弱智教育相关论文
穗府办[1993]79号各区、县(市)人民政府,市府直属各单位: 市教委等部门《关于发展我市特殊教育的若干意见》业经市人民政府同意,现......
贫困地区弱智教育的发展必须多形式──黔桂两省“三类残疾儿童在普校就读”项目调查报告王书荃一、研究目的本研究拟在贫困地区的......
从中外弱智教育比较中看我国弱智学校教育存在的问题陕西师范大学赵微弱智儿童的教育，无论是在西方发达国家还是在中国，都已成为国民......
我国各地弱智教育发展较快。为了使弱智学校(班)的教学工作有所遵循,国家教委在总结各地教学实践经验的基础上,制订了《全日制弱智......
智力低下的儿童能否康复,目前国内外尚缺乏特效的治疗药物。近年来我校在这方面不断探索,从传统的体能康复逐步走向促进学生身心发......
<正> 随着现代社会的发展,弱智儿童受教育的权利渐渐得到社会的承认和保障。据有关专家推算,弱智残疾人约占总人口的3%,是残疾人中......
<正>1955年9月10日我在上海市中德医院降生了。由于母亲很晚生育,再加上当时医疗条件落后,在我之前母亲生了6个孩子5个夭折了。姐......
根据弱智教育的培养目标,即全面发展、补偿缺陷,开发潜能、融入社会的宗旨.所以,对弱智儿童的教育不应是以文化知识为主的教育,而......
2008年9月,曾经做了4年弱智教育教研员的申红,走进了皇姑区育智学校,开始了她的特教旅程。面对这些残疾孩子,她除了感慨、可怜、叹......
本实验从情境创设、个别化教学、赏识激励、提供实际经验、利用辅助教学手段、教学评价等方面对教学策略与方法进行了研究,并对本......
21世纪全球经济一体化和知识经济的迅速发展，对国民素质和人才培养提出了新的要求，把教育放在优先发展的战略地位，实施素质教育，培养数......
培智教育迄今仍是一个充满挑战的“探索之旅”。以往，我校的弱智教育与普通教育模式一样，以学科为中心，经过九年义务教育，学生虽能知道......
一、"生存教育"多元化评价的由来1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会所作的报告书《学会生存》中指出:"应当培养人的自我生......
从弱智青年的身心特点和社会的实际需求出发 ,把重点放在职业教育上 ,选择面点制作和园林花卉两个专业进行了为期 7年的研究 :提出......
<正> 一、素质教育给特殊教育带来的思考目标体系是实施素质教育的准则和尺度,也是评价的依据。特殊教育实施素质教育必须建立适应......
一、引言世界各国报告的弱智儿童的发生率在5‰至13％之间，较为趋中的是3％。美国著名的特殊教育专家S．A柯克推断②，5～17岁弱智儿童占该年......
对学龄前智力残疾儿童的康复训练就是对其进行早期教育，是一种有组织、有目的的丰富环境的教育训练措施。通过分组教学实验，研究具有......
本文着重讨论了弱智人群的隐喻能力与应用价值，通过这一粗略的回顾，在较大范围内综述了当今学术界有关隐喻的各种观点。本研究在探讨......
谈特殊教育劳技课的改革张国波我国第一所聋校是由美国传教士米尔斯夫妇于１８８７年创办的，地点在山东登州，即今日蓬莱市，后因战乱迁至烟台。......
【正】 1989年5月国务院批发的国家教委等7个部委《关于发展特殊教育的若干意见》(以下简称《意见》)颁布后,全国不少省市开展了弱......
<正> 所谓课程生活化,指的是在"来源于生活,服务于生活"理念指导下选择课程内容、组织课程内容并以此为依据进行课程的教学,即围绕......
<正> 一、职业教育是弱智教育的重要组成部分弱智儿童是智力低下、发展迟滞的儿童,又称智力落后儿童。智力落后儿童除了智力水平低......
<正> 加强对弱智儿童进行语文教学的重要性,已被从事弱智教育工作者共同认识,成为大家普遍关心而又亟待解决的一个重要课题。直观......
特殊教育学校德育管理工作初探□陈美琴特殊教育是整个教育体系中的重要组成部分。同普通学校一样，德育在弱智教育学校中占有重要位......
关于我国弱智学生家长需要问题的调查研究山东师范大学教育系穆克利一、问题的提出特殊教育中，特殊儿童、少年家长的积极参与已不是......
<正> 广州市从1985年开始在普通小学试办弱智儿童辅读班,近年来,弱智儿童教育发展较快,如今,老城区已有12间小学开设辅读班,还有2......
湖北省"儿童展纲要"检查组到钟祥特校检查工作3月25日上午,湖北省政府、省妇联及省教委等领导,深入到钟祥市特殊教育学校,检查该校......
一、研制“弱智儿童适应性功能教育课程”的缘起（一）研制发展性课程我们研究中心实验班（儿童班）１９９３年３月开办时就遇到课程设置问题。对收集......
一、服从国家需要。留苏学习特殊教育银春铭的童年时代是在贫困艰难中度过的。他出生在一个多子女农民家庭，是家里的长子，另有3个弟......
文章阐述了陈鹤琴"活教育"理论的目的论、课程论和方法论以及中国弱智教育课程改革的现状,并结合二者对今天中国的弱智教育课程改......
<正> 语言使用中,指同一事物,有时不只一种表达。譬如说“再见”,也说“拜拜”;说“(电子)计算机”,也说“电脑”;“消息”或“情......
目前 ,培智学校的课程已越来越不能适应学生及教学的需要 ,课程改革已经成为所有弱智学校不可回避的教育改革重点。本文阐述了培智......
一、我国特殊教育师资培养专业发展的历史中国现代意义上的特殊教育始于1874年位于北京甘雨胡同的启明瞽目院——盲教育(即现在北......
特殊教育在百年老校北京师范大学算是年轻的学科,1984年成立北京师范大学教育系特殊教育教研室,1986年招收大陆第一批特殊教育学士......
一、我国儿童心理测验发展的现状首先,儿童心理测验作为心理测验的一个重要组成部分,近十几年来,随着心理测验科学的迅速发展也急......
瑞典的特殊教育主要是聋哑盲教育和弱智教育。早在1889年瑞典就立法,要求各省在辖区开展聋哑教育;1896年又明确规定在全国范围内开......
