发展性评估相关论文
从学习环境视角看，区域教师继续教育环境更具政策联结和导向性、总体规划和设计特性、梯队型生态层次、资源统整和优化特征等。以教......
摘 要：随着教育改革的不断深化，我国各大高校的教学模式和教学手段发生了显著的变化，发展性评估在大学教学改革中得到了广泛的应用，并......
如何看待产业政策及产业政策实施效果,在学术界争议不断,怎样更为准确地评估产业政策实施效果就显得尤为重要.本文回顾了国外关于......
随着经济和科技的发展，电子计算机和网络的普及，读写能力被赋予了更广泛的含义。除了传统意义上的读和写之外，与计算机和国际互联网相......
案例教学是人力资源管理专业教师授课过程中最常采用的实践教学方法,但以往的案例教学只重视案例的设计、案例的讲授,缺乏对案例教......
发展性评估是为了学校发展、关于学校发展所进行的评估。CITA是近年来最有影响的国际性评估认证组织之一。同国内行政性评估模式相......
摘 要：如何看待产业政策及产业政策实施效果，在学术界争议不断，怎样更为准确地评估产业政策实施效果就显得尤为重要。本文回顾了国外......
通过对我国高等教育现状的分析,探讨了发展性评估的重要性,指出只有确立分层概念,因材评估,才能使学校学生双受益;只有加强法律规......
作为现代德育发展的新形态,高校人本德育的构建是个复杂的系统工程。文章主要从师德、德育目标、德育评估等三方面来探求人本德育......
2011年，浙江省杭州市西湖区为进一步统筹区域教育均衡发展，推动优质教育资源的合理辐射与延伸，提出了“紧密型教育共同体评估”这一概......
新课程十分重视发展性评估，而课堂提问是运用得最为广泛的发展性评估方式。但在实际教学中，提问在课堂中所发挥的作用并不尽如人意：在......
文章介绍了教学评价指标体系结构构成和教学评价应遵循的原则,并对某校教学评价结果与职称的关联性进行了相关性分析,得出了教学评......
在基于任务驱动的教学、基于电子学档的发展性评估、＂主导-主体＂教学结构的指导下,深入分析基于网络的案例教学活动过程,设计了基于......
在"四个评价"中,相对于结果评价、过程评价和综合评价,"增值评价"这一我国教育实践领域原本不很熟悉的概念引起特别的关注和热议,......
随着特殊教育政策重点转移以及融合教育的发展,特殊需要幼儿评估逐渐由诊断性评估转向发展性评估。在这一背景下形成的美国加利福......
发展性评估和功能性评估是从纵向和横向两方面对智力发展障碍儿童实际发展水平进行的评估,是对他们实施有效教育康复的基本前提。......
新时代教育教学改革已经成为当今世界教育的时代主题和核心使命。艺术类培训项目顺应市场需求和社会需要得到越来越多人的喜爱。目......
随着基础教育的发展，高中发展数量的扩张，其内在质量的提升已成为高中教育发展的迫切需要。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要......
专业建设质量评估是促进专业可持续发展的重要手段。构建基于反馈、诊断、改进目的的指标体系,是实施评估的首要条件。文章从评估......
对高校教师的教学水平和效果进行综合评价是促进教师与学校发展相统一和融合的有效途径。有效的学生评教应起到导向、调控、激励、......
教育督导是促进国家教育稳步发展、实现国家教育理念的一种重要保障。发展性督导能够确立学校参与督导评估的主体地位;指导和帮助......
NCCT对在华国际学校和民办学校的评估认证实践表明,引进体现国际上先进教育理念与最好学校教育实践的评估认证是学校教育国际化的......
教师工作评估是中等职业学校较为普遍采用的一种管理手段,对调动教师工作的积极性和主动性发挥了一定的作用。但是在实施的过程中......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
发展性学校评估是为了学校发展、关于学校发展和在学校发展中进行的评估。江苏普通高中转型发展是高中整体性进步的过程,其核心是......
该文针对当前MOOC课程所面临的高辍学率和学习支持服务工作繁重两大核心难题,提出了支持课程大规模开放学习技术的解决思路,具体包......
地方综合性大学"服务地方经济"的学科定位决定了其人才培养目标和考核方式的特殊性。随着社会经济的发展,日趋不平衡的地方区域经......
发展性学校评估是为了学校发展、关于学校发展和在学校发展中进行的评估。从"示范性高中评估"向"发展性高中评估"的转变,不是一种......
区县教育督导机构应该主要履行督学职能。目前,我国区县学校督导评估工作虽然取得了一定的进展,但仍然存在很多迫切需要解决的问题......
发展性教学评估是促进评估对象的全面发展为根本目的的评估理念和评估体系。以个体的发展为本,注重专业发展和个性发展相互合作和......
首轮本科教学评估工作存在许多不足,新一轮本科教学工作合格评估有许多新的改变,包括评估的重点明确且重心下移,倡导发展性评估,实......
本文从教育大数据的角度出发,结合教育评估活动的转变,研究教育大数据的收集,可视化分析和表达技术。各种的视觉分析工具能够通过......
在教育机构使用增值评估法,始于美国。增值评估以学校教育活动对学生增加的价值为教育评价标准。学校评估的增值评估法引入我国,不......
示范校评估在推行一段时间后，出现了一定的局限性：“示范”的提法已不再适用当前的教育发展趋势，某些相关单位对示范校评估的认识有误......
随着中国加入世界贸易组织,经济蓬勃发展,对人才的要求越来越高,这就给传统教育模式下的人才市场造成巨大的压力。为了跟上社会的......
发展性评估是一种持续性的注重教师、学生以及学校持续发展的评估过程。本文通过对大学发展性评估内涵的分析,明确发展性评估对于......
文章结合近年来中小学办学水平评估的实践，对学校办学水平评估中存在的一些问题进行客观反思，并就如何进一步发挥办学水平评估的功能......
