实践形态相关论文
侦查工作历经传统侦查、信息主导侦查、大数据驱动侦查阶段之后，已进入智慧侦查阶段。智慧侦查模式是在大数据社会新的认识论的指导......
艾思奇是我国杰出的马克思主义哲学家、教育家、革命家、党在理论战线上的忠诚战士。依据艾思奇哲学生涯和活动轨迹来划分,学界把......
人民政协是践行全过程人民民主的重要制度安排，二者通过“以人民为中心”的价值支点完成逻辑衔接，呈现出内在的理论互嵌性。在践行全......
开展国际合作以促进国际人权保护已经成为当前国际社会的普遍共识。在实践中，人权国际合作体现为协商制定国际人权规则、参与国际人......
中国特色国家治理现代化,是基于当前社会生产发展水平及社会主要矛盾新变化,以治理体系现代化为根基、以治理能力现代化为驱动力,......
磨难生长智慧。当席卷全球的金融危机波及到中国大地的时候，历经磨难的中国人给“危机”作出一个充满智慧的解读：危机，既是“危险”，也......
“现实性”打通社会主义从空想到科学的发展路径.围绕“现实性”展开,科学社会主义不是一成不变的僵死教条,它是一切依据现实实际......
民主是全人类的共同价值.民主本身不仅有“实现人民统治”的一面,还有“实现人民利益”的本源性价值,而后者更应被关注和重视.全过......
导生交往互动的质量对提高研究生整体培育效果起着至关重要的作用,良性互动的交往模式有助于促进导生之间的有效沟通,形塑导生间交......
【摘 要】 在线学习主要是依托互联网这一新空间开展，原有适用于面授课堂的线性教学规律已经难以解释在线教与学实践的复杂性规律。......
一、教育主体“行动策略”生成的前提条件。第一,天时方面要审“时”度“势”。“时”与“势”构成了教育理论实践转化的现实背景,......
高校落实立德树人必须以课程体系为依托,课程思政与思政课程同向同行是人才培养的应有之义。要把握好思想认识、政治方向、育人方......
从根本上说,要在实践中真正贯彻落实科学发展观,关键在于使科学发展观由理论形态转化为实践形态,并在实践中实现两个转化。任何理......
回望征程,我们清晰地看到,中国共产党人信仰的理论形态,是马克思主义及其中国化的成果毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。中......
本文以基层政府对国家政策的执行为切入点,剖析汶川地震重灾区元镇的救灾治理个案,通过考察基层权力对救灾的介入过程,分析国家文......
理查德·沃林(Richard Wolin)是著名左翼学者,纽约市立大学研究生院历史学和政治思想史杰出教授,著名欧洲思想史家,代表作有《本雅......
教学实践是教师在学校里的主要实践形式,教学实践是教学知识发展平台。在教师课堂教学的三种状态(常规式、应对式和改革式)下,教学......
当前，城市设计已成为规划界、建筑界的热点研究领域。由于城市设计自身兼有理论形态与实践形态的双重属性，并在长期的探索中形成了一......
对"全科教师"一词的翻译与望文生义的理解、中国的"早期实践"、对小学全科教师的实践形态了解不多,以及中国建立小学全科教师制度......
将农民组织起来走共同富裕的道路是新中国成立以来农民互助合作实践一以贯之的中心主题。农民互助合作实践形态,遵循制度化建构、......
协商民主是为应对选举民主困境并遏制社会分裂,在西方学术界兴起的一种民主理论新思潮。它主张自由而平等的公民通过有序、理性的......
大规模在线教育在引领教育教学方式变革的同时,也推动着育人场景与方式的变革。立德树人的根本任务决定了育人能力与成效是衡量办......
提升军队思想政治教育的效果,需要我们在把握思想政治教育的内在逻辑中以最小的代价获取最大效能的价值指向。它的运化与提升遵循......
休闲是人性的本质所在,休闲表征着社会进步的程度。从科技的角度认识解析休闲的特点及其社会显现,可以看到休闲与科技的内在关联、......
钱理群先生《鲁迅与当代中国》一书收录的内容,“基本上都写在2002年退休以后,大都是演讲稿和序言”(1)。本书代表的是钱理群有关......
五四时期马克思主义在中国广泛传播，并进而形成了马克思主义大众化的第一个历史高峰。马克思主义理论拥有了自己的物质武器，无产阶级......
朱苏力撰文认为,社会主义法治理念集中反映了执政党对中国法治建设和长远发展的三个核心关注。第一是中国。中国法治所要回答的不......
饭后漱口虽是生活小事，但它关系到孩子今后良好的生活、学习习惯的确立。对主管孩子生活的老帅来说。让孩子养成这个习惯可不是件容......
互动生成是新的课堂教学实践形态的本质特征,为了推进教学、促进教学过程的动态生成,学生的资源生成是第一步,教师的资源利用是第......
在19世纪20年代俄国构建马克思主义哲学形态的热潮中,布哈林别具一格、自成一体。在理论形态上,认为马克思主义哲学是方法论及其运......
本刊自1999年第9期起,为报道原国家教委的“九五”课题——“提高我国幼儿师资素质的研究”开办了专栏,截止到2000年第3期,已经刊......
我们应树立新的培训理念,即培训是面向全体教师的继续教育,参与培训是每个教师的权利和责任。 帮助教师学会学习,获得主动寻求、选......
近现代祭孔,经历晚清、北洋政府、国民党政府三阶段,呈现了由盛而衰、分途衍化的发展轨迹。受到近现代政治、文化风云巨变的震荡,......
王平：无论是情感性德育、生命教育还是对学生的公共精神和公民意识教育，我的理解，它们都是对德育的拓展和对新时期社会与教育问题的回......
我校从2007年2月开始引进熊川武教授的自然分材教学改革试验,从我半年多来的教学实践来看,自然分材教学不管是从理论上来说,还是从......
一、物质文明与精神文明的关系。物质文明与精神文明,是通过人类改造世界的斗争一起发展起来的。认为先有物质文明,后有精神文明,......
“让学生成为研讨者”是构建新的教学方式的切入点。以初中学生应用题教学为例,记录与反思教学改进的完整过程,辅之以课后访谈和课......
当我们在20世纪的最后十年论述当代社会主义的历史命运时,重温列宁在本世纪20年代初写的《马克思学说的历史命运》中的一段话,对......
党的十四大指出,邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。《邓小平文选》(第三卷)出版以后,中央的决定再次重......
马克思主义中国化的两个里程碑李树全中国共产党领导的中国革命和建设的胜利是马克思主义中国化的胜利。马克思主义中国化是一项艰......
邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论,之所以能说服群众,变为中国改革开放和现代化建设的强大物质力量,是因为邓小平理论确立......
