建构性学习相关论文
英语作为一种语言学，在一定的语言情境中教学才是最有效的。也就是说，要增强英语课堂教学的有效性，就必须创设有效的教学情境。教学情......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-02 摘 要 近年来，伴随我国素质教育的深化发展，大大的加快了新一轮的课......
一、问题的提出 我们在历史教学中以学生自主学习为主的新课堂教学模式主要倡导学生的建构性学习，学生永远是学习的主人。我们应......
化学教育的基本任务是培养学生必需的、可持续发展的科学素养，放眼于学生的未来发展。宋心琦教授认为，真正使学生受益的化学教育是培......
随着新课程改革的不断深入,我国中小学教育教学对多媒体信息资源的需求在不断地扩大。新课程改革的实践证明,如果没有大量适用性强......
本课题肇始于笔者参加恩师何克抗教授国家重点课题“基础教育跨越式发展创新试验研究”项目。在实践中反思并提出问题，继而深入思考......
教学情境是指在课堂教学中,根据教学内容,为落实教学目标所设定的,适合学生主体并作用于学习主体,产生一定情感反应能够使学生主动......
本文通过对荣华二采区10...
多媒体现代教育技术手段介入学校教育.为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施,为探索课堂教学新模式提供物质技术条件.现......
建构性学习是一种自我调节的学习,建构主义学习理论强调在教学中应以学生为中心,教师是意义建构的帮助者,在课堂教学实践中利用情......
随着时代的发展,高校俄语教学理念和手段也不断与时俱进.毫无疑问,建构主义教学理论对高校俄语教学有着十分重要的价值,它为高校俄......
本文介绍了建构主义学习观的核心要义,分析了大学生英语学习能力的构成并提出了将学生定位在教师助理位置上的大学英语教学模式,通......
建构主义为语文课堂教学改革提供了新的视角。以此理论为指导,通过创设情境,改变知识呈现方式;以学生的主动建构为重点,改变认知过......
《国家英语课程标准》是以素质教育和学生的全面发展为根本宗旨，以培养学生综合能力为目的，根据外语学习的规律和我国目前外语教学发......
该文从某大型英语学习论坛学习交流区的信息内容参与者发布主题帖分布的角度进行了量化研究,结合学习共同体的理论,对英语学习论坛......
随着当今信息激增和教育改革的深入发展,传统教育中所提倡的接受性学习越来越面临着巨大的挑战,教学手段及教学方法的改革已势在必......
建构主义认为，语言的学习是与一定的社会文化背景——“情景”（context）相联系的，情景在学生进行建构性学习中起着集成学习资源的作用，......
本文提出在高中生物学教学过程中,可创设冲突情境、活动情境、问题情境、实用情境、协作情境、探究情境等以适应不同的学习特征.......
针对体育院系单招生特点，依据“建构性学习”理论体系设计体操技术教学，并运用教学实验进行检验，实验结果显示：运用建构性学习的支架式......
从建构主义的观点出发，中高级领导干部的学习应当是：围绕任职要求的建构性学习；基于实践经验的建构性学习；问题和困惑牵引下的建构性学......
近年来,建构主义理论备受外语界人士青睐.建构主义强调以学习者为中心,学习是在原有认知结构的基础上,借助于他人和环境的帮助,积......
通过对随机抽样分组后的试验组和对照组分别教学,所得的结果显示:运用'建构性学习'教学的实验组与对照组常规教学效果有显......
国家谋程改革的基本思想是以学生发展为本，关心学生需要，以改变学生学习方式为落脚点，强调课堂教学要联系学生生活，强调学生要充分运用......
以日常教学中常见的PPT工具为着眼点,分析了现实教学中PPT使用方面的不足,依据多媒体学习理论与建构主义学习理论,提出了有效设计......
期刊
课程改革的成功离不开一支高素质的教师队伍，而小学教师是教师队伍中一个庞大的群体，也是基础教育实现高质量的基础。目前，我国对教师......
深度学习作为有意义的建构性学习，需要学生整合经验，在新旧知识之间建立相关联系，从而将原有的知识归整到相应的概念系统之中。在这一......
CAI课件是信息技术环境下的一种新的教学辅助形式，利用其“人机交互”和“资源性”的特征，可以为学生提供建构知识的环境、资源等，从......
建构性学习作为当代学习理论的新发展，创设问题情景和协作探究是其主要思想之一。而“移动通信”课程具有技术更新发展迅速以及系统......
将思维导图灵活运用于高中政治复习课，能促进建构性学习和知识整合，辅助教学设计，创新教学方法，改变了传统的学习、思考、记忆方式，为学......
课程改革的主要标志是学生学习方式的转变.我们今天的教育必须以学生的发展为本,倡导学生自主学习、合作学习和探究学习.其核心是......
长期以来政治课堂教学存在着教师灌输、学生被动接受的问题，本文通过对“基于行为体验的建构性案例”模式的学习、应用、反思，从而探......
多媒体现代教育技术手段介入学校教育，为以实践和创新能力为核心的素质教育的全面实施，为探索课堂教学新模式提供物质技术条件。现代......
摘 要：在初中化学教学中，接受性学习与建构性学习曾经代表着两种截然不同的学习方式，“谁主沉浮”成为人们争论的焦点。归根到底，接受......
一、课题的概念界定 课堂是实施素质教育和课程改革的主阵地，没有课堂教学行为的改变，就没有素质教育的真正落实，也不可能有新课程......
对北京理工大学研究生“科学道德和学术诚信”课程的教学目标、教学内容、教学策略等进行了分析和论证。认为科学道德与学术诚信不......
教学论认为：任何教学内容都可以用一个问题呈现出来，学习的发生起源于情景变化的刺激，或叫作问题。将知识转化为问题情景，是在建构主义......
传统学习对于学习启动没有足够的注意和重视,而建构学习启动则是建构性教学的必然组成部分.通过对建构学习启动实质的分析,进而掌......
建构性学习是近年来兴起的一种新的学习模式,本文结合建构主义理论和建构性学习模式的特点,阐述了学习的建构性对于培养学习者自主......
本文首先论述了powerpint在建构性学习中的作用，分析了当前powerpint的应用现状，并通过美国一个小学教师培训的实例详细阐述了powerp......
在当今日趋激烈的就业竞争中,人们必须不断地提高自身素质才能适应社会的需求.知识逐渐成为人们用来武装自己的最有效的武器,所以......
