审美再创造相关论文
芒果TV电视节目《乘风破浪的姐姐》以强势劲头占领话题头条,以“明星选秀”的模式为审美主体营造了更为快速、舒适的欣赏体验.巨大......
文章论述了文学译者的创造性.文学翻译是译者的审美再创造活动,是译者的语言艺术再创造.文学译者是文学译本的再创作者,文学译本中......
多元解读指的是不同的读者根据现有的知识和经验以独特的方式解释相同的文本,从而产生不同的文本阅读效果。多元解读是一个独特的......
写作是学生在发现美的基础上进行审美再创造的过程，如果学生没有写作激情，就谈不上审美的创造。为了促进学生的审美创造能力，笔者以为......
一 美术鉴赏是运用感知、记忆、经验知识，对美术作品，进行感受、体验、分析、判断，而获得审美享受和美术知识的过程。美术鉴赏是一......
从审美的角度,由美与善(审美心理)、美的多样与统一、建筑美与自然美的关系入手,探讨了武汉市江汉路步行街美感的产生与营造,指出......
诗歌教学是教师引导并组织学生对作品进行欣赏的活动,在这个过程中,学生全身心地沉浸在文本中,与文本对话,与创作主体共情,从而获......
文学鉴赏或解读,是鉴赏主体和客体对话交流的审美活动,是读者寻找个性和时代精神的审美再创造活动.主客体之间互动互渗,主体充分发......
接受美学理论是二十世纪六十年代德国教授姚斯和伊瑟尔提出的文本解读理论，它认为文学作品是作者与读者共同创造完成的，它强调了阅读......
<正>高峰体验是由当代美国杰出的人本主义心理学家的主要发起者和理论家马斯洛所倡导的理论核心之一。他认为,人生的最高境界就是"......
鉴赏是读者在阅读文学作品过程中产生的一种审美的精神活动。我们读了一首诗词,对其中所描绘的艺术形象、意境、神韵等进行感受、......
【正】 这是一本对艺术本质问题进行新探索的、富有特色的专著。全书分三编十一章,共28万5千字。第一编为艺术反映生活的社会本质;......
【正】 一人物形象审美价值的实现,是作家的审美创造和读者的审美再创造的辩证统一。作家的审美创造的结晶——人物形象,为读者提......
音乐欣赏是欣赏者以音乐作品为对象,在自己经验基础上的一种主观审美感受.和其它艺术欣赏活动一样,都需要主体对作品进行审美的"再......
什么是艺术?艺术的本质特征是什么?可以说,自从人作为主体自觉地观照自己的这一特殊的精神创造活动起,这些问题就开始困扰着几乎所......
<正>艺术贵在创造,没有创造的戏曲将不成为艺术,电影《天仙配》经过严凤英,王少航的艺术创造,已成为戏曲瑰宝.当代艺术家们却以当......
影视艺术欣赏,是人们在对影视艺术作品接受时,产生的一种精神性的审美活动,其性质的关键是受众的审美体验,影视艺术欣赏不但是一种......
商标翻译是审美主体通过审美体验、移情和共鸣对审美客体即原商标进行再创造而产生新的审美客体即译名商标的复杂过程。在商标翻译......
《聊斋志异》虽然是一部短篇小说集,但它在坚持小说基本特征的同时,还处处显示出一种诗化的艺术倾向(包括诗化的情感、诗化的意境......
苏珊.桑塔格虽然以文化批评家的身份为世人所知,但其文化批评的力量却是源于其小说中溢出的能量。本文以桑塔格发表的主要小说进行......
<正> 艺术欣赏是欣赏主体在与欣赏客体互为对象的对立统一中进行的一种充满着审美情感,理智情感和道德情感的特殊认识活动。因此,......
<正> 欣赏音乐不但要“耳到”,还要“心到”。所谓“耳到”,就是对音乐信息的接收;而“心到”则是对音乐信息的处理。只有耳朵的接......
历经时间长河的洗涤，莎剧中的丑角福斯塔夫仍然受到今天中国读者的喜爱。从历史积淀中形成的等级观和当下无奈的社会现状两方面的相......
<正> 我们阅读文学作品时常会遇到这样的情况:作品中某个语言片断已经结束,而我们总感到其意犹未尽,于是情不自禁地展开联想。结果......
让我先对作为本文标题的数学表达式作点说明。在这个公式中,E代表音乐审美效应;C代表作曲家创作的作品;P代表音乐作品的表演(演唱......
