【摘 要】
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临床技能教学是我国临床医学本科教育阶段的重要内容,是培养学生自主学习和提高学生职业素养的关键环节,更是每个医学生都必须掌握的基本技能。基于问题的学习（problem-based
【基金项目】
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《南华大学高等教育研究与改革课题》（2016XJG-ZZ50）
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临床技能教学是我国临床医学本科教育阶段的重要内容,是培养学生自主学习和提高学生职业素养的关键环节,更是每个医学生都必须掌握的基本技能。基于问题的学习（problem-based learning,PBL）是使学生在复杂的临床问题中牢固掌握临床基本技能的学习方法和教学模式之一,在国际上已受到广泛认同,因此在国内医学教育界也受到了提倡。由于PBL遵循＂以学生为本＂的观念,符合现代医学培养模式的思路,总结教师在PBL教学中的定位与职责并阐明教师的多元化作用,有利于推广PBL在卓越医生培养模式下临床技能教学中的应
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[摘 要]在初中英语教学中，口语教学经常会遇到来自学生、社会及教师自身局限与阻力，使英语口语教学难有成效。针对这种现状，英语教师要注重创造英语课堂口语教学的氛围，开展形式多样的课外活动，并利用适当的口语评价激发学生学习口语的兴趣。 [关键词]初中英语；口语教学；策略 初中阶段英语课程的主要目标是激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的良好习惯，让学生掌握英语语言学习的基本知识和基本技能，具有初步
一节好的体育课，有许多评价的标准，德国体育教学法专家海克尔提出评价体育课的标准有两条：一条是“出汗”，一条是“笑”。趣味性教学就是要建立以教师为主导，学生为主体，以身心为基础，以训练为主线， 以能力为目标的教学模式。 一以趣味抓住学生兴趣 激发学生上好体育课的积极性和兴趣是趣味性教学的有效途径。能够用于激发学生体育活动兴趣的因素有：1.语言因素。教师的语言要生动活泼、幽默形象、富有情
在《普通高中课程方案（实验）》中，综合实践课程是高中新课程的八大学习领域之一，它由研究性学习、社会实践与社区服务三方面的内容组成，旨在引导学生关注社会、经济、科技和生活中的问题，在自主探究、亲身实践的过程综合地运用知识和经验解决问题，学会学习，培养人文精神和科学素养。高中英语教师在综合实践课程中引导学生进行众多领域的研究和探索。学生不再是单纯地接受教师传授知识，而是在教师的指导下，运用语言能力，提
随着新课改的不断推进，传统的教学方式已经不适应现代教育的发展，人们由以往的只注重对学生进行知识的灌输，逐渐进步到开始重视综合素质的培养。其中，审美能力的培养就是十分重要的一部分，通过美术教学培养儿童的审美能力，已经成为当今教育中一个重要任务。鉴于此，笔者就儿童审美情绪的培养展开了分析和研究。 一儿童审美情绪培养的必要性 审美情绪的培养对儿童成长具有重大意义，儿童处于对社会的初步认知阶段，对一切