特殊幼儿相关论文
学前融合教育的实施对普通幼儿与特殊幼儿都有积极影响。但是,目前我国学前融合教育发展缓慢,主要是因为普通幼儿家长与特殊幼儿家......
特殊幼儿存在互动困难的问题，不能很好地融入集体，缺乏入园幸福感。为有效增强特殊幼儿的入园幸福感，文章指出，幼儿教师应与家长积极合......
随着特殊幼儿教育事业的发展，特殊幼儿的语言发展逐渐受到关注。采用嵌入的方式对特殊幼儿进行语言干预，能够促进特殊幼儿语言能力的......
3至6岁阶段是幼儿性格、社会观念形成的关键时期,也是特殊幼儿消除障碍和弥补缺陷的重要阶段。但是,如今的学前特殊教育仍然存在很......
针对幼儿教育中特殊幼儿融合教育存在的问题展开分析,并针对问题提出有效开展融合教育的主要方法,目的是促进特殊幼儿健康成长。......
学前融合教育是一种让特殊幼儿与普通幼儿在普通幼儿园中共同学习的教育形式。良好的家园沟通对提高学前融合教育质量具有重要意义......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积......
我国近些年越来越重视融合教育，多次提到了“随班就读”和“融合教育”，随班就读是体现融合教育的途径之一。融合教育n既体现教育的......
幼儿园教育主要以幼儿园为主体，但其涵盖多方面的教育方式，包括但不仅限于家庭教育、社会教育等，这些方式可以更好地树立儿童正确的世......
冬冬(小名),男、五岁.父母均受过良好的高等教育,就职于某外企,平时工作比较忙.孩子出生四个月后就交由保姆照顾,平时对孩子的关心......
在班级中,大部分孩子生活在父母身边,在父母的宠爱与教育下成长.但有一部分孩子,由于父母工作忙碌的原因,从小由爷爷奶奶来带,于是......
随着学前教育的普及和重视,3-6岁幼儿入园就读是当今社会每个孩子应该享受的权利!可是由于先天因素和后天原因,一些残疾儿童入园就......
上学期,班来了一位新朋友,家长推荐的一位和班里其他幼儿与众不同的小女生(欣欣)——后天性耳鸣,靠助听器来听声音,在当地的残联做......
我园是一所学前特殊教育幼儿园,在对特殊幼儿实施教育的过程中,我们发现他们因存在各种发展障碍而普遍出现一些社会交往问题,如不......
普通幼儿对特殊幼儿的同伴接纳是一个递进式的复杂发展过程.采用非等组前后测准实验设计考察教育戏剧对特殊幼儿同伴接纳的干预效......
3-6岁的幼儿的身体各器官、机能、组织的发育尚未完善,具有极强的可塑性,是培养幼儿想象力与创造力的黄金时期,促进幼儿身体健康发......
[摘 要] 特殊幼儿和一般的幼儿在认知上都是一样的，探索是他们认知周围世界的主要方式，对于幼儿来说，在探索过程中获得的知识要比......
由于环境变化、生活压力、自身作息等因素,如今发育迟缓(认知、运动、语言、社会适应等)和不同残障类型(听障、视障、智障、脑瘫、......
班级幼儿同伴在交往过程中有着一定的特点,幼儿同伴之间存在年龄和性别的差异性,通常大班幼儿之间的同伴关系会相对稳定一些,而女......
建建(化名),中二班第一学期转入第一天,虽然事先已得知他的右手有点残疾,但第一次见到他,还是给我留下了深刻的印象。建建个子不高......
特殊幼儿学前教学中，人们并没有从根本上理解融合教育，并且因为特殊幼儿们的性质特殊，造成社会无法保障特殊幼儿的学n前教育。在特殊......
对特殊儿童的全面培训将确保每个特殊儿童都能在普通教育系统中接受教育.需要特殊培训的,应当在普通幼儿园提供相应的服务或者支持......
上海市虹口区曲阳第二幼儿园作为一所普特融合的幼儿园,研究特殊幼儿如何真正有意义地融入整个幼儿园活动中,研究如何创设环境、基......
幼儿中的特殊群体一听障儿童在入康复机构后,作为这些特殊幼儿的家长,他们除了承担正常幼儿成长所面临的教育工作外,又要对其进行......
一、研究过程 本文在陕西XX大学幼儿园大中小各选一个班，通过同伴提名法选取60名幼儿（其中30名正提名幼儿，30名负提名幼儿）作为研究......
幼儿园每个班级总有几个比较特殊的孩子，这些孩子在家庭教育中或被忽视，或被不接纳，家长没有恰当的教育方法而错失孩子身心健康发展的......
畅,是一位从小小班就入园的小朋友,一年的小小班生活,让他成为我们园的“小名人”。他过于活泼、好动、任性、霸道,有较强的攻击性......
这一天何莹燕拿来一篇幼儿心理健康个案《康康的成长故事》,这是她们班上一个特殊孩子的个案也是她第一次写关于心理健康的个案,从......
自闭症的表现为:不能进行社会交往、不能建立伙伴关系、不会察眼观色;语言方面:语言发展迟缓、语言应用能力差、兴趣行为异常.针对......
特殊幼儿在各个方面与正常的幼儿都有明显的差异,在老师的融合教育中支持性的环境就显得尤为重要,其中社会性情感的支撑更是受到了......
在幼儿教育中,美术活动是不可缺少的.而且,这也是培养孩子们动手能力、动脑能力的重要途径.当然,在特殊幼儿的教育中,也是如此.幼......
通过一系列的身心健康调查及分析评估,筛查出有特殊需求的幼儿,建立卫生保健健康档案,进行科学全面的动态卫生保健干预,促进其身心......
近年来,融合教育逐渐成为国际特殊教育发展的重要趋势。本文对学前融合教育支持系统研究进行归纳总结。
In recent years, inclus......
【摘要】干预目的、干预形式和干预策略是国内外学前融合教育游戏干预研究普遍关注的三个方面问题。本文对此进行简述，旨在为我国学......
自闭症是一种发展性障碍,会影响一个人的视觉、听觉和感觉方面的正确理解能力。心理学研究表明:0～6岁是个体神经系统结构发展的重要......
特殊幼儿大多表现为在社交、沟通交流及行为等方面的障碍,常表现出异常的语言能力、异常的交往能力、狭窄的兴趣以及固执的行为模......
随着人们对于特殊教育的认识逐步加深,融合教育也呈现出一种良好的发展趋势,不少具有轻微状况的特殊幼儿也逐渐被送到普通的幼儿园......
从2000年开始，我们幼儿园陆续出现个别特殊的幼儿，刚开始对这些幼儿没有深入探究，只是简单地归类为特殊幼儿。随着时间的推移，我们渐渐......
摘 要：在幼儿园中开展融合教育对于幼儿的身心发展有着很好的促进作用。而幼儿园特殊儿童情感支撑工作的开展的好坏是评价幼儿园融......
在学前教育快速发展的今天,幼儿园与家长的有效沟通显得尤为重要。家园是合作关系,我们的共同目标就是为了孩子的快乐生活和健康成......
台湾地区的学前融合教育起步较早。辅仁大学生活应用科学系于1986年附设托儿所，将学前障碍幼儿与普通幼儿混合就读；新竹师院也于1989......
【关键词】 幼儿园；特殊幼儿；案例；措施 【中图分类号】 G610 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2015）15—0048—01 ......
