校本实践相关论文
产业转型升级背景下，探索培养跨界融合型人才成为应然之举。跨界融合型人才应当具备多元综合的职业素养、多种跨界的专业技能、多维......
智慧课堂是教育信息化趋势和“双减”政策实施下进行的课堂教学实践，它能让课堂动态更加开放、课堂互动更加高效、合作探究更加深入......
“精神成长”强调的是自我内在本质的成长，体现在认知、心理、道德、意识、审美、信念等诸多方面。学校可以依托书法教育活动，让学生......
境脉学习作为一种全域的综合性经验型学习范式，遵从生活逻辑，强调综合育人和实践育人，指向增强学习者的经验。境脉学习要求教师对学习......
随着教育评价改革的方向和路线越来越明晰，上海市浦东新区第二中心小学以智慧校园创建为契机，基于智能硬件及大数据平台，以学科核心素......
青年教师的培养是学校教师队伍建设的重要一环。江苏省扬州中学立足学校自身的办学历史和校园文化,从加强顶层设计、精心挑选导师......
全员导师制的实施是撬动育人方式变革的重要路径。上海市浦东新区张江高科实验小学顺势而为，积极行动，以“三全育人”理念为指引，通过......
历史地图直观形象的特性有助于展现历史事件、现象的发生发展,合理使用历史地图对于构建学生历史时空观,培养学生历史思维能力具有......
安徽省合肥市安居苑小学基于学校办学实践和办学理念，整体设计，统筹规划，从德育目标一体化、课程一体化、评价一体化、机制一体化、文......
国家开始试行新高考改革制度，考录模式发生变化，倒逼学校切实开展好生涯教育。学校要明晰高中生涯教育的维度、模式，依据相关理论的启......
孔子的师道精神主要体现在“志道”“立德”“好学”以及“爱生”等几个方面，奠定了中国师道传统的核心内容。“四有”教师观是对传......
"四有"好教师标准,是融为一体的关系,不可截然分开。"四有"好教师团队建设应该在学校文化的映照之下,融合在教育教学的实践之......
苏州市平江实验学校的课后服务采取“3+N”模式，通过“长短相宜、动静结合、双线并行”,着力满足学生个性化、个别化的学习需求，让学......
江苏省常熟市中学从高中生涯规划教育的校本定位视角设置“高中生\'五维度阶梯式\'生涯规划教育”系列校本课程.本文从校本课......
随着我国城市化进程的进一步加快,城市小学课后服务教育问题日益凸显。教育部办公厅2017年出台了《关于做好中小学生课后服务工作......
儿童品德发展评价应着眼于人格的完整、发展的差异、表现的日常、成长的动态评价,七彩童星评价机制正是基于这样的评价准则,以核心......
摘要：午睡是幼儿园生活环节中极其重要的一环。上学期，尤其是刚入园的时候，我们班孩子午睡的情况很不理想。有的幼儿在床上玩踢被子、......
自改革开放以来,党和国家始终把提高全民族的素质作为关系社会主义现代化建设全局的一项根本任务。为全面贯彻党的教育方针,坚持社......
红色文化是中国共产党在历史实践过程中所形成的优秀文化,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,始终代表着中国共产党的立场......
摘要：培养“完整的人”需要完整的教育，完整的教育需要完整的生活。儿童的完整生活是自由的、健康的、德性的和审美的。构建儿童的完......
“福流”指当人们全神贯注地做自己特别喜欢的事情时获得的物我两忘、酣畅淋漓的心理体验。“福流课堂”是一种让“福流”润泽课堂......
<正>在现代教育中,有几个词语经常被人们提起:以人为本、因材施教、注重学用相长、知行合一。实际上,因材施教等都是以人为本思想......
党的十八大以来,习近平总书记关于教育的重要论述,特别是关于教师队伍建设的重要论述,为深化新时代教师队伍建设改革指明了方向.广......
摘要：基础教育已经进入高质量发展的新阶段。教育的高质量发展需要培养高素质教师队伍，而发展共同体是教师队伍建设的新路径。在学习......
[摘 要] 挖掘地方红色资源蕴含的党的故事、革命的故事、英雄的故事，整理开发成为学校党史教育的校本教材，开展党史育生校本实践活动......
【摘 要】学生发展指导是现代学校与学科教学、学生管理并行的一项教育工作。江苏省无锡市西漳中学为助推教育现代化转型，遵循“五......
摘要：集团化办学是促进义务教育均衡发展的有效路径。基于集团化办学视角下的教育均衡与减负提质，江阴市实验小学在集团化办学中探索......
随着我国城市化进程的进一步加快,城市小学课后服务教育问题日益凸显.教育部办公厅2017年出台了《关于做好中小学生课后服务工作的......
探索学科育人评价方式的校本改革,包括建构“乐”课堂评价量表,对课堂教学进行导向,描绘理想课堂样态.开展课堂观察实证研究,让课......
全国职业院校技能大赛教学能力比赛逐渐成为教师教学能力提升的重要引擎,本文分析了2020年教学能力比赛方案的新要求,总结了2020年......
摘要：差异教学是基于学生个性差异，将教学的内容、过程及结果进行差异化处理，使之适应学生个别需求的教学。差异教学中的评价关注和满......
数学课堂与专业实践课堂之间的关系是密不可分的,只有将二者进行有效的融合,相辅相成,才能够为学生今后的学习发展打下坚定的基础.......
“教、学案一体”案是学生学习的有效载体,是落实教学常规的载体,是教师专业成长的载体.编写过程中通过与教材、学生、经验的三次......
问题是数学学科的核心和“精髓”，问题是数学教师有效教学的重要抓手。问题教学历来是数学学科课堂教学的重要形式之一。近年来本校......
迎着新世纪的步伐,人类社会开始进入以人为中心的社会发展新时期,我们的教育也进入一个“人”的世纪.人的发展、个性解放成为教育......
长期以来,受以学科为中心的体育课程观的影响和师资教育背景、硬件条件的限制,我国小学体育课程中运动项目的设置单一且偏于传统,......
体育对于人的成长有着不可小觑的作用,为此,学校和教师应当充分挖掘体育的育人价值。通过体育与其他学科及学校综合活动等的融合,......
期刊
“慧玩数学”是指促进思维生长的数学游戏化教学的课程。该课程以数学课程教学目标为指引,以特定的数学游戏(含数学绘本、数学魔术......
〔关键词〕生涯规划教育课程；高中；校本实践 我校是地处西南地区贫困县县城的一所省级示范性高中。学校给2014年入学的高一新生开......
学校党建校务一体化,千方百计地引领“四有”好教师团队建设,关系到“为党育人,为国育才”重大使命的落地落实。江苏省泰州市姜堰......
【摘 要】“学科 ”课程改革是以学科融合理念为基础，以某一门学科为逻辑起点，推进学科内、学科间、学科和生活与技术等方面的整合。......
[摘 要]力量素质作为人体最基本的身体素质，是进行一切体育活动和体力劳动的基础。星河实验小学分校采用“课内+课外”的综合模式，以......
【摘 要】在疫情得到控制后，我们的教育回归线下。后疫情时代，学校和教师非常有必要帮助学生唤醒主体需求、明确成长责任、主动规划......
语文教育以什么样的方式才能留给儿童弥足珍贵的记忆,语文实践课程当如何规划实施才能满足儿童身心成长的需求？笔者认为面对现实,紧......
学生的健康成长，不仅需要学校教育，也需要家庭教育，两者互相影响、互相促进。在家庭教育和学校教育之间搭建起互相衔接与沟通的桥梁，取......
核心素养是学生应具备的适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,舞龙课程对于学生核心素养的养成有着积极的作用。舞龙过程......
班级文化是作为社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。学校开展德育工作的目标是育人，基本单位是班级，班......
