第二语言阅读相关论文
本文对汉语对外教学问题进行了探讨。文章围绕国外二语阅读中已有知识和话题兴趣的相关研究情况、教材编写、课堂教学、课外阅读、......
20世纪80年代以来，第二语言阅读研究中的概念更加具体化，在当前众多的理论观点当中，元认知策略的作用、阅读者主体差异等概念越来越受......
一、阅读能力是第二语言学习中公认的最稳定、最持久的模式.rn无论是在母语还是第二语言的语境中.阅读都包含读者、文本和读者与文......
语言单位识别、句子理解和语篇理解是汉语阅读的三个不同的层次。近年来随着心理学，尤其是认知心理学研究的不断深入，阅读理论研究也......
通过分析元认知知识，得出结论：元认知知识的应用对于学习者提高阅读水平，提升阅读速度和保证阅读质量起着非常重要的作用。元认知监控......
母语阅读与第二语言阅读之间有许多共同之处,但阅读过程却差异很大。本文将在探讨母语与第二语言阅读异同的基础上,研究文化差异和......
鉴于英语阅读教学的重要性并结合元认知理论，对140名大学一年级新生进行了近一学期的元认知策略培训，了解元认知策略对提高大学生阅......
【正】 1.引言 图式(schema)理论是国外语篇/话语研究中的主要课题。它对人们如何理解语篇的认知心理过程从理论上进行了重要阐述,......
第二语言阅读过程中，包含着读者、文本和读者与文本的互动等内容。读者更多地是运用现有的能力水平去理解文本。通过探讨母语与第二......
本文将探讨母语阅读与第二语言阅读的异同因素，尤其是在文化因素方面：内容（即背景知识）认知体系（schema），形式（即文章的）认知体系、语言学（或......
第一语言阅读与二语或外语阅读有不少重要的共同因素,但过程大不相同.本文将考察第一语言阅读与第二语言阅读的相异与相同之处,具......
本文采用实验法探讨在第二语言背景下文章标记和阅读任务类型对文章信息理解与保持的影响。研究结果表明：在第二语言背景下，文章标记......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
元语言意识指的是对抽象语言的具体表征,能帮助学习者分析词语的语音及语素成分。元语言意识反映了学习者对语言结构的敏感度,对不......
<正>长期以来我们十分重视阅读教学,从英语起始教学就开始关注培养学生的阅读能力,但在基础教育阶段十年的英语学习中,学生阅读水......
阅读是语言学习的主要目的和途径。阅读策略是指语言学习者在阅读过程中为提高阅读理解水平所使用的学习策略,它不仅包括阅读过程......
阅读是语言学习的主要目的和途径。阅读技巧策略是指语言学习者在阅读过程中为提高阅读理解水平所使用的一些技巧和阅读者为了达到......
<正>人们普遍以为,正规的课堂教学是老师传授知识和学生获取知识的主要渠道。毋庸置疑,课堂教学是外语教学和学习的重要场所和途径......
朗读流利度是阅读流利度的主要表现,因此发展第二语言朗读流利度在第二语言阅读教学中是非常重要的。朗读流利度主要包括三项指标:......
<正> 本文试图利用心理语言学研究成果来制订一套向第二语言学习者教授阅读的框架。第一部分着重介绍当前心理语言学的阅读理论,并......
研究以EyelinkⅡ眼动仪为工具,采用移动窗口范式,考察21名大学生在不同窗口条件下阅读难、易英文句子的知觉广度和眼动特征。结果......
本文调查了二语阅读学习者的性格特征与二语阅读行为的关系。具体而言，包括性格特征对二语阅读学习者在阅读过程中策略选择，态度反应......
概述行为主义语言学习理论体系,探讨如何行之有效地运用理论指导我国的大学英语阅读教学,同时也浅谈了在英语阅读中应如何克服母语......
在第二语言习得领域,元认知自20世纪90年代中后期开始引起了研究者的关注并逐渐被应用于阅读、写作、听力和口语等各种教学实践中.......
