班级精神文化相关论文
自20世纪90年代开始,班级文化建设逐渐受到学术界的关注,学者进行了大量的理论研究。进入21世纪,班级文化建设更成了热门课题,促进......
[摘 要] 在小学班主任工作中，教师要积极构筑班级精神文化，促使学生形成积极健康的心理。教师要结合主题班会促使学生树立正确的价值......
正确认识自己、正确认识诚实的重要性对于建设一个健康的、向上的班集体非常重要.如何才能建设这样一个有自己班级精神文化特色的......
学校是创造和传承精神文明的重要阵地。文化是学校的灵魂。继承、整理、扬弃、传播和创造文化是学校的职责和使命。学校文化的功能......
对于一个群体来说,精神生活乃是维系群体运作的纽带.苏霍姆林斯基在《全面发展个性的培养问题》中写道:“学校作为拥有高度教养和......
对我国学校班级文化的审视中不难看出,班级松散,成员缺乏沟通合作已成为常态。对于班级精神文化建设中出现的不合理问题,用学习共......
班级精神文化是班级全体成员在长期的学习交往过程中习得且共同拥有的思想观念、心理倾向或情绪反应方式；其中包括价值取向、行为规......
良好的班集微环境有着巨大的教育力量，它对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有重要的意义。一个人际关系......
摘 要:班级精神文化建设是班级文化建设中隐性的也是本质的核心因素。营造健康向上的班级精神文化,可以从培育班集体健康舆论、树......
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默......
人是在一定的文化环境熏陶中成长起来的。因此，努力营造积极、催人奋进的班级文化氛围，是我们德育工作的一个重要组成部分，也是促进学......
基于国家政策对高职教育的引导和重视,高职院校特色发展的现实需求及高职人才的全面发展,本文展开了对高职院校班级文化建设的研究......
随着我国素质教育改革的不断深入,学生的精神生活受到了广泛的关注,在小学教育阶段,学生的精神生活活动主要是以班级为主体开展的......
<正>随着班级文化理论的推广,班歌嘹亮已经成为班级管理中一种比较常见的现象。传唱班歌已经远远超出唱歌本身的意义,常唱班歌能够......
班级精神文化是在校园文化熏陶下,在班主任有意识的培育下,在学生、科任教师、家长的共同参与下逐渐形成的。班级精神文化一旦形成......
正如一个民族的生存和发展离不开自身的文化，一个班集体的发展同样离不开班级文化氛围的熏陶。所谓班级文化，是指班级师生在教育教学......
案例背景:教育家苏霍姆林斯基说,“让每一面墙壁会说话”。目的是让校园的每一个空间,都具有潜移默化的育人功能。很多教师审美能......
<正>班主任的"文化治理"策略,本质上是如何建设班级文化的问题。具体来说,班主任的管理理念关系着班级的发展定位,是其执行力的核......
在参加省市普教成果一等奖答辩会的过程中，我从省市基础教育科研成果中发现一些普遍问题，以期引起大家的关注与重视。一、成果与研究......
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<正>班级文化是班级的一种风尚,一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等......
<正>对班级进行有效管理,首先要组建好班委会,接下来便是开展各项组织活动。班级的组织活动主要包括组建班级领导核心,整合和优化......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
班级文化是班级精神面貌和学生思想状态的综合体现，是一种班级风尚、一种行为方式，通过一定的形式融入到学生学习、生活的各方面，潜移......
<正>班级文化作为学校文化的重要组成部分,是学生最直接、最重要的影响源之一。对学生而言,班级文化通过其外在形式和内在力量,无......
<正>义务教育新课程理念是时代多元文化在教育单元内的浓缩,突出人格的塑造,凸显以人为本的精神,而班级特色文化是促进学生全面的......
班级文化对班风建设、学风建设都起着至关重要的作用,它表现出一个班级独特的风貌和精神,是一个班级的灵魂所在,它具有无形的教育......
<正>班级文化是一门隐形课程,具有无形的教育力量。古人云:蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。班级文化对学生的作用具有"润物......
<正>课程名称:成长地图:班主任工作原理课程简介:本课程是班主任的专业基础课程。课程的目标是:班主任通过学习本课程,认识班主任......
<正>【核心聚敛】文本分析了班级文化内容课程化的动因,探讨班级文化内涵、价值、构成及其课程化路径。推进班级文化内容课程化,有......
<正>总结并分析班级文化建设的实践经验,适当地给予科学的理论概括,从而更有效地指导班级文化建设,是班级文化研究的重要内容。从......
<正>一般而言,学校德育教育,即学生在教师的教导下,以学习生活、社会实践、日常生活和人际交往为基础,同经过选择的人类文化,特别......
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,是一个班级个性和精神面貌的集中体现,它对学生的成长起着不可估量的作用。几年来,我......
学校是创造和传承精神文明的重要阵地,而文化是学校的灵魂。学校文化,能够对学生进行道德熏陶,帮助学生在潜移默化中接受道德规范,......
学校文化是一所学校的灵魂,是学校精神与办学追求的体现,是学校发展的软实力,是学校在长期的办学过程中不断积累与沉淀而形成。它......
<正>"点燃教育"办学理念强调,学校要为每一位学生提供适合其潜能开发和个性发展的充分的教育条件和教育机会,对每一位学生的终身发......
