减少极端话术带来的主观性影响与交际中对于人际关系的不......
为加强全国高校英语演讲教学与研究，推动英语演讲课程建设，同时探讨大学英语口语教学方法，深化英语口语教学研究与改革，中国英语教学研......
基于弘扬中国优秀传统文化和增强中华文化国际影响力的需求,演讲不再仅仅是演讲者个人展现自我、表达自我的方式,而是通过演讲凸显......
在英语演讲中经常会应用到同声传译这一翻译形式,它以准确完整地将演讲者的演讲内容传递给受众为核心目标,通过多种翻译技巧的综合......
随着经济全球化的推进,英语在日常生活及国际交流中的重要性日益凸显.立足高中英语课堂,教师要引领学生积极思考、表达和交流,推动......
大学生英语演讲实践需要教师对演讲内容的价值观引领和价值观传递策略进行指导.本研究采用话语分析的理论视角,以笔者所在学校指导......
模因论从语言文化视角为高校英语演讲教学改革设计提供了新的理论支撑.教师应将优质语言模因在复制、传播与变异过程中的要素渗透......
本文以建构主义学习理论为指导设计教学方案,旨在探寻如何在英语演讲课堂活动中帮助学生理解、掌握演讲技能,同时提高思辨能力。通......
在现代高职英语课程教学工作中,演讲课程是非常重要的一部分内容,高职学生在英语演讲过程能够会凸显自身的价值观、世界观和理想认......
英语演讲课程作为英语专业的技能课程,重在培养学生输出语言的能力,担负着传播文化知识,树立学生正确价值观的使命.在英语演讲教学......
演讲是一种历史悠久的语言表达形式,在现代社会中应用也十分广泛.然而,在初中学段的英语课堂中,演讲并未作为一种常规课型存在.随......
常态化下的很多课程都转变了单一的教学模式，通过线上与线下混合的教学模式让学生学会自主学习，激发学生的n学习兴趣，增加学习的主动......
在英语专业教学中融入并重视思辨能力的培养已然成为当前英语专业教学改革的重点.文章结合教学案例,参考文秋芳教授提出的“产出导......
“互联网+”教学模式是互联网时代发展出来的全新教育模式，“以学习为中心”的教育理念契合高校本科课程改革的精神，通过网络信息技......
近年来,合作性学习作为一个热点理论,在高校英语教学中得到了广泛应用.英语演讲是英语专业学生的基础课程之一,在讲授该课程时,教......
运用混合式教学理念,以英语技能类课程为研究对象,通过完善整合教学资源库、优化教学设计、完善评价体系等措施,探索线上线下结合......
【摘要】新时期，在《英语演讲》课程教学过程引入课程思政理念是必要的，课程思政并不是传统意义上的学科课程，而是一种新型的教学理念......
【摘要】英语学科本身具有理论性和实践性比较强的特点，从语言表达交际这一特征出发可发现，英语演讲在初中英语对话教学当中所起到的......
【摘要】在大学英语演讲课程中应用建构主义学习观，能有效改善教学效果，提高教学质量。本文简单介绍建构主义和大学英语演讲课程，分析......
【摘要】随着学生对语言基本规则的掌握，第二语言内隐学习的重要性逐渐凸显，语言规则的领悟和语感的培养主要依赖内隐学习。文章分析......
【摘要】本文主要以大学生英语演讲课程教学中语料库的应用为重点进行阐述，结合大学生英语演讲课程教学中语料库应用的优势为主要依......
【摘要】本文基于多模态理论，对商务英语演讲沟通领域的应用问题进行分析。以马云纽约经济俱乐部演讲为例，分析其演讲语篇中的主要视......
摘要：基于“全球胜任力”的四个维度，结合大学英语演讲教学的教学特点，提出并探讨了四种相应的培养模式：第一，思辨能力的培养模式（日常演......
[摘要]高职英语演讲比赛培训可以培养和增强学生的英语综合实际应用能力，帮助学生更好地适应现代社会对高职应用型和复合型人才的需......
模因论为研究英语语言教学开辟了一个新的角度,根据其所揭示的语言传播规律,语言学习者可通过有效可理解性的语言输入来促进其语言......
【摘要】大学英语教学在对学生语言交际性发挥方面还存在不足，所以把英语演讲教学引入其中对于学生兴趣的发展，语言能力的提高，跨文化......
摘 要： 新版《英语专业本科教学质量国家标准》的制定，是高校英语专业未来建设、发展方向的重要依托和风向标。本文将结合新国标和......
摘 要: 思辨能力与创新能力的缺席是广大英语学习者面临的一个难题,它直接妨碍了大学生英语综合水平的提高。本文从大学生批判性思......
【摘要】混合式教学是在信息技术盛行时代下教学创新的一种体现，和社会的发展趋势保持一致。混合式教学模式即在教学实践中充分利用......
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核心任务，并以此整合学习内容，引领学生语言能力......
【摘要】混合式教学方法，是一种将传统线下教学模式和线上的网络教学模式进行结合的崭新教学模式，实现了“线上 线下”的教学，通过二......
【摘要】随着全球化进程的不断推进，世界各国之间的交流不断加深，对于英语人才的需求也逐渐增加，因此社会各界也开始逐渐重视综合型英......
【摘要】本文以Martin和White的评价理论的介入子系统为基本框架，以TED talks为研究对象，旨在探討信息类英语演讲语篇的人际意义，发现......
【摘要】在英语语音课程教学中，以英语演讲为主要教辅手段，不仅增强了对学生英语演讲能力的培养，也利于对学生专业技能和职业技能的提......
【摘要】传统的英语演讲课程教学中，教师是学生演讲评判标准的制定者，教师评价也成了衡量学生演讲好坏的唯一标准。因此，学生很少有机......
【摘要】随着中国改革开放进程的深入，大学英语教学改革也进入了新的阶段。当前的大学英语教学中，英语演讲能力已经成为大学生期待提......
【摘要】英语能力、演讲能力、逻辑思辨能力都是衡量现代人才的重要标准，大学英语演讲课程融合多种能力的综合培养，是非常具有实践价......
【摘要】随着我国国际地位的不断提升，英语学科作为目前世界上，最主要的国际通用语言之一，其应用的范围十分广泛，那么在这样的背景下，要......
