卓越医生相关论文
近年来,课程思政受到党、国家和教育界的普遍关注,如何将思政元素融合到专业课程的教学中并达到协同效应,是一个值得深思的问题。......
地方医学院校已经成为我国医学高等教育体系的重要组成部分,其临床医学人才培养的质量直接影响着区域临床医疗水平.本文分析了地方......
结合国内外医学教育标准和我校的办学特色,我校打破传统医学教育模式,开设了“卓越人才培养实验班”,突出“以学生为中心”的教学......
摘 要：文章基于慕课教学环境，针对目前教育部提出的卓越医生培养计划，提出将文献检索课程进行改革，采用大规模网络在线教学模式，以提高......
“卓越医生教育培养计划”致力于培养高水平、高素质国际化的医务工作者.全国高等医学院校开始全面深入的医学教育改革.我校药理学......
医学生需要关注和解读医学教育的改革内容，了解国家和社会对医学生能力和素质的需求，在平时学习和修养的过程中有所侧重，将自己成就为......
以问题为基础的学习(problem-based learning, PBL)的教学方法是一种国际上广泛认同和国内医学教育界提倡并已普遍应用的行之有效......
随着国家的经济和科技的不断发展,人民群众的物质生活水平也不断提高,同时,随着社会对于医疗卫生改革的不断重视,国家医疗事业也得......
随着“卓越医生计划”的实施,针对教学方法、方式的改革都在积极地推进.学生成绩评定体系需要依据卓越医生计划相应人才培养方案,......
国家提出实施“卓越医生教育培养计划”,是加快推进临床医学改革,以培养大批卓越医生,以切实提升我国医疗卫生水平的重要举措.卓越......
摘 要 卓越医生教育培养计划背景下，结合地方医学院校实际，从创新培养模式、深入校本教研、加强基地建设三个方面，对三年制全科医生的......
卓越医生教育培养计划，由教育部、卫生部决定共同实施，实施周期为10年，分批进行立项建设，2012年批准第一批试点高校，遵义医学院是获批准......
摘要：健康作为一种价值追求，是提升生活质量的重要手段，同时也是促进经济发展的关键路径。“健康中国”对高等医学院校的人才培养体系......
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平2020年6月2日下午主持召开专家学者座谈会并发表重要讲话。他强调,人民安全是国家......
本校是教育部、卫生部2012年11月26日批准的第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校,承担"五年制临床医学人才培养模式改革试点"......
近年来,我国的中医药事业发展迅猛,但仍存在人才队伍建设较为滞后问题,开展卓越中医师的培养就显的尤为重要。对于卓越中医师的培......
七年制一临床医学专业的培养目标是造就德才兼备的高素质医学人才。培养卓越的医生应该从培养卓越的医学生抓起。医德教育是高等医......
目的：以“卓越医生”为教育培养目标,对生物化学探究式教学进行初步探索和实践.方法：在蚌埠医学院临床医学专业“卓越医生教育改革实......
分子生物学是医学和生命科学中重要的基础和前沿学科,为了适应卓越医生培养的要求以及当前教育和科技发展的全球化进程,运用双语教......
本文旨在探讨以问题为导向（PBL）教学法在＂卓越医生＂班生理学教学中的应用。以2013级＂卓越医生＂班本科生为研究对象,分别采用传统讲授法和......
教育部和国家卫计委的"卓越医生教育培养2.0计划"是推进医学教育发展的重大战略工程,它更加注重医生岗位胜任力、解决复杂问题的综......
目的:探讨讨论式学习和知识竞赛在卓越医生教改班的应用及其效果。方法:在临床医学专业本科生的病理学、病理生理学课程学习中,随......
培养卓越医生是当前医学教育的主要任务。本文通过探讨医学生人文素质教育与培养卓越医生的关系,分析当前医学生人文素质教育的现......
汕头大学医学院自2002年开始,以培养"具备国际视野的卓越医生"为目标,进行全方位的教学改革。在借鉴国内外医学教育改革经验的基础......
目的探索教学资源整合及优化在病原生物学课程改革中的效果。方法以传统病原生物学课程教学方法为基础,在医学卓越班中采取病原生......
文章通过分析卓越医生培养与文献检索课的关系,对高校医学文献检索课为保证＂卓越计划＂顺利实施,进行教学内容与模式改革提出了一些可......
《人体结构与功能学》是一门重要的整合课程。在卓越医生教育培养计划的实施过程中,为探索与实践高素质医学人才培养新模式,我们通......
摘 要：“道德讲堂”对于卓越医生的道德培养具有非常重要的意义。“卓越医生教育培养计划”作为医学教育改革模式，强调不仅提升学生......
临床技能教学是我国临床医学本科教育阶段的重要内容,是培养学生自主学习和提高学生职业素养的关键环节,更是每个医学生都必须掌握......
我校作为＂卓越医生教育培养计划＂第一批试点高校,为构建五年制临床医学卓越医生培养体系,进行积极思考与探索。以往在＂以学科为中心＂传......
为实现卓越医生教育培养计划中农村基层实用型全科医生的培养目标，临床医学专科教育要优化调整教学内容，强化应知应会能力培养，践行早......
通识教育既“通才教育”,是大学的一种理念,也是一种人才培养模式,是历史悠久、育人效果良好的教育形式。医学教育的专业性强,学习......
2012年5月教育部、卫生部发布了《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》,提出实施＂卓越医生教育培养计划＂,并在一批医学院校进......
【摘要】对“卓越医生”班生理学教学采用以问题为导向的教学法，可以激发学生学习生理学的基础知识和追寻前沿科学的热情和兴趣，同时......
“卓越医生教育培养计划”的提出对医学生的社会责任感、社会服务能力提出了新的要求。服务性学习作为服务与学习结合的一种学习方......
对分课堂模式核心理念是激发学生自主学习的能力,将传统课堂进行改革后将课堂分成教师教授、学生内化吸收以及分组讨论3个部分。突......
卓越医生教育培养计划是国家加快推进临床医学教育综合改革的重大举措,对提高人才培养质量具有积极意义。结合湖南师范大学卓越医......
自“卓越医生教育培养计划”实施以来，长江大学医学部顺应目前国内医学教育改革趋势，以临床卓越教改班为对象，开展从“以学科为中心”......
在分析当前临床医学专业课程体系中存在的问题的基础上，结合潍坊医学院卓越医生教育培养计划项目的建设与改革，提出了基于卓越医生人......
为了实现"卓越医生"的高素质医学人才的培养目标,通过转变教育观念,将医学生综合素质培养融入课程教育目标,进行了挖掘课程综合素......
卓越医生教育培训计划旨在改革人才培养模式,培养高水平医学人才。在培养过程中,实习环节是重中之重。通过对实习生问卷调查及对带......
主要采用文献分析、座谈讨论、专家咨询等方法,构建了包括4个一级指标,10个二级指标,33个三级指标的五年制临床专业卓越医生岗位胜......
本校为教育部、卫生部第一批卓越医生教育培养计划项目＂五年制临床医学专业人才培养模式改革＂试点高校,本院2013年正式招收临床专业＂......
随着社会的发展,人民群众对健康越来越重视,对医生的要求也越来越高,'卓越医生教育培养计划'正是根据党和国家对医药卫生......
"健康中国"建设对高等医学院校人才培养从体系、规模、结构和质量等方面都提出了新要求,要求我们要推进医学教育综合改革,全面提高......
为适应新时代中国特色社会主义卫生事业发展建设的需要,结合现今五年制临床医学“卓越医生培养计划”的基本情况,以新乡医学院为例......
医学院校开展荣誉教育的目的在于培养特殊的医学本科拔尖人才,荣誉教育的目标不仅仅在于出类拔萃知识能力的培养,更在于培养医学生......
培养卓越医学人才,是适应我国社会经济和卫生事业快速发展的需要。随着社会与经济的快速发展和医药卫生体制改革的深入,人民群众对......
提升医学生胜任力是实施健康中国战略对医学教育的呼唤和期待。医学院校要切实更新育人理念,深化教育教学综合改革,夯实实践育人环......
