知识系统性相关论文
新课改背景下，学生核心素养的培养需要一个长期的、系统的过程。数学具有较高的抽象性。因此，在小学不同的学龄段，结合学生生理、心理......
高三数学复习课，是高中数学教学的重要课型。由于课本中的知识受逻辑结构，以及学生智力与能力的约束，很多知识只能分散在不同章节和习......
摘 要： 当前中学地理教学中存在的诸多问题，导致教师难教，学生难学，教学效果不理想。本文从课前准备、教学方法、课堂艺术等方面进行了......
分析学生的数学学习过程,可以发现在新知教学、阶段性复习以及中考复习过程中,存在大量的使知识系统化的机会。抓住这些机会并促进......
随着新课标开始实施,我国中小学英语教学改革进入了全新的阶段,取得了可喜的成绩。然而,从近年的教学实践看,我感到我们的初中英语......
随着改革开放的全面深入,我国中学英语教学改革进入了全新的阶段,也取得了可喜的成绩。然而,从近些年的教学实践来看,中学英语教学......
我们怎样才能把化学课程教好呢？笔者根据自己的经验总结了以下方法。一、增加对知识系统性梳理的能力零散的知识加大了学习化学的难......
从近几年的教学实践来看,高中英语教学中存在着一些带有普遍性的问题,其具体表现为:学生的语言基础知识系统性不强,基本功不扎实:......
<正>问题的提出新课程标准下的中学化学教学,对化学教师的基本技能和专业知识提出了更高的要求。以培养合格中学化学教师为目的的......
笔者所在学校每学期都会对学生进行学情问卷。学情问卷的调查结果显示了学生对于英语课堂的高效性认同度比较低。这不得不让我们英......
不少学生刚升入高中，接触高中数学知识后，一时适应不过来：初中阶段数学知识相对来说还是比较浅显的，通过联系生活，反复练习，就可掌握各种......
在小学数学教学中，应用题教学占有极其重要的位置。应用题的数量关系寓于具体的生活情节之中，比较隐蔽，只有具备一定的语言理解水平，一......
鉴于植物学科特点和青年学生形象思维的特长,利用构图法建立根结构的系统性和完整性,在教学中收到良好的效果.......
“叙事研究”是教师成长非常重要的途径。数学教师自然也应该做叙事研究。老师们叙述数学教学中的真实情境的过程，其实质是通过讲述......
对文学理论学科性质认识上的差异和分歧，需要人们跳出某一种理论自身的局限，采用一些新的、更具超越性的理论视角，对文学理论的学科属......
小学生的思维是从具体形象思维向抽象逻辑思维发展的，而数学这门学科的知识系统性强，逻辑性严密，有许多内容既有联系又有区别。要解决......
随着课改的不断深入,英语教学改革进入了全新的阶段,并取得了可喜的成绩。然而,从近年的教学实践来看,中学英语教学中尚存在着一些......
小学数学这门学科的知识系统性强,逻辑性严密,有的儿童由于某些基础知识没有掌握或学得不够扎实,就会造成学习新知识的障碍,久而久......
《数学课程标准》（2011年版）强调：“课程内容要贴近学生的生活，有利于学生经验、思考与探索。内容的组织要求处理好过程与结果的关系，直......
“神经系统中信息的传递和调节”（第1课时）是上海科技版高中《生命科学》第5章第2节的内容，主要内容是信息在神经系统中的传递，即信息......
<正>2003年4月,教育部颁发了规划我国新世纪高中数学教育发展蓝图的纲领性文献《普通高中数学课程标准》(实验).经过两年多的过渡......
长久以来，语文教学的讨论从未间断过。很多人对当代语文教学提出了尖锐的批评，说“误尽天下苍生是语文”，这虽然是对语文教学的偏见，但......
我国建筑专业教学中构造知识难教、难学的重要原因在于构造教材知识缺乏系统性,内容片段化,视角不够全面,缺乏与设计的融会贯通。......
建设工程具有复杂性、系统性的鲜明特点。全过程岩土工程咨询由于各专业间的融合度较差,建设工程各阶段需进行的岩土工程工作内容......
小学数学新课标中明确指出：“内容的组织要处理好过程与结果的关系，直观与抽象的关系，生活化、情境化与知识系统性的关系。”通过数学......
数学是小学一门重要的学科,它的知识系统性强。小学数学教学大纲强调教学“要有利于学生在掌握基础知识的同时,发展智力,培养能力,......
班级授课制有着它自身无法克服的局限性,它强调的是统一,齐步走,难以照顾学生的个体差异。而学生是有个体差异的,由这种差异所造成......
化学知识系统性五步复习法简介──充分重视教材的中心地位和作用顾松挺（浙江镇海中学３１５２００）在现代中学化学教学过程中，许多教师和学生只在......
精品视频公开课是促进教育公平,满足社会公众对优质教育资源需求,提高公民素质的有效途径。分析国家精品视频公开课建设存在的问题......
化学键是高中化学教学中一个比较抽象而难理解的概念,加之,由于中学化学教学中的知识和概念的系统性不强,更使学生难以掌握化学键......
