【摘 要】
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<正>一、纪律保障安静⒈声声朗读促"清静"。对早读设计好固定的格式,有利于早读的有序开展。我们班早读固定的格式体现在固定的时间与固定的人员管理。固定的时间是指每个孩
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<正>一、纪律保障安静⒈声声朗读促"清静"。对早读设计好固定的格式,有利于早读的有序开展。我们班早读固定的格式体现在固定的时间与固定的人员管理。固定的时间是指每个孩子一到学校就应该大声朗读,如果负责早读的同学到了就统一早读。管理早读的人员,每天设两名,根据个人的特点,被安排负责纪律和负责领读。每天早读有了这两只左右手,
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