【摘 要】
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建构主义为语文课堂教学改革提供了新的视角。以此理论为指导,通过创设情境,改变知识呈现方式;以学生的主动建构为重点,改变认知过程;以完善知识结构为核心,改变训练机制;以
【机 构】
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江苏淮安市教研室 江苏淮安223001
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建构主义为语文课堂教学改革提供了新的视角。以此理论为指导,通过创设情境,改变知识呈现方式;以学生的主动建构为重点,改变认知过程;以完善知识结构为核心,改变训练机制;以加强实践体验为基础,培养语文素养等教学方式与过程的改革,可以实现语文的建构性学习,从而有效提高语文教学的质量和效益。
Constructivism provides a new perspective for the reform of Chinese classroom teaching. Guided by this theory, we can change the way of knowledge presentation by creating contexts, change the cognitive process with the initiative construction of students, change the training mechanism with the perfection of knowledge structure, and cultivate language literacy based on strengthening practical experience Teaching methods and process of reform, can realize the constructive learning of Chinese, so as to effectively improve the quality and effectiveness of Chinese teaching.
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