线段图相关论文
应用题教学是数学教学中比较重要的内容，它能考查学生对数学知识的综合运用能力，并锻炼学生的数学问题分析与解决能力.对于小学生而......
随着新课改的逐步推行,小学中年级学生通过绘制线段图解决数学问题的有效策略受到广泛关注。学生通过教师的有效引导提升数形结合......
小学阶段的学生对数学中许多抽象的数量关系理解起来较为困难，加之教师复杂的语言表达，让学生进一步失去了学习的兴趣，因而，教学内容中......
文章基于小学教师的视域，首先对几何直观进行概述，然后分析借线段图培养几何直观素养的意义之重，阐述小学教学中几何直观能力培养现状......
数学是用于研究空间形式和数量关系的科学,数学研究中的基本的研究对象是”数”和”形”,表现空间形式和数量关系——既统一又对立......
问题解决是数学教育的核心之一。至上世纪九十年代以来,当教育领域的应用上出现现代信息技术后,视觉化表征的研究变成了认知科学的......
随着新课改教学改革的推动,教师更加注重对于学生综合素质的培养以及综合能力的提高,在这一过程中教师通过线段图的方式来进行教学......
数学的学习对于小学生而言具有一定的难度,在此过程中,教师则需要寻求多种教学方式以促进小学生对于数学内容的理解与学习。在小学......
一、一道数学练习题引发的两个疑虑苏教版四年级《数学》第五单元“解决问题的策略”,教给学生运用画图的策略解决问题。这一单元......
画线段图一直以来是我们解决数学应用题的好帮手,合理运用画线段图的方式观察、分析题目中的条件和问题,找出其中的数量关系,可以......
几何直观主要是指借助图形描述和分析问题。几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,便于学生分析和理解问题。小学生在分析......
线段图是几何直观常见的一种表现形式,在当前小学数学解决问题的过程中经常会用到它,它可以帮助学生更好的 理解问题意义,通过该方......
线段图是小学生解决问题的重要工具,合理应用线段图,能有效促进学生思维的发展.六年级学生虽已具备一定的数学学习能力,但他们的抽......
在小学数学的教学中,老师要重视同学们解决问题的能力。数学这门学科对于学生来讲过于抽象,很多时候学生不能够有效的理解课上老师......
我的爸爸今年36岁,虽已转业多年,但他还保持着军人的作风,说干就干,要干就要比别人干得好、学得好。爸爸是个先进工作者,在家里也......
[摘 要] 在小学课堂教学中，教师适时渗透画图策略，启发学生利用图像解决问题，激发学生学习兴趣，可以帮助学生以图求解，化模糊为清晰;画......
小学生数学问题的类型很多,不同类型的问题有不同的解决方法.在本文中,使用了“数学绘图”中的“线段图”,并以行程问题为例,展示......
在小学数学教学过程中,许多数学老师已经开始结合素质教育的核心要求,将创新的教学策略与自主学习相结合,使学生在课堂上具有主动......
在初中数学教学中,一次函数相关知识点的重要性是不容忽视的,特别是在行程问题的分析解决中,发挥的积极作用是至关重要的.而对于行......
数学作为一门重要且基础的学科，随着我国教育不断改革，国家越来越重视对小学生的数学教育，数学题型很多，变幻莫测，n而解答应用题一直是......
应用题作为小学数学学科主要组成部分，是小学数学教师的教学重点。数学应用题大多以大量文字和数学专业知识叙述题目，n小学生由于理......
在小学数学当中，应用题属于一项重要内容，除了能够帮助儿童对所学知识进行牢固掌握，同时还能帮助儿童借助所学知识对n问题进行解决，进......
在课堂教学中让学生通过动脑、动手、动口操作,画出隐性条件,提高审题能力;画符号替代文字,简洁明了;画线段图,理清数量关系;画图......
应用题在小学数学教学中具有重要的地位,是学生逻辑思维和解决问题能力的具体体现,作为一名合格的数学教师要重视应用题教学,引导......
[教学内容]rn《用乘法计算解决问题》在人教版二年级上册,属于“用数学”的内容;是学生学习了“乘法的初步认识”、“2至5的乘法口......
“图式学习”是学生数学学习过程中的重要学习策略。在面对抽象的数学情境时,引导学生依托线段图、情境图展开自主学习的过程——......
【教学内容】苏教版四年级下册第48~49页。【教学目标】1.使学生初步认识画图的策略,能画线段表示实际问题的条件和问题,学会利用......
线段图在小学数学应用题教学中起到了奇妙的作用,它可以帮助学生轻松、愉快地学会复杂关系的应用题,既培养了学生的能力,又促进了......
线段图是由一定意义的线段、箭头、数字符号等构成的图式.它可以形象、直观地帮助学生解决数学的实际问题.常用的线段图为单线分段......
所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。数学思想是数学方法的灵魂，数学方法......
在小学数学教学中,画线段图不应只是教师教学时分析问题的策略,也应成为学生解决问题的策略;不要满足于“教师画,学生看”,而要引......
数学的学习对于小学生而言具有一定的难度,在此过程中,教师则需要寻求多种教学方式以促进小学生对于数学内容的理解与学习.基于此,......
在“学练融合”的课堂教学中,教师要从“学练单”设计入手,在课始、课中、课末通过多途径、多形式开展“学练融合”的教学实践,使......
应用题在小学数学教学中占有极大的比重,是对学生进行综合能力和思维训练必不可少的内容,更是数学教学的重难点所在.大量的数学应......
分数乘除法应用题在小学数学应用题中占有相当重要的地位.学生在练习时经常出错的原因在于:其一是学生对题意不了解,不会分析,甚至......
在小学数学应用题教学中,线段图的作用重大,它可以直观表现出题目中的文字意思,将其转化为易于明白的内容,便于解题。这些线段图就......
应用题作为数学的重要组成模块,也是数学过程中核心教学点.由于小学生理解能力有限,大多难度系数较高的应用题很多小学生难以理解......
数学是用于研究空间形式和数量关系的科学,数学研究中的基本的研究对象是“数”和“形”,表现空间形式和数量关系——既统一又对立......
线段图作为小学数学教学中比较常见的一种解题形式,在解题的时候运用线段图可以将抽象的数学知识变得更加直观、生动.此外,学生学......
在小学数学教学中,应用题因为文字叙述较为抽象,数量关系较为复杂,考查目的较为隐蔽,往往给学生的解题带来较大困难.线段图在应用......
在小学数学教学中，应用题的教学尤为重要，同时也是教学中的一个难点。应用题中涉及的数量关系和数学逻辑关系相对比较复杂，由于小学生......
众所周知,应用题在小学数学教学过程中是重点、难点,有许多应用问题比较抽象,很难一眼看出解题的关键,数量关系也更为复杂,对于小......
