出声思维相关论文
过去几十年,教育改革与发展的核心议题之一是“问题解决”,然而正如爱因斯坦所说的提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解......
几何变换作为一种重要的现代几何思想,其本质是运动变换思想和不变量思想。《义务教育数学课程标准(2011版)》规定,几何证明已从强......
新一轮课程改革实施以来,合作学习得到广泛提倡。我们学校推行了"小组合作学习"教学模式。但在实际教学中发现学生学习缺少主动性,......
在我们初中数学课堂教学中，学生掌握数学的能力与水平参差不齐，这是无法避免的。尤其是进入初中阶段，数学内容较之以前，更加抽象，综合性......
目的以用户体验为中心,了解“综合为老服务平台”的可用性。方法采用目的取样法选取21名居住在某社区的老年人或其家属参加经验用......
超媒体学习环境中信息呈现的形式多样化和内容丰富性使学习者在学习的过程中具有高度的自主性和独立性,但并非所有的学习者都能从......
【摘 要】以往的生物教学比较侧重于考查对生物学概念的理解、问题解决的结果等可直接观察的外显方面，而对问题解决过程中的内隐思......
依据元认知和自我监控理论，结合体育专业学生学习的特点，通过运用问题策略GPS和“引-扶-放-收”的示范模式两类手段培养自我监控能力......
出声思维法是研究网络用户信息行为的一种有效方法，目前国内外已有不少使用出声思维法取得研究成果的案例。它具有获取数据真实、可......
学生们常常反映极限概念很难理解和接受，从下面的问卷也可体现出来。学生们大都停留在模仿、感性的层次，没有进入到理性的层次，更谈不......
心理学研究表明,语言是思维的工具,思维需要通过语言表达出来.我们发现,若把对知识的理解讲出来,则会对问题的理解更透彻,清晰,这......
根据元认知和自我监控理论,研究在技术学习中培养学生的自我监控能力,同时通过自我监控能力的提高促进技术技能的掌握.并利用董奇......
根据学习策略原理,并结合运动技能学习的特点,设计一套学习运动技能的策略,并进行教学实施.得出以下结论:对学生进行学习策略训练......
以34名五年级儿童为被试,采用出声思维法考查了阅读材料类型和难度对儿童阅读策略使用情况的影响。结果发现,被试在记叙文阅读过程......
认知实验作为研究人类认知世界的科学活动方式之一,地标是辅助人们进行日常寻路与导航的关键要素,从环境中提取合适的地标方法是空......
我国目前心理咨询师存在理论与实践脱节,培训缺乏足够的实践培训机会,即使有一定的实践培训机会,但由于缺乏有效的督导制度,导致他......
本研究对行政职业能力测验中的阅读理解分测验考查何种能力要素进行了深入探讨.研究一首先通过文献法初步概括出行政职业能力测验......
互联网+背景下的“泛在学习”已经成为新时代教育发展的趋势,但是现阶段的中小学教学依然停滞在原来的班级授课模式,先进的信息化......
高中数学中求解不等式是对初中解不等式的完善和拓展,除了初中学习的求解一元一次不等式,高中还引入了求解一元二次不等式、分式不......
采用出声思维技术对30名高中生书写化学方程式的问题解决过程进行了测查,并根据测查结果绘制其问题解决行为图,以研究高中生有关化......
在矛盾式与潜藏式两类问题情境中,以高、低能力组大学生各20名为被试,用出声思维法考察问题发现的思维策略。根据大学生问题发现过......
口语报告法是阅读策略研究的重要方法。本文阐述了口语报告法,特别是出声思维在阅读策略研究中的应用,同时也讨论了使用口语报告法......
通过分析初中化学一线教学中的部分师生困惑,尝试以"微信"为媒介,利用出声思维的方法解决这些问题,以期为今后的化学教学提供经验......
错误样例学习是样例学习的新分支,错误样例能增加样例学习的效力。本文通过实证研究探讨低年级中低成就学生错误样例学习的效果和......
地图学认知实验研究在近半个世纪的发展中经历了衰败与复兴,其研究内容从相对初级的视觉感受研究发展到高级的认知任务研究,研究方......
习题教学是物理教学中的一个重要环节,目前传统的物理习题课存在许多不足,本文针对物理习题教学现状,依据自我监控理论提出一种有......
复杂问题解决是问题解决领域一个新的研究方向,复杂化学问题解决可以促进高中生化学核心素养的提升,化学复杂问题解决已经成为新一......
大量研究和实践表明,学习成绩优秀和不佳的学生的差异主要表现在元认知发展水平的显著不同。本文探讨习题教学中运用自我提问法、......
<正> 应用知识解决问题是掌握知识的最终目的,从问题表征到解决问题有很多策略,出声思维法(Thinking Aloud)是其中重要的策略之一......
在潜藏式与矛盾式情境两类问题发现任务中,采用出声思维的方法研究问题发现能力高与低两类各10名大学生问题发现过程的内部认知活......
利用出声思维技术对30名普通高中高一学生在经过必修模块"原电池原理"学习后的认知水平进行了测查。通过测查数据的分析,得到以下......
采用纸笔测试和出声思维技术对30名高中生氧化还原反应理论认知水平和氧化还原反应方程式学习情况进行了测查。通过对测查数据的分......
高中化学新课程改革着眼于培养学生的科学素养，科学探究能力是学生科学素养的重要体现。本人在教学中发现，做为体现学生科学探究能力......
自我解释是指学习者为更好地理解学习材料，自己对自己做出解释的活动。到目前为止，关于自我解释的研究已涉及各种领域且均获得较好的......
认知访谈是一种验证问卷质量的方法。通过认知访谈,可以发现被试在回答问题的过程中遇到的问题,从而发现导致这些问题的问卷设计缺......
加强学生自我监控意识,让学生进行自我监控,可以促使学生在学习过程中不断对自己的行为进行监察,调节自己的行为,进而达到提高解题......
在物理教学中通过小组合作学习"出声思维",促使学生不断地对其问题积极、自觉地计划、调节,由此学会学习,进而促进教学效果的提高......
通过问卷调查、出声思维、访谈等方式，对高中生化学符号学习现状进行了探查。结果显示：高中女生化学符号学习水平优于男生；学生对化学......
