家园合作相关论文
培养积极情绪能促进儿童的身心健康、智力开发和个性发展。幼儿教师要根据《3～6岁儿童学习与发展指南》要求，善于通过多种渠道和方法......
本研究以国家教育部于2021年下发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（简称《指导意见》）为切入点,对该政策进行较为......
幼儿围绕家庭和幼儿园开展一系列活动。在幼儿的发展中,家庭教育发挥着举足轻重的作用,而幼儿园教育又是幼儿早期教育的一个重要内......
幼儿园开展家园合作幼儿教育的活动是非常有必要的，特别是一些比较特殊的幼儿，可能经历过一些不良环境的影响，心理的健康可能会与普通......
随着我国教育的发展和新课改的实施，幼儿园是幼儿教育主体的教学理念逐渐发生改变，人们开始意识到家庭对促进幼儿身心健康发展，培养幼......
实行家园合作对幼儿身心健康的成长和发展有着重大意义,既能促进家长资源的有效开发,也能推动幼儿园教师和家长的沟通,从而形成教......
幼儿园教育在教育体系中有着很强的特殊性,在幼儿教育实践中,不仅需要学校、教师的投入,更需要家长给予充分的支持和配合。随着幼......
家园合作问题是在幼儿园中常见的问题,家园合作这种形式也是幼儿园必备的。《纲要》中指出,需要家庭、幼儿园、社会三方面共同促进......
随着幼儿自身的发展和社会的发展,家庭合作已成为幼儿教育发展的必然趋势,教师与家长的共同配合必将为学生建立起更加完善的教育环......
幼儿在初入幼儿园时常出现由于依赖心理、家园合作不当等原因导致的适应缓慢问题，影响幼儿的情绪和参与园内活动的积极性。基于此，以......
游戏化课程在学前教育中占有重要地位，如何提升游戏化课程中的家长参与程度及效果是家园合作中的研究热点。在游戏化课程教学中，家长......
本文立足于幼儿教育实践,从"绘本故事""日常游戏""家园合作"三个方面入手,针对如何做好幼儿心理健康教育这一主题进行了初步......
幼儿即将从幼儿园过渡到小学，幼儿园不但需要做好相关工作，家庭也需要积极地配合，只有在家园的有效合作下才能够更好地实现有效衔接。......
分享是一种亲社会行为,学会分享有助于更好地与他人进行交往,建立良好的社会关系。如今的社会下,幼儿独占、独享的行为层出不穷,这......
评价学前儿童语言发展水平一直是幼儿园和家长共同面临的问题，家园合作评价幼儿语言发展成为一种评价新趋势。本文基于美国加州学前......
在进行农村幼儿绘本教学的过程中,为了保证教学质量,需要通过多种方式进行教学能力的提升。介绍了提高农村幼儿绘本教学质量的有关......
疫情背景下,幼儿园利用网络开展线上家庭指导是一种全新的尝试。上海市宝山区小鸽子幼稚园开发并研制适用于线上的家庭教育指导模......
幼儿在幼儿阶段花费时间最多的地方就是接受家庭和学校的教育,如何将两者的教育融为一体来促进幼儿的成长是非常值得探讨的。经过......
《指南》建议:直接体验是3-6岁儿童的主要途径。幼儿园老师要充分利用好的生态资源,有效地进行幼小衔接,而老师则要在"双减"的基......
近几年随着人们文化水平的提高和教育观念的改变，越来越多的人开始意识到家园合作的重要性，家园协同共育已经成了幼儿教育发展的主流......
幼儿园通过家园协同育儿确保幼儿可以掌握安全行为规范,能够安全出行,遇到安全问题懂得解决,使幼儿园安全教育体系更为完善,同时培......
新时期的幼儿园家庭教育指导工作在形式和内容上面临新的要求和挑战,尤其是微信等新媒体的利用成为家园共育不可或缺的手段和途径......
切实做好幼儿园大班与小学的科学衔接工作，是深入贯彻党的十九届五中全会“建设高质量教育体系”要求的至关重要的一环。城乡接合部......
家庭教育是指在家庭生活中,由家长自觉地、有意识地根据社会需求和子女身心发展的特点,通过自己的言传身教和家庭生活实践,对子女......
幼儿如同一张白纸，具有极强的可塑性与创造力。但相较于其他年龄段的学生，明显缺乏辨别是非的能力，更容易形成不良的行为习惯。及早纠......
3～6周岁是幼儿进入幼儿园的年龄段，从幼儿身心发育规律来看，这一阶段是儿童身体发育和机能发展迅速的时期。幼儿教师与家长要抓住这一......
当前，随着我国互联网技术的不断发展，在新时期背景下的家园合作模式中，幼儿教师要迎合时代发展方向，充分发挥自身的引导作用，加强对“互......
幼儿园对刚入园的幼儿来说是一个陌生的环境,入园是幼儿离开家庭、走向社会的关键一步。当从相对自由和放松的家庭环境过渡到具有......
帮助幼儿形成良好的行为习惯是幼儿心理健康教育的重要组成部分，幼儿时期的良好文明行为习惯养成教育，将对幼儿的个性与道德品质的发......
本文对幼小衔接中通过家园合作完善幼儿时间管理的策略展开分析。幼儿是特殊的人群，本文的分析对象是三至六岁的幼儿，即帮助三至六岁......
特殊幼儿存在互动困难的问题，不能很好地融入集体，缺乏入园幸福感。为有效增强特殊幼儿的入园幸福感，文章指出，幼儿教师应与家长积极合......
2015年随着江苏省教育厅提出了课程游戏化建设,四年来我们在课程游戏化的潭路上不断探索。一日活动皆课程,幼儿园课程需能够激发幼......
近年来,随着社会经济的飞速发展,教育越来越被重视,教育的水平也在不断提高。不仅是中小学,学前教育也受到了社会各界的广泛关注和......
幼儿时期是人格形成的关键期,幼儿抗挫折能力的发展更是健全人格中重要的一部分。因此,家长与幼儿园应该形成合作,转变教育观念,通......
在提倡全面发展教育的今天，情商教育得到越来越多的关注，但幼儿情商教育存在缺乏完整课程体系、情商教育观念不统一等问题。对幼儿进......
随着素质教育在我国的普及和人们生活水平的不断提高,人们越来越多重视道德素质。以礼待人不仅是我国的传统美德,更是一个人的立人......
叶圣陶先生曾经说过:"教育就是培养习惯。"诚然,良好的行为习惯是一个人优秀品质的外在体现,但却是一个人身心健康发展的前提条......
家园与社区形成合力是办好幼儿园强有力的支持。但是，现阶段我国家园合作形式单一，幼儿园更习惯于关起门来办教育，没有挖掘家长资源和......
家园合作是组织幼儿教育的基本要求,是通过幼儿教师、家长的通力合作去整合教育资源,打造有利于幼儿身心健康的教育环境,以便让幼......
幼儿分享行为能促进幼儿更好地适应新时代的发展要求,也能使幼儿在健康成长的过程中知礼仪、懂感恩,逐步养成幼儿之间的开心交流、......
幼儿教育越来越受到人们的重视，利用观察、访谈等一系列方式对中班幼儿进行研究，分析家园合作的不同方式以及现代发展情况，得出能够真......
在历史的长河中,中华民族孕育了众多优秀品德,分享便是其中之一,在社会观念日新月异的今天,分享行为已成为幼儿崇高品格的重要组成......
孩子是家庭的希望和祖国的未来。保护幼儿的人身安全是全社会共同的责任。近年来幼儿园欺凌、威胁事件时有发生,幼儿被拐卖、拐骗......
中班幼儿攻击性行为是幼儿园教育学中常见的问题行为,幼儿攻击性行为最初是通过身体动作来与同伴产生摩擦,包括推、拉、踢、抓等,......
现如今,在当代教育环境下,学校,家庭和社会的联合教育越来越受到人们的关注,而作为其中一个重要方面,家园合作就凸显出了重要性。......
