画图法相关论文
【摘 要】画图法是小学数学教学中解析问题的一种常见方法，也是一种技巧性较强的数学解析方法，但是，这一方法在数学课堂中的应用不尽......
摘 要：画图解题是小学数学解决问题方面较为常见的教学方法，教师结合教学内容和数学教学训练项目对学生实施画图解决问题训练指导，能......
<正> 四月中旬的一个阳光明媚的中午,因为敬仰赵学田教授不平凡的一生,笔者在百花争妍、绿树成荫的华工大校园,采访了正在散步的赵......
为了提升学生解决实际问题的能力,教师需要在课堂中引导学生运用数学知识和方法来解决问题。“画图法”是一种最常见、最基本的解......
摘 要：解决问题贯穿整个数学学习过程，解决问题包含的信息多、综合性强，而小学生的具象思维占主体地位，对题意的理解、有用信息的提取......
小学生思维模式比较形象,特别是低年段学生的逻辑思维还处在发展之中,小学生采用画图法解决数学问题时,可以帮助学生将比较抽象的......
从本质上来说,数学就是一门主要研究“数”和“形”的学科,分析数学问题、解决数学问题,这其中涉及到一系列的数形转化.为了提升学......
从本质上来说,数学就是一门主要研究“数”和“形”的学科,分析数学问题、解决数学问题,这其中涉及到一系列的数形转化.为了提升学......
在初中物理的教学环节中,应用画图法能够有效显示事物的现象,保障学生在系统化的学习中,构建出简明化和具体化的物理知识体系,进而......
随着当前时代的不断发展，我国对于教育事业的重视程度也进一步提升。物理教学作为较为抽象的一个科目，随着教育方式的进步，相关的专家......
小学数学中常用的解题策略有：列表法、画图法、列举法、假设法、倒推法、转化法等。其中转化法是比较重要且渗透广泛的一种方法。数......
【摘要】画图法是一种较为常见的教学方法，此方法有较强的实用性，不仅为教师的课堂教学带来了方便，而且有助于培养学生的综合能力和素......
苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果哪个学生学会了画应用题，我就可以有把握地说，他一定能学会解应用题。”可见，画图对于小学数学......
数学模型思想是小学数学思想方法之一，在解决问题中运用数学模型可以帮助学生找到解决问题的方法。但低年级学生的逻辑思维能力还比......
“解决问题策略”在教材的编排有两种,一种是以主题单元形式出现的策略,如:“鸡兔同笼问题”;另一种是隐含在事实性知识教学中的通......
绕组温升是安全标准中的一项重要指标.GB4943-2001<信息技术设备的安全>中推荐采用画图法来确定断电瞬间的电阻值,但是标准中没有......
【教学目标】1．通过活动了解“鸡兔同笼”问题，尝试不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，使学生体会到画图法、列表法和假设法的一般性，并......
摘 要：小学中年级段学生的思维比较偏向直观的形象思维，运用画图法解决应用题中的数量关系，可以化抽象为形象，化繁为简，降低学习的难度，......
摘要：根据新课标的要求，小学数学极其具有逻辑性，要想克服这个问题，就要让同学们的思想变得更加富有抽象性，让数学能力得到提高。在数学......
一、问题在生活情境中提出 片段一： 1 谈话：周三下午的校本课程，我们班有哪几位同学参加围棋小组?你们对围棋感兴趣吗?今......
数学是一门比较抽象的学科,对学生的逻辑思维能力要求较高。刚接触数学的小学生分析问题的能力较弱,学习数学会有一定的难度,特别......
对于“鸡兔同笼”问题,不同的教材给出了不同的解决方法。通过分析四个解决“鸡兔同笼”问题的基本方法,即画图法、尝试与猜测法、......
<正>算理是算法的依据,它指导着算法;算法是算理的体现,它外显着算理。在计算教学的起始阶段,必须切实重视算理的教学,做到"理"为......
<正>课程改革的每一次跃升,都是为了落实"立德树人"的目标。从学科的角度讲,就是为了凸显各门学科无可替代的学科价值和育人价值,......
解题能力,顾名思义,即解决问题的能力。该能力作为《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的“四能”(发现和提出问题的能力、分......
解剖学是基础医学的一门重要课程,内容繁杂,知识量大,如何培养学生对解剖课的兴趣并且有效的记住知识内容,是解剖学教研中非常重要......
[教学片段]1．出示：3/5和1/4.师：同学们，这是两个分母不相同的分数，我们可以说是异分母分数，你们会比较这两个异分母分数的大小吗？请你们选......
小学数学的知识虽然相对比较简单,但由于小学生年龄比较小,对一些抽象的问题难以理解,因此,小学数学的应用题一直是教学的难点。那......
画图法就是根据题意画出图形并分析问题与解决问题的方法,即学生根据所揭示的数学问题内涵把抽象问题具体化、直观化,从而解决问题......
<正>分析《分数乘分数》是青岛版(五四制)小学数学五年级上册第四单元的内容,它是在学生已经学习了分数乘整数的基础上,使学生理解......
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比热容是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关后建立的概念，它是本章的重点......
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教学不仅是知识传承的艺术，更是心理诊断和沟通的艺术。教师不仅要读懂教材，更要读懂学生，只有这样，才能在两者之间搭建有效的桥梁，提高......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
按照新颁布实施的《光伏发电站防雷技术规程》标准中直击雷防护要求,基于电气几何法接闪器的保护范围计算公式,提出了利用滚球法计......
审题能力的培养是困扰一线数学教师的一个难题,也是我们一直关注的重点。根据现行教材的编排,一般应用题和典型应用题已被统称为问......
一、教学目标1．用画图的方法解决“鸡兔同笼”问题。2．经历自主探究解决问题的过程，培养逻辑思维推理能力。3．了解我国古代数学文化，增......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第104~105页。教学目标:1.让学生尝试列表枚举、假设等方法解决鸡兔同笼......
